训诂学读本

出版者:上海交通大学出版社

作者:许威汉

页数:498

出版时间:2010-2

价格:88.00元

装帧:平装

isbn号码:9787313062239

丛书系列:当代大学读本·国学基础系列

具体描述

《训诂学读本》以近世名家名文为基本材料，分类辑选，分为训诂史、训诂学现状、古籍句读与标点、训诂学学习与施用、训诂学的障碍与弊病、训诂力作范例、训诂学新思考与新探究等十章，从不同视角、不同侧面和不同方法参会比核，循序渐进，浅显易懂，让读者对训诂学有一个全面、深入的了解。

《训诂学读本》是国内首部训诂学综合读本。

作者简介

许威汉 男，上海师范大学中文系教授。1926年1月生，浙江省苍南县人。著名语言学家全国优秀教师，上海师范大学教授。1949年毕业于无锡国学专修学校1954年就读于复旦大学，先后从国学大师唐文治（清进土，位至尚书）攻古文献从知名学者郭绍虞、张世禄攻文学理论和语言学。主要贡献有：从教四十余年，为本专科生．硕士生、博士生开设古代汉语．现代汉语、汉语史、语言学、训诂学、词汇学等十多门课程，主要从事词汇学和训诂学的研究。出版《训诂学导论》、《汉语词汇学引论》、《汉语学》、《语林探胜》、《简明诗律》和《南北朝的诗和散文》等专著十余部。主编《现代语言学系列》、《古汉语资料汇纂》等二十余部，发表于《中国语文》．《古汉语研究》、《宏观语言学》（英国）及港澳台刊物等论文百余篇，学术见解屋为美国、法国．日本、韩国等学者参引。论著获上海市高校文科优秀成果特等奖（1989）共获奖十余项。长期来兼职多（研究员、顾问、主编、主审、学会副会长等等）邀请讲学任务多，约写书稿文稿及各种评审任务多现在已撰写《二十世纪汉语词汇研究》专著，并为国外研究生讲课，出席法国巴黎第三届古汉语语法国际学术研讨会（1998）、澳门东西方文化交流学术研讨会（1993）、香港教育署第七届语文学术研讨会（1992）、台湾中山大学训诂学学术研讨会（1997）等各种学术会研讨会。

目录信息

导论
一、小引
二、训诂和训诂学
三、训诂学不可或离说
四、训诂学的学研指要
五、古书训释例论
六、结语
第一章 训诂为主的时期
第一节 语言研究的萌芽
第二节 童蒙识字课本和故训汇编
第三节 方言学的兴起
第四节 字书的兴起
第五节 声训
本章的结语
第二章 我国传统语义研究鸟瞰洪成玉
第一节 萌芽时期
一、利用字形
二、利用字音
三、利用字义
第二节 兴起时期
第三节 词书和字书
一、训诂学的奠基著作
二、雅书和字书系统
第四节 注家蜂起辈出
一、两汉所创的注释体例
二、唐代的注疏
三、清代的总结提高
第三章 《尔雅》“普通语词”今注徐朝华
第一节释诂
第二节释言
第三节释训
第四章 古籍中的句读与标点吕叔湘
第一节古籍中的句读与标点
第二节《资治通鉴》标点斟例
第五章 训诂学的学习与施用
白兆麟、陆宗达、王宁、盛九畴、赵克勤、许威汉、鲍善淳
第一节 以形说义
一、以形说义的方式
二、以形说义的作用
三、以形说义的局限
四、“以形索义”训诂方法的提要
五、资料会参
第二节 因声求义.
一、因声求义的方式.
二、因声求义的作用
三、因声求义的条件
四、资料会参
第三节 互训和义界
一、互训
二、义界
第四节 剖析语法结构
一、要分辨词与词组以及词组内部的结构关系
二、语法结构与词义的制约关系
第五节 透视语境
一、词的合义与偏义
二、语境分析种种
三、随文释义
第六节 比勘互证.
一、比例而知，触类旁通
二、比勘校读
三、方言证古
第七节 推辨辞例.
一、对文与词义的推断
二、互文与语义的辨析
三、借代
四、避讳
第八节 察孳乳究引申
一、词的孳乳过程——同源词研究
二、词义的引申规律——多义词的词义系列
第九 节考寻理据
一、探求词义理据的意义
二、词义理据的可释性.
三、从词源上探求单纯词的词义理据
四、从词义构成特点和修辞用法探求合成词的词义理据
本章助览.
随时留意古人的行文习惯
第六章 训诂学的障碍与弊病
白兆麟、许威汉、朱星、王力、周大璞、张世禄
第一节 古代书面语言的常见障碍
一、字形变异
二、传写讹误
三、文字通假
四、雅俗分歧
五、词义演变
六、音读不定
七、词语省略
八、章句无读
九、解说不清
十、故作高深
十一、浅尝辄止
十二、乏历史观
十三、虚实不辨
十四、名家混述
十五、认知局限
第二节 训诂学的弊病
一、厚古薄今
二、党同伐异
三、烦琐寡要
四、穿凿附会
五、增字解经
六、随意破字
七、误虚为实
八、拆骈为单
九、不懂古义
十、不通语法
十一、沿讹袭谬
十二、背离规律
十三、不合逻辑
十四、方法失当
十五、随意类推
……
第七章 注视群书语料，有效鉴别驾驭
第八章 训诂力作范例
第九章 训诂学的新思考和新探究
第十章 训诂学的新成就和新取向
附录 术语·书评·学科关系·古籍说略·音韵举例
· · · · · · (收起)

用户评价

《训诂学读本》这本书，以其严谨的学术态度和生动的叙事风格，征服了我。作者在将训诂学这一古老而精深的学问呈现给读者时，展现出了非凡的功力。我尤其赞赏作者在探讨“训诂”作为一种“解释”和“理解”的工具时，所做的细致入微的论述。他不仅仅停留在理论层面，而是通过大量的古代文献实例，如《诗经》、《楚辞》等经典中的词句，来展示训诂的实际应用。作者在分析某个词语的意义时，会追溯其本源，考辨其流变，甚至对比不同学者的解释，并给出自己的见解。这种“追根溯源，层层剖析”的研究方法，让我感受到了学术的魅力。书中对于“训诂”在纠正文献讹误、辨别字义歧义方面所起到的重要作用，进行了深入的论述，并辅以大量的史实证据。这让我明白，训诂学并非仅仅是对文字的表面解释，更是对古代思想文化进行深度挖掘的关键。我特别喜欢作者在阐述“训诂”的“辨体”和“辨音”时，如何结合古代的韵书和声学理论，来解释字音的变化，以及这种变化如何影响字义的理解。这种跨学科的整合，让训诂学显得更加立体和完整。阅读这本书，我不仅学到了许多关于古文字、古词语的知识，更重要的是，我领悟到了严谨治学的精神，以及对传统文化进行深入探究的意义。

我可以说，《训诂学读本》是我近期阅读过的最令人印象深刻的学术著作之一。作者在构建这本书时，显然是倾注了大量的心血，将训诂学这一领域最核心的理论和方法，以一种非常清晰且富有逻辑性的方式呈现出来。我特别欣赏作者在阐述“训诂”作为一种“探求”和“求真”的学问时，所展现出的深度和广度。他不仅仅局限于对某个词语的解释，而是深入到训诂方法论本身，探讨不同的训诂流派、不同的训诂原则，以及它们在实际运用中的优劣。书中大量的引文和注释，都经过了精心的筛选和整理，能够最直接地展示古代学者是如何进行训诂研究的。我印象非常深刻的是，作者在讲解“训诂”与“语境”的关系时，是如何通过分析同一个词语在不同语境下的不同含义，来强调语境在训诂研究中的重要性。这种“以例证法，以论证法”的写作方式，让我在阅读过程中，不仅增长了见识，更重要的是，我学会了如何去分析和理解那些复杂的文本。这本书不仅仅是一本知识的传授者，更是一位智慧的启迪者，它让我看到了，原来对中国古代文献的理解，可以如此精细和深入。

终于捧读这本《训诂学读本》实在是件令人心潮澎湃的事情。从翻开扉页的那一刻起，我就被一种沉静而又厚重的学术气息所包围，仿佛置身于一个古老而又充满智慧的殿堂。作者的文字功底可见一斑，他并非那种枯燥乏味的学者，而是将艰深晦涩的训诂学理论，用一种非常生动、形象、甚至带点故事性的方式娓娓道来。每一个概念的引入，都伴随着大量的古代文献中的实例，这些实例并非随意摘取，而是经过精挑细选，能够最直观地展示训诂方法在实际运用中的威力。我尤其喜欢作者在阐述“训诂”这一概念时，是如何从“训”与“诂”两个字本身出发，层层剥离其内涵，直至揭示出其作为一种解释、辨析、考订古文字、古词语、古义的学问，所承载的文化使命。那种严谨的逻辑和深入浅出的讲解，让我在阅读过程中，不仅掌握了知识，更体会到了治学之道。书中对于训诂学发展脉络的梳理，更是功不可没，从先秦的萌芽，到汉代的成熟，再到历代学者的继承与发展，脉络清晰，重点突出，让我对这门学问有了全局的认识。那些关于“古音”、“古义”、“古字”的讨论，往往是训诂研究的核心，作者在这方面做得非常出色，他不仅列举了诸如《诗经》、《尚书》等经典文本中的具体例子，还引导读者去思考，去辨析，去亲自实践，而不是简单地接受结论。读完这本书，我感觉自己对中国古代语言文字的理解，上升了一个全新的维度，也对古人严谨治学的态度肃然起敬。

我必须说，《训诂学读本》是一本极具启发性的著作。作者以一种非常亲切且引人入胜的方式，将训诂学这门原本可能显得枯燥的学科，变得生动有趣。我尤其喜欢作者在阐述“训诂”作为一种“证伪”和“辨别”的工具时，所举的那些极具说服力的例子。他深入剖析了某些流传已久的错误理解，是如何因为缺乏严谨的训诂而产生的，又是如何通过精细的考证而被纠正的。这种对“真伪辨别”的强调，让我深刻体会到训诂学在维护学术纯洁性方面的重要作用。书中对于“训诂”与“校勘”两者之间的联系与区别，也进行了深入的探讨，这为我理解古代文献的整理和研究提供了新的视角。作者在讲解过程中，大量引用了不同时代、不同学派的训诂成果，并对这些成果进行了客观的评价，这不仅展示了训诂学发展的多元性，也体现了作者的学术胸襟。我特别欣赏作者在处理那些有争议的训诂观点时，总是能够做到持平公允，既尊重前人的成果，又不回避其中的不足。这种严谨的学术态度，在当今学术界尤为宝贵。通过阅读这本书，我不仅掌握了训诂学的基本理论和方法，更重要的是，我培养了一种对知识的审慎态度，学会了如何去质疑、去辨析，而不是盲从。

我不得不承认，在拿到《训诂学读本》之前，我对训诂学的了解仅限于一个模糊的概念，认为它大概是研究古人怎么解释字的学问。然而，这本书彻底颠覆了我之前的认知，它所展现的训诂学的深度和广度，远超我的想象。作者在处理那些容易让人望而却步的术语时，表现出了惊人的耐心和技巧。他并没有上来就抛出一堆专业名词，而是循序渐进，从最基础的“音、训、义”入手，逐步深入到更复杂的“通假”、“借字”等概念。每当出现一个新概念，作者都会结合大量的古代文献，比如《说文解字》中的释文、古代注疏中的观点，甚至是不同时代学者在同一词语解释上的争议，来展示训诂学的具体实践。这种“理论与实践并重”的写作方式，让我感觉自己不是在被动地接受知识，而是在主动地参与到古籍的解读过程中。书中对于“训诂”在辨别字义、考订本义、澄清讹误方面的作用，进行了细致入微的阐述。我印象特别深刻的是，作者通过分析某个古代词语在不同语境下的不同用法，以及历代学者对其的不同解释，来展示训诂研究的动态性和复杂性。这不仅仅是考据，更是一种思维训练，它要求读者具备敏锐的洞察力、严密的逻辑推理能力和扎实的古文献功底。这本书不仅是一本教材，更是一本启迪思想的智慧之书，它让我看到，原来理解一个简单的词语，背后可能蕴含着如此丰富的历史信息和学术争鸣。

《训诂学读本》这本书，对我来说，更像是一扇通往古代文明深处的窗口。作者以其深厚的学养和独特的视角，为我们打开了这扇门。我尤其欣赏作者在处理训诂学中的一些经典难题时所展现出的智慧和审慎。例如，在探讨“引经据典”作为一种重要的训诂方法时，他不仅列举了众多古代学者如何通过引用其他经典来解释某个词语的本义，还深入分析了这种方法的有效性及其局限性。作者并没有简单地罗列事实，而是引导读者去思考，为什么这种方法有效？它在什么情况下容易出现偏差？这种对方法论的深入探讨，是本书最吸引我的地方之一。书中还穿插了许多关于古代文字演变的有趣案例，比如一个字的形体、读音和意义是如何随着时代的发展而发生变化的。这些案例的呈现，并非孤立的知识点，而是与训诂方法的讨论紧密结合，让我更加直观地理解了训诂学的核心任务——“因字求义”、“因义求人”的意义所在。阅读过程中，我经常会停下来，对照书中的解释，去翻阅自己收藏的一些古代典籍，尝试着运用书中学到的方法去理解其中的词语。这种实践性的学习体验，极大地增强了我对训诂学的兴趣和信心。这本书不仅让我学到了知识，更重要的是，它培养了我一种严谨求实的治学态度，让我懂得，对于历史和文化，我们应该怀有敬畏之心，并用科学的方法去探索和理解。

《训诂学读本》这本书，对我而言，是一次宝贵的学术旅程。作者以其深厚的学养和独到的见解，为我们勾勒出了训诂学这一古老而又充满魅力的学科的完整图景。我最欣赏的，是作者在探讨“训诂”作为一种“鉴别”和“考证”的手段时，所展现出的严谨与细致。他不仅仅是列举了一些训诂的例子，而是深入到训诂方法论的层面，分析了不同的训诂策略，以及这些策略在实际运用中是如何发挥作用的。书中穿插了许多关于古代学者在解释某些词语时所遇到的困难，以及他们是如何运用各种训诂技巧来克服这些困难的。这些案例的呈现，充满了智慧和趣味，让我不仅学到了知识，更感受到了治学的不易与伟大。我特别喜欢作者在讲解“训诂”的“本义”与“引申义”时，是如何运用“形、音、义”相结合的方法，来揭示词语意义的演变轨迹。这种“由表及里，由近及远”的分析方式，让我在理解古代文献时，更加得心应手。这本书不仅仅是一次知识的获取，更是一次对中国古代学术传统的深刻体验，它让我看到了，原来古人的智慧，可以如此的精深和厚重。

这本书《训诂学读本》真的是一本让我爱不释手的佳作。作者以一种非常独特且富有洞察力的方式，为我们解读了训诂学的奥秘。我尤其钟情于作者在介绍“訓詁”之“訓”与“詁”的精妙之处时，所进行的层层递进的分析。他从字形、字音、字义的本源出发，逐步深入到历代学者如何运用各种方法来解释和辨析古文字、古词语的。书中大量的古籍例证，如《说文解字》的释义、《尔雅》的释诂、《方言》的释训，都成为了作者阐述理论的生动载体。他并非简单地搬运这些材料，而是引导读者去思考，这些古代的“训诂”实践，是如何为我们理解古代社会、思想和文化提供了关键线索的。我印象特别深刻的是，作者在讲解“借字”和“通假”时，是如何结合具体语例，展示这些现象在古代文献中的普遍存在，以及训诂学家如何通过辨别这些现象，来更准确地理解原意。这种“化繁为简，以小见大”的讲解方式，让我在阅读中不仅获得了知识，更体验到了探究古籍的乐趣。这本书不仅是一次知识的汲取，更是一次思维的锻炼，它让我看到了，原来看似微小的文字变化背后，隐藏着如此丰富的历史信息和学术智慧。

坦白说，在翻开《训诂学读本》之前，我对训诂学并没有一个特别清晰的概念，只觉得它可能是一些关于古文字解释的学问。然而，这本书彻底打开了我的视野。作者以一种极其生动且富有条理的方式，将训诂学这门看似深奥的学问，变得通俗易懂，却又不失严谨。我特别喜欢作者在解析“训诂”之“训”与“詁”的内涵时，是如何从“解说”与“考订”这两个层面进行的。他并非生硬地给出定义，而是通过大量引证古代文献，例如《说文解字》的条目、古代注疏中的考辨，来展现训诂学的具体实践。书中对于“训诂”在“辨音”、“辨义”、“辨字”方面的作用，进行了深入的阐述，并配以大量具有说服力的实例。我尤其对作者在讲解“同音异义”和“形近字”时，如何运用训诂的手段来区分它们，印象深刻。他不仅列举了古代学者是如何通过语音、词义、语境等多个维度进行辨析，还引导我们去思考，这些辨析过程背后的逻辑和依据。这本书不仅仅是一次知识的积累，更是一次思维的启迪，它让我体会到，理解一个字、一个词，背后蕴含着的是整个语言的发展史和文化史。

不得不说，《训诂学读本》这本书，为我打开了一个全新的学术视野。作者以其卓越的才华，将训诂学这一古老而又充满智慧的学科，以一种既严谨又生动的方式呈现出来。我特别喜欢作者在阐述“训诂”作为一种“解读”和“破译”古代文本的关键工具时，所进行的深入论述。他不仅仅停留于理论的介绍，而是通过大量的古籍实例，例如《尚书》、《周易》等经典中的晦涩词句，来展示训诂学的具体应用。作者在分析一个词语时，会从其字形、字音、字义的本源出发，追溯其在不同历史时期的演变，并对比不同学者的解释，最终形成一个较为全面的理解。我印象深刻的是，作者在讲解“训诂”的“通假”现象时，是如何结合古代的文献证据，来区分哪些是真正的通假，哪些是后人的误读。这种“拨乱反正，去伪存真”的研究精神，让我深感钦佩。书中对训诂学发展历史的梳理，以及不同学派的学术思想的介绍，也为我理解这门学科的传承与发展提供了重要的背景信息。阅读这本书，我不仅学到了许多关于古籍的知识，更重要的是，我培养了一种严谨求实的学术态度，以及对中华优秀传统文化的热爱。

名人文章合集。

建议对文字学、音韵学、训诂学有点基础，想进一步强化的来读一读，涉及的尔雅、说文、释名等字书字典的介绍评价，还有右文说，同源词，因声求义等训诂热议问题。

名人文章合集。

名人文章合集。

黄灿然说好得不得了。。。