名师手把手小学生满分作文600字

页数:304

出版时间:2010-5

价格:25.00元

isbn号码:9787802008014

具体描述

《爱上写作文:名师手把手小学生满分作文600字》内容简介：提供最实用的满分作文的方法与技巧，掌握写作的规律与特点。详解最常考的作文题，把握作文考，试的最新趋势。精选最受阅卷老师欢迎的200篇满分作文，了解满分作文的评分标准。解析满分作文的写作规律与秘诀，轻松解决作文中的常见问题。名师教你在规定字数内，轻松写出满分作文！

用户评价

这本书的封面设计就透着一股亲切感，那种淡淡的暖色调，加上右上角那个小小的、仿佛会动的卡通人物，瞬间就拉近了和孩子们的距离。我女儿，小雅，是个有点挑食但又对新鲜事物充满好奇心的五年级小姑娘。平时让她多看书，她总是愁眉苦脸，但拿到这本《名师手把手小学生满分作文600字》后，她却主动翻看了起来。我注意到她时不时会发出“哇！”或者“嘿嘿！”的声音，然后就抓着我问：“妈妈，这个比喻好好笑！”或者“妈妈，这个句子写得太棒了！”我随手翻开看了看，发现里面的文字并没有想象中的那么生硬，反而是用一种特别活泼、生动的方式来呈现。很多例子都围绕着孩子们熟悉的生活场景，比如学校里的趣事，和家人朋友的互动，甚至是他们脑海里那些奇思妙想。而且，这本书不仅仅是给出范文，更重要的是它会像一个耐心的老师，一步步地拆解作文的结构，分析好词好句的用法，甚至还会提供一些“小窍门”，教孩子们如何从生活中的细节中寻找写作灵感。我记得有一次，她写一篇关于“我的烦恼”的作文，之前她一直写得干巴巴的，自从看了这本书里关于如何挖掘情感的章节后，她居然开始写自己因为丢了心爱的橡皮擦而伤心了一整天，那种细腻的情感描写，连我都感到惊讶。这本书真的做到了“手把手”，它不是简单地把答案摆在那里，而是引导孩子自己去思考，去感受，去表达。

我是一名小学语文老师，平时在教学中，最大的困扰之一就是如何让孩子们写出有真情实感、有吸引力的文章。很多孩子写作文，就像在完成一项任务，词不达意，言之无物。当我接触到这本《名师手把手小学生满分作文600字》时，我立刻被它所展现出的独特教学理念所吸引。这本书最大的亮点在于，它不仅仅是提供范文，而是非常注重“过程”的教学。它从“审题”这个最基本也是最重要的环节开始，细致地分析了不同类型的题目，以及如何围绕题目挖掘信息。我特别注意到书中关于“如何围绕中心意思展开描写”的部分，它通过层层递进的方式，指导学生如何围绕一个核心点，调动各种感官去描写，比如视觉、听觉、嗅觉、触觉，甚至味觉，让文章的内容更加丰满。书中提供的范文，无论是描写景物还是记叙事件，都充满了灵气，而且非常贴合小学生的认知水平，语言朴实却不失生动，很多句子都值得孩子们反复品味学习。我曾经把书中关于“描写人物的心理活动”的一个章节，推荐给几个写作比较困难的学生，让他们模仿其中的方法，去描写自己内心真实的想法。结果，他们的作文都有了很大的突破，不再是空洞的陈述，而是有了鲜活的情感。这本书 truly fills a gap in current elementary school writing instruction.

作为一个曾经的学生，我现在回想起我的写作启蒙阶段，总觉得那时候的教材和老师，虽然尽心尽力，但总少了那么点“对味儿”。尤其是到了要写长篇作文的时候，脑子里一片空白，就像站在一片空旷的草原上，不知道该往哪里迈出第一步。而这本《名师手把手小学生满分作文600字》，恰恰弥补了这种缺失。它在结构上的设计非常巧妙，不是一上来就抛出一篇完美的范文，而是先从最基础的“如何观察”和“如何积累素材”讲起。我仔细看过其中关于“捕捉生活中的闪光点”的篇章，里面举了很多非常具象的例子，比如观察一片落叶的纹理，倾听一段雨滴打在窗户上的声音，甚至是一个同学不经意间的小动作，都能成为写作的素材。然后，它会教你如何将这些素材组织起来，如何运用那些生动形象的比喻和拟人，如何让你的句子读起来有节奏感，像音乐一样流畅。我特别喜欢它里面关于“巧用修辞”的部分，它不是简单地罗列修辞手法，而是通过对比的方式，展示同一意思用不同修辞手法表达出来的效果差异，那种“原来作文还可以这样写”的豁然开朗的感觉，真的让人印象深刻。而且，书中提供的范文，虽然字数达到600字，但读起来一点也不觉得冗长，情节紧凑，语言鲜活，仿佛就在眼前上演一样，这对于激发孩子们的写作兴趣，培养他们的语感，起到了至关重要的作用。

说实话，我一开始拿到这本《名师手把手小学生满分作文600字》时，并没有抱太大的期望。市面上关于作文辅导的书籍太多了，很多都是千篇一律，内容陈旧，很难真正打动孩子。但这本书，给了我一个大大的惊喜。它的内容组织方式，可以说是非常“反套路”。它没有一开始就强调“主题”、“立意”这些对小学生来说可能比较抽象的概念，而是从最贴近孩子生活经验的角度切入。比如，里面有几篇关于“我的小伙伴”的范文，写的不仅仅是外貌特征，更深入地描写了和朋友相处的点点滴滴，那些小小的争执，互相的帮助，共同的欢笑，都刻画得栩栩如生。我儿子，小明，是个比较内向的孩子，平时不太愿意在作文里表达自己的情感。但看了这本书后，他居然开始尝试写一些关于他和他的玩具小汽车之间“对话”的故事，虽然听起来有些童趣，但那份细腻的情感流露，是他以前从未有过的。更让我赞赏的是，书中有一部分专门讲“如何让你的结尾更出彩”，它提供了一些非常实用的技巧，比如首尾呼应，比如点明主旨，又比如留下悬念，这些都能让孩子的作文在整体上更上一层楼。它不是那种“填鸭式”的教学，而是通过大量的优秀范例，潜移默化地影响孩子，让他们在阅读中学习，在模仿中进步，最终形成自己的写作风格。

这本书，在我看来，不仅仅是一本作文辅导书，更像是一本“作文启蒙指南”。它的编排逻辑非常清晰，循序渐进，让孩子在轻松愉快的氛围中掌握写作的要领。我最欣赏的是它对“细节描写”的重视。很多时候，孩子们写不出好文章，是因为他们抓不住事物的本质，或者描写的流于表面。这本书里，会用大量的篇幅去讲解如何捕捉生活中的细节，比如描写一个人的笑容，不仅仅是写“他笑了”，而是要写出笑容的弧度，笑容里包含的情感，甚至是笑容牵动面部肌肉的变化。这一点，对于提高孩子们的观察力和表达力，有着极其重要的作用。我儿子，小杰，之前写作文总是喜欢用一些大人化的词语，显得很不真实。但自从看了这本书里关于“用自己的话说故事”的章节后，他写作文时，就开始尝试用他自己的语言，去描绘他所看到的世界，虽然有时候会有些稚嫩，但那种真实感，却是我以前从未在他文章中感受到的。而且，这本书还提供了很多关于“段落之间的过渡”的技巧，让文章的衔接更加自然流畅，读起来也不会感到突兀。总而言之，这本书就像一位经验丰富的向导，带领孩子们一步步探索写作的奥秘，发掘他们内心深处最真实的情感和最丰富的想象力。