小学生作文全功能宝典

出版者:首都师大

作者:季小兵 编

页数:611

出版时间:2010-6

价格:45.00元

isbn号码:9787811199567

具体描述

《新模块作文体系:小学生作文全功能宝典》内容包括：自画像、酷方法、写出不一样的“我”、按时间顺序写出成长中的变化、写出童真童趣、优秀文、我的自画像、我变得爱哭了、我是个“大号喇叭”等。

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用户评价

这书真是太有用了！我儿子今年三年级，之前写作文，每次都是写几句话就没了，要么就是东拼西凑，逻辑不清。我看着干着急，也给他买了不少作文书，可他就是不爱看，每次都丢在一边。后来听朋友推荐了这本《小学生作文全功能宝典》，说内容很丰富，而且讲解得很详细。我买回来后，自己先看了一下，感觉确实不一样。它不是那种只给范文的书，而是从基础讲起，比如怎么观察，怎么积累词语，怎么写句子。它有很多小练习，让孩子动手去做，而不是光看。我儿子现在每天都抱着这本书看，有时候还会主动跑来问我：“妈妈，这个词语怎么用？这个句子能不能这样写？”我发现他现在写作文，不仅仅是把事情写出来，还会注意用一些好词好句，文章也变得越来越生动了。特别是书里讲的“如何描写人物”，有好多小方法，比如通过动作、语言、神态来表现人物的性格，我儿子现在写他同学，就能写得很形象，不像以前那样干巴巴的。而且，这本书的排版也很好，字很大，图文并茂，孩子看着不累。我真的觉得，这本书帮我省了很多事，也帮孩子把作文水平提升了一个档次。

说实话，我是一个对写作要求比较高的人，所以我对孩子的作文也一直很在意。我家孩子上四年级，之前写作文总是“流水账”，写完之后，我自己看都觉得没意思，更别说能打动人了。我试过给他看一些名家名作，但觉得太难，孩子根本理解不了，反而打击了他的积极性。直到我发现了这本《小学生作文全功能宝典》。这本书最大的特点是，它把复杂的写作技巧拆解成了非常简单易懂的部分，并且提供了大量的示范。我尤其喜欢它在“构思”这一章节的讲解，它教孩子如何围绕一个中心思想来组织材料，如何安排段落的顺序，如何做到详略得当。很多孩子写作文，开头结尾都写得不错，中间部分就“断档”了，不知道写什么，这本书在这方面给了我很大的启发。它还讲了如何运用“小故事”来支撑论点，如何通过“对比”来让文章更有深度，这些都是非常实用的技巧。而且，书里有很多“启发性问题”，能够引导孩子主动去思考，去挖掘自己内心的想法。孩子现在写作文，不再是硬着头皮去凑字数，而是能主动去构思，去运用书里学到的方法，写出来的文章也越来越有“味道”了。我发现，这本书不仅提升了孩子的写作水平，更重要的是，它培养了孩子观察生活、体验生活、并且用文字表达自己情感的能力，这对他未来的发展非常重要。

我是一名五年级学生的家长，一直以来，孩子的作文都是我的心头大事。孩子们到了高年级，写作的要求越来越高，不仅要内容充实，还要语言生动，结构完整。每次看到孩子写作文时那种愁眉苦脸的样子，我就心疼。我们尝试过请家教，报作文班，效果总是时好时坏，而且费用也不菲。偶然的机会，我在书店里翻到了这本《小学生作文全功能宝典》，当时就被它的内容吸引了。这本书真的做到了“全功能”，它从最基础的“审题”开始，深入浅出地讲解了如何理解题意，如何确定写作方向，这一点非常重要，很多孩子写不好作文，就是因为审题不清。接着，它又详细讲解了“素材积累”的方法，提供了很多贴近小学生生活的素材，并指导如何运用这些素材来丰富文章内容。最让我惊喜的是，“写作技巧”部分，它不是空洞地罗列各种修辞手法，而是通过大量的优秀范例，分析了各种技巧的运用，比如如何通过细节描写来刻画人物，如何运用对比手法来突出主题，如何写出富有感染力的结尾。书里还专门辟了一个章节讲“修改与润色”，教孩子如何自己检查和修改作文中的问题，这一点对于培养孩子的独立写作能力非常有帮助。我儿子现在每天都会自主阅读这本书，并且尝试运用书中学到的方法来写作，我发现他的文章有了很大的进步，不仅思路更清晰，语言也更加优美了。

天呐，我简直不敢相信我找到了这样一本“神书”！我是一名小学语文老师，平时也接触过不少关于作文教学的书籍，但说实话，很多都显得有些脱离实际，或者过于理论化，难以在课堂上真正地落地。而这本《小学生作文全功能宝典》的出现，简直是给我的教学带来了福音。它打破了传统作文辅导书的模式，没有那种生硬的、程式化的讲解，而是更加注重培养学生的“写作思维”和“表达能力”。这本书的内容覆盖面非常广，从最基础的写人、写事、写景，到更进阶的写读后感、写想象作文，几乎涵盖了小学生写作的所有方面。我特别喜欢它在“审题立意”部分的设计，它不是简单地告诉你“要写什么”，而是教孩子如何“想清楚要写什么”，引导他们从不同角度去挖掘题目的深层含义，这一点对于培养学生的独立思考能力至关重要。而且，书里的“素材库”非常接地气，都是孩子们熟悉的生活场景和情感体验，很容易引起共鸣，让他们能够从中找到写作的灵感。最令我赞赏的是，它在讲解写作技巧时，用了大量的实际案例，而且分析得非常透彻，让学生能够真正理解“为什么这样写更好”。我会在课上经常引用书中的例子，学生们的反响非常好，他们觉得这些讲解既生动又实用，不再把写作看作是一件枯燥的事情。这本书不仅能帮助学生提高写作分数，更重要的是，它在潜移默化中培养了学生观察生活、思考问题的能力，这是比分数更宝贵的东西。

这本书简直是孩子学习路上的一盏明灯！自从孩子开始写作文，我就没少为这件事操心。一开始，每次让他写作文都跟打仗一样，不是没话说，就是词不达意，好不容易写出来，又是错字连篇，逻辑混乱。我试过各种方法，买了好多作文书，有的太枯燥，孩子看两眼就没兴趣了；有的又太拔高，根本不适合小学生的认知水平。偶然间看到这本书，介绍说“全功能”，我当时还有点半信半疑，但抱着试试看的心态还是买回来了。没想到，真的给了我巨大的惊喜！这本书的编排太巧妙了，它没有直接给出一堆范文，而是从最基础的“审题”开始，一步一步引导孩子理解题目要求，分析文章的中心思想。然后，在“素材积累”的部分，它提供了非常丰富且贴近小学生生活的素材，比如描写家人的、描写真实的、描写学校生活的，而且这些素材并不是简单罗列，而是有针对性地讲解了如何运用这些素材来支撑自己的观点。最关键的是，“写作技巧”部分，简直是小学生作文的“武功秘籍”，它用通俗易懂的语言，讲解了如何运用比喻、拟人、排比等修辞手法，如何写出引人入胜的开头和耐人寻味的结尾。而且，书里还穿插了很多“小贴士”和“错误辨析”，都是孩子在写作中最容易犯的错误，看完立刻就能恍然大悟。孩子现在写作文不再是畏难，而是主动去思考，去运用书里学到的技巧，写出来的文章也越来越有条理，越来越生动有趣。看到孩子脸上洋溢着自信的笑容，我心里别提多高兴了！