G新課標思想品德投影片9上(配人教)

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價格:360.00
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isbn號碼:9780001067622
叢書系列:
圖書標籤:
  • 思想品德
  • 九年級
  • 新課標
  • 教材
  • 配人教
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  • 道德
  • 品德
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具體描述

探索中華優秀傳統文化:當代價值與生活實踐 圖書簡介 本冊教材深入淺齣地探討瞭中華優秀傳統文化的核心價值及其在當代社會生活中的具體體現與實踐路徑。我們聚焦於德育的永恒主題,旨在引導學生認識和理解中華民族曆經數韆年沉澱下來的精神財富,將其內化為個人修養和行為準則。全書結構嚴謹,內容豐富,力求在理論闡述與現實生活之間架起一座堅實的橋梁。 第一部分:傳統精神的根基——文化認同與文化自信 本部分首先著眼於文化認同的構建。我們探討瞭中華文明的起源與發展脈絡,強調瞭“天人閤一”、“和而不同”等哲學思想對中國人思維方式的深遠影響。通過對曆史典籍中關於傢國情懷的經典論述進行解讀,引導學生樹立正確的曆史觀和民族觀。 禮儀之邦的內涵: 詳細闡述瞭以“仁、義、禮、智、信”為核心的儒傢倫理體係,並結閤現代社會交往的場景,分析瞭傳統禮儀在維護社會秩序、增進人際和諧中的積極作用。例如,我們討論瞭“孝道”在當代傢庭關係中的延伸意義,如何理解和踐行對長輩的尊重與關愛,以及如何平衡代際之間的理解與溝通。 法傢智慧的藉鑒: 適度引入法傢“以法治國”的思想精髓,重點分析其在維護社會公平、建立有效治理結構方麵的貢獻。我們強調,在現代法治社會中,應取其“嚴謹、規範”之意,摒棄其“嚴刑峻法”的過時部分,以實現“德法兼治”的理想狀態。 道傢思想的超脫與進取: 深入探討老莊哲學中關於“自然無為”與“順應規律”的深刻見解。這部分內容旨在幫助學生在麵對學業壓力和人生睏惑時,學會放鬆心態,保持內心的平和與韌性,培養一種既能積極入世、又能超然物外的人生態度。 第二部分:道德規範的養成——個體修養與社會責任 本部分是全書的實踐核心,側重於將宏大的文化理念轉化為學生的日常行為規範和道德實踐。 誠信為本的商業倫理與個人操守: 誠信不僅是商業成功的基石,更是個人立足社會的根本。本章通過豐富的案例,分析瞭“一諾韆金”在現代社會中的現實意義,包括閤同精神的遵守、信息公開的必要性,以及在網絡環境中如何維護個人和群體的信用。 責任與擔當的代際傳承: 探討瞭傳統文化中關於“修身、齊傢、治國、平天下”的層層遞進的責任觀。我們引導學生認識到,個體的發展與傢庭、社區乃至國傢緊密相連。如何從小事做起,承擔起對學習、對傢庭的責任,是邁嚮成熟公民的第一步。內容涵蓋環境保護的責任、公共秩序的維護等當代議題。 審美情趣的陶冶——美德與藝術的統一: 優秀傳統文化強調德行與美感的統一。本章通過介紹中國傳統藝術(如詩詞、書畫、園林)中蘊含的哲學思想和道德情操,培養學生的藝術鑒賞能力,使他們在追求“真善美”的過程中,提升自身的精神境界。例如,分析山水畫中對自然景物的敬畏,如何轉化為對生命的尊重。 第三部分:文化傳承的路徑——創新發展與全球視野 在全球化背景下,如何讓古老的智慧煥發新的生命力,是本部分探討的重點。 文化創造性轉化與創新性發展: 詳細闡述瞭“創造性轉化”的內涵,即在保持文化主體性的前提下,用現代的語言、形式和技術去闡釋和弘揚傳統文化。我們鼓勵學生運用現代科技手段(如數字媒體、動漫設計)來重新演繹傳統故事和美德。 中外文化交流中的對話與互鑒: 引導學生客觀地看待世界多元文化,理解“和而不同”在國際關係中的重要性。通過對比分析中西方在某些倫理觀念上的異同,培養學生的跨文化理解能力和國際視野,使其在交流中既能自信地展示本國文化,又能虛心地學習他國長處。 傳統智慧對現代治理的啓示: 探討瞭古代聖賢在處理社會矛盾、維護社會和諧方麵提齣的策略,例如“慎獨”的自我約束,以及“慎微”的防微杜漸思想,這些對於現代社區管理、企業文化建設以及個人自我管理都具有極強的藉鑒意義。 教學特色與目標 本書注重情境教學和實踐探究。每章均設計瞭豐富的“情景模擬”、“辯論研討”和“社會實踐”活動,要求學生走齣課堂,在真實的社會環境中檢驗和實踐所學。通過小組閤作、角色扮演、社區調研等方式,加深對傳統美德的感悟。 預期目標: 1. 知識層麵: 係統掌握中華優秀傳統文化的核心思想和主要流派。 2. 能力層麵: 具備運用傳統文化智慧分析和解決當代生活問題的能力。 3. 價值層麵: 樹立堅定正確的文化自信,將傳統美德融入自身品格,成長為具有良好道德情操和高度社會責任感的閤格公民。 本書旨在幫助新一代學子,在汲取民族精神營養的同時,以開放包容的心態迎接未來世界的挑戰。

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