大学英语快速阅读教程（第4册）

作者:朱汉昌 编

页数:253

出版时间:2009-8

价格:24.00元

isbn号码:9787109140516

具体描述

《大学英语快速阅读教程(第4册)》以教育部新颁布的《大学英语课程教学要求》为指南，在选材和编写的过程中，充分体现“能基本读懂一般性题材英文文章”的一般要求，同时兼顾“能基本读懂英语国家大众性报刊上一般性题材文章”的较高要求和“能阅读国外英语报刊上文章”的更高要求。

阅读能力的培养是大学英语教学的一个重要目标。快速、准确地从阅读材料中获得所需信息更是每一个英语学习者所追求的最重要的外语技能之一。《大学英语课程教学要求》对阅读理解能力要求分了三个层次：

一般要求：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊的文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。掌握基本的阅读技能，如略读、查读等。

较高要求：能基本读懂英语国家大众性报纸杂志上一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70～90词。在快速阅读篇幅较长、难度适中的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。

用户评价

深入翻阅后，我发现这本书不仅仅是一堆文章的集合，它更像是一个循序渐进的阅读能力的“训练营”。它的每一部分都似乎经过了精心设计，以一种非常人性化的方式引导读者。我特别欣赏它在每篇文章开始前提供的一些预读提示，这能帮助我提前激活相关的背景知识，为理解文章打下基础。而且，那些在阅读中穿插的“技巧点拨”实在是太及时了！比如，它会教你如何快速定位主题句，如何通过关键词推断生词意思，如何识别作者的隐含观点等等。这些技巧并不是空泛的理论，而是直接落实到具体的文章段落中进行示范，让我能够立刻学以致用，看到立竿见影的效果。我记得有一篇关于人工智能的文章，里面有很多专业术语，我一开始读得磕磕绊绊，但按照书里的方法，我竟然能抓住文章的核心论点，并且对作者的论证过程有了清晰的认识，这种成就感是前所未有的。

这本书最让我感到“相见恨晚”的一点是，它非常注重培养读者的“自主学习”能力。它不会把所有东西都喂给你，而是鼓励你自己去探索，去思考。每篇文章都提供了多种阅读层次的练习，有基础的理解题，也有需要深入分析的题目，还有一些需要联系自身实际进行思考的开放性问题。这让我觉得，学习英语阅读不再是被动地接受信息，而是主动地构建知识。而且，书中还包含了一些关于学习方法的建议，比如如何进行有效的笔记，如何安排阅读计划等等。这些都非常实用，能够帮助我养成良好的学习习惯。我之前总是觉得，学英语阅读很难坚持下去，但这本书让我觉得，只要掌握了正确的方法，并且拥有持续的动力，就一定能够取得进步。

我一直觉得，好的教材应该能够引领我，而不是把我推着走。《大学英语快速阅读教程（第4册）》做到了这一点。它没有那种“填鸭式”的教学方式，而是通过精心的设计，引导我一步步地提升阅读能力。我特别喜欢它在每篇文章后提供的“阅读延伸”部分，里面不仅有相关主题的文章推荐，还有一些需要我进行思考和讨论的问题。这让我觉得，学习过程是动态的，是可以不断拓展的。而且，这本书的排版也非常舒适，字体大小适中，行间距合理，阅读起来不会感到疲劳。最重要的是，它让我重新燃起了对英语阅读的兴趣，让我觉得，掌握快速阅读能力，并不是一件遥不可及的事情，而是可以通过科学的方法和持续的努力来实现的。

坦白说，我曾经对“快速阅读”这个概念持有一些怀疑态度。总觉得阅读是一种需要沉浸和品味的活动，过快的速度会不会牺牲掉理解的深度？但是，《大学英语快速阅读教程（第4册）》彻底改变了我的看法。它所提供的“快速”并非是“粗糙”，而是一种“高效”和“精准”。书中的文章选择非常有代表性，涵盖了大学英语四六级、雅思、托福等常见考试中会遇到的题材，这让我觉得非常实用。让我印象深刻的是，它在讲解阅读策略时，并非生搬硬套，而是结合了大量的实例。它会指出，为什么在某个特定语境下，采用某种阅读方法会更有效，并给出具体的分析。这种“知其然，更知其所以然”的讲解方式，让我觉得非常受用，也更容易将这些技巧内化为自己的能力。

说实话，我拿到《大学英语快速阅读教程（第4册）》的时候，并没有抱太大的期望，因为之前也接触过不少类似的教材，但总觉得缺了点什么。然而，这本书真的给了我惊喜。它的文章选材非常贴近当前的时事热点，也涵盖了许多学科领域的知识，读起来一点都不枯燥，反而让我觉得很有启发性。而且，书中提供的阅读策略非常具体，不是那种泛泛而谈的指导，而是会告诉你“当遇到这种情况时，应该这样做”。比如，它会教我如何通过文章的标题、副标题、首尾段来预测文章的内容，如何在阅读过程中快速捕捉关键信息，以及如何有效利用连接词来理解文章的逻辑关系。这些技巧在我平时的学习中，真的帮了我大忙，让我能够更快速、更准确地把握文章的精髓。

拿到《大学英语快速阅读教程（第4册）》之后，我最直观的感受就是它的“密度”和“效率”。每一页的内容都经过了精心的安排，既有足够的信息量，又不会显得拥挤。尤其是在练习部分，作者似乎总能设计出那些能够直击阅读难点的题目。我注意到，它不仅仅是考察对文章内容的理解，更重要的是考察我运用快速阅读技巧的能力。比如，有些题目会要求我在限定时间内找到某个特定信息，或者总结文章的论证过程。这种训练模式非常贴合实际考试的要求，也能够帮助我建立起时间管理的概念，知道如何在有限的时间内最大化地获取信息。我之前总是觉得阅读速度上不去，现在通过这本书的练习，我开始意识到，很多时候是因为我过于纠结于每一个单词的准确含义，而忽略了整体的理解。这本书教会了我如何去“跳读”和“扫读”，如何在大脑中构建文章的逻辑框架。

终于拿到了这本《大学英语快速阅读教程（第4册）》，我迫不及待地翻开了它。拿到这本书的时候，一种厚实感和满满的知识感扑面而来，封面设计简洁大方，一看就是经过精心打磨的教材。作为一名大三的学生，英语阅读一直是我的短板，尤其是在需要快速抓住文章主旨和关键信息的时候，常常会感到力不从心。市面上关于阅读的教材也看过不少，但总觉得要么过于枯燥，要么难度跨度太大，难以找到真正适合自己的。所以，当看到这本《大学英语快速阅读教程（第4册）》的时候，内心还是挺期待的。我之前听说过这个系列，但还没有接触过，这次是第一次深入了解。第一眼给我的感觉是，它非常注重实操性，从目录的编排上就能看出，不同的单元主题鲜明，涵盖了许多大学学习中可能会遇到的不同领域的文章，比如科技、文化、社会、经济等等，这对于拓宽我的知识面也很有帮助。而且，每篇阅读材料的篇幅都恰到好处，不会让人望而生畏，但又足够支撑起一套完整的阅读训练。

这本书的语言风格也让我感到非常舒服。虽然是英语教材，但它并没有采用过于晦涩难懂的学术语言，而是选择了比较贴近生活、贴近时代，同时又兼具一定学术性的文章。这使得我在阅读过程中不会因为语言障碍而产生畏难情绪，反而能更多地关注文章的内容和结构。而且，每篇文章后面附带的词汇和短语讲解，也做得相当细致，不仅给出了中文释义，还常常附带了例句，帮助我理解词语在语境中的具体用法。我尤其喜欢它的一些拓展阅读建议，不仅推荐了相关的延伸材料，还给出了一些思考题，鼓励读者进行更深入的探究。这让我觉得，学习英语阅读不再是单调的“读完文章、做完题目”，而是能够激发我对相关话题的兴趣，并进一步提升我的批判性思维能力。

这本书的另一个亮点在于它的“体系化”。我感觉它不仅仅是一本独立的读物，更像是一个完整的学习体系中的重要一环。从基础的词汇积累、句子理解，到篇章的结构分析、逻辑推理，再到最后的综合运用，每一个环节都衔接得非常紧密。我喜欢它在每一篇文章后都会有不同类型的练习，有词汇辨析，有句子改写，有段落匹配，还有开放性的讨论题。这些练习不仅能够巩固我刚刚学到的阅读内容，更能够帮助我从不同的角度去理解文章，锻炼我的语言运用能力。我尤其喜欢那些需要我进行信息归纳和总结的题目，这迫使我去梳理文章的脉络，提炼核心观点，而不是停留在表面。这种全方位的训练，让我觉得我的英语阅读能力得到了一个质的提升。

《大学英语快速阅读教程（第4册）》给我的感觉是“实用”和“高效”并存。书中的文章长度适中，主题多样，既有科普类的文章，也有社会评论类的文章，还有一些文化探讨类的文章。这种多样化的题材，能够有效地帮助我拓宽视野，了解不同的文化和社会现象。更重要的是，书中提供的阅读技巧非常接地气，而且有大量的例证支撑。它会通过分析具体的文章段落，来展示如何运用这些技巧。我尤其喜欢它对于“信息筛选”的讲解，教我如何在信息爆炸的时代，快速找到我真正需要的信息。这对于我未来的学习和工作都非常有价值。而且，书中还鼓励读者进行跨文化的理解和比较，这让我觉得，学习英语阅读不仅仅是为了应付考试，更是为了更好地理解世界。