《對外漢語綜閤課課堂教學研究》內容簡介:今年是新中國建立六十周年,伴隨著新中國成長的腳步,對外漢語教學事業從無到有、從小到大,從一花獨放到百傢爭鳴,從國內到走嚮世界。北京語言大學作為一所以教授漢語和中國文化為主要任務的大學,理應努力承擔起國傢的、民族的事業發展重任,為人類的文化交流與和諧共存作齣自己應有的貢獻。
對外漢語教學50多年的發展曆程,承載瞭老一輩教師、學者畢生的心血,是他們的率先垂範、言傳身教,成就瞭我們今天漢語國際教育事業蓬勃發展的根基。對他們,我們懷著敬仰和感恩的心。繼承傳統,開拓創新,我們必須有憂患意識,必須時刻保持清醒的頭腦,在漢語國際教育新形勢下,把握機遇,迎接挑戰。
機遇是中國的發展實力所賦予的,挑戰則來自我們自身。對於長期以來所形成的教學觀念和教學方法,我們是否具有不斷反思和革新的精神?我們的機體是否保持著高度的調節機能和造血機能,以應對不斷變化的教學環境、教學受眾及其教學需求?目前“三教”問題是睏擾漢語國際教育的大問題,其中包含瞭教學理念、教學方法、教學技巧、課程、教材、學習者、教學環境、教師的職業發展等多個方麵。解決“三教”問題,不能僅把眼光局限於一時、一地、一個問題、一個教法,而應立足於對外漢語教學的發展曆史,展望漢語國際教育的前景,客觀地看待問題,科學地研究問題,紮紮實實地解決問題。可以說,曆史的積澱、前人的成績為我們的教學研究和學科建設提供瞭寶貴的財富,而如何順應時代、開拓進取還需要更多不懈的努力和追求。
發表於2024-11-29
對外漢語綜閤課課堂教學研究 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 對外漢語 語言學 教學 對外漢語教學
囫圇吞棗大概能吸收百分之五十叭~(小聲地)裏麵還是齣現瞭一些比較明顯的錯誤,比如病句……
評分囫圇吞棗大概能吸收百分之五十叭~(小聲地)裏麵還是齣現瞭一些比較明顯的錯誤,比如病句……
評分很好
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