具体描述
《社會學與台灣社會》是第一本社會學本土化的基本教科書，自1999年初版問世後，已成為各大學社會系與通識教育相關課程的主要教科書之一。經 2003年再版修訂後迄今已六年，此次第三版的內容將更扣緊這期間社會學領域的新趨勢與發展。如新版中增加了〈消費文化與消費社會〉與〈資訊社會〉兩章，即是考量到當今社會受資訊與消費文化影響甚鉅，且國內學者相關研究活動日益蓬勃，實有在教學上向年輕學子引介這兩個領域之必要。除此之外，即使是延續上一版題旨的章節，也都納入了新的學術發展成果，為全書注入更新的知識內容。在新版中，除了延續有利於在課堂上與學生進行討論的「問題與論」；以及可作為參考文章或議題討論對象的「參考方塊」；和清楚定義的「名詞解釋」等欄目外，更整理了「延伸閱讀」，讓有意深入研究的學生有更明晰的鑽研方向。
本書迭經三版修正，但內容始終扣緊台灣社會現象的發展，戮力將西方社會學基本概念及觀點，與本土研究的內涵及發現均融入教材，以提供讀者融合抽象概念和實質經驗現象的學習內容，期許持續作為年輕學子認識、深研社會學領域的窗口。
作者简介
作者簡介
王振寰
政治大學國家發展研究所社會學講座教授
黃金麟
東海大學社會學系教授
熊瑞梅
政治大學社會系教授
周愫嫻
台北大學犯罪學研究所教授
蘇國賢
台灣大學社會系
陳美華
東海大學社會系助理教授
紀駿傑
東華大學族群關係與文化研究所教授
喻維欣
德州大學奧斯丁分校社會系助教授
譚康榮
中研院歐美所副研究員
郭文般
台北大學社會系副教授
張苙雲
中央研究院社會學研究所研究員
蔡明璋
台北大學社會學系教授
何明修
南華大學應用社會學系副教授
王德睦
中正大學社會福利學系教授
章英華
中央研究院社會學研究所研究員
李玉瑛
逢甲大學歷史與文物管理研究所副教授
翟本瑞
南華大學應用社會系教授
瞿海源
中央研究院社會學研究所研究員、台灣大學社會學系教授
吳嘉苓
台灣大學社會學系副教授
目录信息
读后感
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用户评价
最近读完《社會學與台灣社會（第三版）》后，我深切体会到社会学这门学科的魅力，以及它如何能够帮助我们更透彻地理解我们所身处的台湾社会。这本书不仅仅是罗列理论和概念，它更像是一扇窗，让我们得以窥见台湾社会运作的内在逻辑和外在表现。例如，关于社会分层与不平等的讨论，作者深入浅出地剖析了不同社会阶层在教育、就业、医疗资源上的差异，以及这些差异如何代代相传，形成复杂的社会结构。读到关于都市化进程对社区关系的影响时，我联想到自己居住的社区，从过去淳朴的邻里情谊，到现在邻里之间多是点头之交，甚至有些许陌生感，这背后其实就隐藏着社会学所探讨的群体动力和生活方式的变迁。作者引用了大量的台湾本土案例，让抽象的社会学理论变得触手可及，我尤其喜欢关于青年文化与社会变迁的章节，它描绘了新一代台湾年轻人如何通过网络、流行文化等方式表达自我，同时也在一定程度上挑战着传统的社会规范。这本书的第三版，相比之前，在数据和案例的更新上更加及时，能反映出近些年台湾社会发生的一些新变化，比如数字鸿沟、新兴的社会运动等，这对于理解当代台湾社会尤为重要。阅读过程也促使我反思自己过往的许多认知，原来那些看似理所当然的社会现象，背后都有着深刻的社会学解释。它让我明白，我们每个人都是社会结构中的一部分，同时也在潜移默化地塑造着社会。这本书的语言风格也相当流畅，即使是初次接触社会学的读者，也能相对轻松地进入学习状态。
评分《社會學與台灣社會（第三版）》在探讨社会问题与社会政策时，提供了一个非常实用的分析框架。书中对台湾社会面临的各种问题，如贫困、犯罪、环境污染、高龄化等，进行了系统性的梳理，并结合了相关的社会政策进行讨论。这让我认识到，许多社会问题的产生并非偶然，而是与复杂的社会结构、经济因素和政策失误息息相关。例如，在分析犯罪问题时，作者不仅关注了犯罪行为本身，还深入探讨了导致犯罪的社会根源，如贫困、失业、教育机会不均等，以及与之相关的社会政策的有效性。这促使我反思，在解决社会问题时，仅仅是针对表象是远远不够的，更需要从根本上进行制度性的改革和政策的调整。书中对于社会政策评估和改进的讨论，也让我意识到，有效的社会政策需要基于充分的社会调研和科学的分析。这本书不仅帮助我理解了台湾社会存在的问题，更重要的是，它引导我思考如何通过更有效的社会政策来解决这些问题，从而构建一个更美好的社会。
评分《社會學與台灣社會（第三版）》在总结和展望台湾社会未来发展趋势时，给我留下了深刻的思考。书中对人口结构的变化、科技发展对社会的影响、全球化进程的持续等议题的探讨，都指向了台湾社会未来可能面临的机遇与挑战。我从中看到了社会发展并非静止不变，而是不断演进和适应的过程。例如，对于老龄化社会带来的经济、社会保障等方面的压力，以及如何通过科技创新来应对这些挑战的讨论，都非常具有前瞻性。这促使我思考，作为一个社会成员，我们应该如何为未来的社会做好准备，如何去适应和塑造不断变化的社会环境。这本书的结尾，不仅仅是对内容的总结，更是一种对读者未来的启示，鼓励我们继续保持学习和思考，为建设更美好的社会贡献自己的力量。它让我看到了社会学的长远价值，即帮助我们更好地理解过去、把握现在，并预见和塑造未来。
评分我特别喜欢《社會學與台灣社會（第三版）》在研究方法论上的讲解，它为我提供了一个学习社会学的科学方法。书中对问卷调查、访谈、观察、案例研究等不同研究方法的介绍，让我明白了社会学研究是如何严谨地进行数据的收集和分析的。我时常会思考，我们是如何获得关于社会的可靠信息的？这些信息背后是否经过了科学的检验？这本书就像是一本研究指南，让我看到了社会学家是如何一步步构建对社会现象的认识的。例如，关于抽样调查的原理和注意事项，以及如何进行有效的访谈，都让我受益匪浅。这不仅有助于我更清晰地理解书中的内容，也为我日后在生活中接触和分析社会信息提供了一个批判性的视角。它让我明白，对社会现象的理解，需要严谨的态度和科学的方法，而非简单的道听途说或主观臆断。
评分《社會學與台灣社會（第三版）》中关于社会群体与社会互动的章节，让我深刻地认识到个体如何在社会网络中定位自身。书中对不同社会群体，如家庭、学校、工作场所、社群组织等，在个体社会化过程中的作用进行了详细的阐述。我从中看到了自己是如何在这些不同场域中学习社会规范、发展自我身份的。比如，在家庭中习得的语言、价值观，在学校中接受的知识、技能，在工作中形成的职业伦理，这些都是社会互动的结果。尤其是关于“社会资本”的概念，让我更清晰地理解了人脉、关系网在个人发展中的重要性。我时常会反思，我在人际交往中是如何建立和维护这些社会资本的，以及它们又如何影响了我的职业发展和生活机会。书中关于群体认同与社会冲突的讨论，也让我对台湾社会内部存在的各种群体区分和潜在矛盾有了更深的认识，比如地域认同、族群认同等，这些都会影响人们的互动方式和对社会的理解。阅读这本书，就像是在构建一张复杂的社会地图，而我正在其中寻找自己的位置，并理解我与周围人的联系。
评分我特别欣赏《社會學與台灣社會（第三版）》在分析社会制度及其运作时的深度。书中对台湾政治体制、经济结构以及教育系统的梳理，让我对这些宏大叙事有了更清晰的认识。例如，在探讨教育机会均等的问题时，作者不仅分析了制度层面的设计，还结合了台湾社会实际情况，指出家庭背景、社会资本等因素如何影响着个体在教育体系中的发展轨迹。这让我反思，虽然台湾的教育制度在理论上力求公平，但在现实操作中，仍然存在着难以忽视的社会不平等。关于社会福利制度的章节，也让我对社会保障体系有了更全面的了解，包括其历史演变、面临的挑战以及不同政策对社会成员的影响。我经常思考，一个社会是如何保障其成员的基本生存需求，又如何应对贫困、失业等社会风险的。这本书提供了一个很好的视角来观察这些问题。此外，书中对于法律与社会秩序关系的讨论，也揭示了法律不仅仅是条文的集合，更是社会规范和权力关系的体现。在理解台湾社会过程中，对这些制度的透彻分析是不可或缺的。它让我明白，许多社会现象并非偶然，而是特定制度设计和运作逻辑的结果。
评分这本书对社会变迁与社会发展理论的阐释，为我理解台湾社会的发展脉络提供了重要的理论支撑。作者不仅介绍了宏观的现代化、全球化等理论，还将其与台湾特有的历史背景相结合，分析了台湾社会在不同时期所经历的转型。我从中看到了台湾从农业社会向工业社会，再到后工业社会的演变过程，以及这些转变对社会结构、文化观念带来的深远影响。关于经济发展模式与社会公平的辩论，也让我对台湾经济发展过程中出现的各种社会问题有了更深入的理解。我时常会思考，经济增长是否必然伴随着社会公平的提升？在追求经济繁荣的同时，我们又该如何关注弱势群体？书中对这些问题的探讨，促使我进行更深入的思考。此外，对于社会进步与社会整合的讨论，也让我看到了社会发展并非一条直线，而是充满了曲折和挑战。这本书的价值在于，它能够引导读者用一种更宏观、更长远的视角去审视社会发展，并从中汲取智慧，去面对我们当前所面临的各种社会挑战。
评分这本书在分析社会控制与社会秩序时，展现了社会学研究的深度和广度。书中对于社会控制的各种形式，从家庭教育、学校纪律到法律规范、舆论监督等，都进行了详细的阐述。这让我明白了，社会秩序的维持并非仅仅依靠强制性的法律手段，更需要通过多元化的社会机制来达成。我时常会思考，在不同情境下，我们是如何被社会所规范和约束的，以及我们自身又如何在这些规范中找到自己的行为边界。书中关于“偏差行为”的分析，也让我对一些看似不合群的行为有了更全面的理解，理解到这些行为可能源于社会结构性的压力，或是对现有规范的挑战。这促使我反思，我们对于“正常”与“偏差”的界定，在多大程度上受到社会观念的影响？《社會學與台灣社會（第三版）》帮助我认识到，理解社会秩序的形成，需要从微观的个体互动到宏观的制度设计，进行多维度的考察。
评分《社會學與台灣社會（第三版）》关于社会运动与集体行为的章节，让我对台湾社会中涌现出的各种社会运动有了更深刻的理解。书中不仅介绍了各种社会运动的类型和特征，还分析了其背后的动员机制、组织形式以及对社会变迁的影响。我从中看到了普通民众如何通过集体行动来表达诉求、推动社会进步。例如，对环保运动、性别平权运动等案例的深入分析，让我看到了这些运动在提升社会意识、改变政策法规方面所发挥的重要作用。这促使我反思，作为社会的一份子，我们应该如何更积极地参与到社会生活中，关注社会议题，并以建设性的方式表达自己的声音。书中对社会运动参与者心态的刻画，也让我对这些行动背后的动机和心理过程有了更深的体会。这本书不仅仅是理论的介绍，更是一种对社会参与的鼓励，它让我看到了个体力量汇聚起来所能产生的巨大能量。
评分《社會學與台灣社會（第三版）》在探讨社会文化与价值观念的演变时，给我留下了深刻的印象。书中所阐述的文化相对主义，让我开始审视自己习以为常的价值判断，理解到不同的文化背景会孕育出截然不同的行为模式和思维方式。当读到关于台湾传统价值观与现代思潮的碰撞时，我立刻联想到家庭内部的代际沟通差异，长辈们坚持的许多规矩和观念，在年轻一代看来可能显得陈旧，而这种转变恰恰是社会文化变迁的缩影。书中对于媒体在塑造社会认知中的作用的分析也十分到位，无论是新闻报道、影视作品还是社交媒体上的信息传播，都在潜移默化地影响着我们对社会事件的理解和判断。我常常思考，我们接收到的信息是否经过了过滤和筛选？它们又如何影响了我们对“真实”的认知？这本书提供了一个批判性思考的框架，帮助我跳脱出单一的视角，去探究信息背后的社会力量。此外，关于性别角色与家庭结构的变迁，更是触及了我们生活的方方面面。从传统的男主外女主内，到如今多元化的家庭模式和性别分工，社会学能够清晰地勾勒出这一转变的轨迹，并分析其背后的驱动因素。这本书不仅是理论的普及，更是一种思维方式的启迪，它鼓励我们保持好奇心，不断质疑和反思，从而更深入地理解我们所处的世界。
评分很好的社會學入門教科書。忘了讀的是第幾版。
评分很好的社會學入門教科書。忘了讀的是第幾版。
评分很好的社會學入門教科書。忘了讀的是第幾版。
评分很好的社會學入門教科書。忘了讀的是第幾版。
评分很好的社會學入門教科書。忘了讀的是第幾版。
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