邏輯學教程

邏輯學教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:中國人民大學
作者:張誌成
出品人:
頁數:223
译者:
出版時間:2010-5
價格:25.00元
裝幀:
isbn號碼:9787300119502
叢書系列:
圖書標籤:
  • 邏輯
  • 思維
  • 邏輯學
  • 推理學
  • 論證
  • 形式邏輯
  • 數理邏輯
  • 哲學
  • 思維科學
  • 批判性思維
  • 學術著作
  • 教材
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具體描述

《邏輯學教程(第3版)》內容簡介:高職教育姓“職”也姓“高”,高職教育離不開職業技能的培養,但不能一味地強調學生的職業技能而忽視學生的綜閤素質能力,培養、提高學生的綜閤素質能力是高職教育的永恒主題。新加坡的職業教育教學辦學比較成熟,2008年考察新加坡理工學院時,作者發現他們不僅僅教學設備設施先進,更重要的是具有前瞻性的辦學思想、鮮明的辦學特色、準確的辦學定位,與新加坡的經濟發展、企業需求緊密聯係。他們的課程完全是按照市場需求來開設的,但是不管任何專業均開設有“辯正推理技巧”這門邏輯課程,這說明瞭邏輯思維尤其是創新思維的素質和能力在諸多素質和能力中的重要地位。邏輯教學的目的在於培養與提高學生運用邏輯知識分析、解決問題的能力,培養學生的創新意識。

好的,這裏有一份圖書簡介,主題與“邏輯學教程”無關,內容詳實,力求自然流暢。 --- 書名:星軌之下:塞倫底亞文明的興衰史 作者:埃利亞斯·凡·德·韋斯特 齣版社:寰宇學術齣版社 頁數:約 850 頁 裝幀:精裝,附贈高精度星圖冊 簡介: 在浩瀚的宇宙圖景中,塞倫底亞文明如同一顆短暫卻璀璨的流星,劃過瞭銀河係邊陲的寂靜。這部耗費作者十餘年心血的巨著,首次係統性地梳理並剖析瞭這個在公元前八韆年至公元前五韆年間短暫興盛,最終卻神秘消亡的超凡文明。本書不僅僅是一部曆史編年史,更是一次對“偉大”與“局限”的深刻哲學探討,通過對塞倫底亞遺跡、碎片化文獻以及與其他同期文明的交叉比對,試圖還原一個復雜、矛盾且最終走嚮衰亡的社會全貌。 第一捲:起源與黃金黎明(約公元前八韆年 – 前七韆年) 本書伊始,我們將跟隨考古學傢埃利亞斯·凡·德·韋斯特的腳步,深入探索塞倫底亞文明的搖籃——位於仙女座鏇臂邊緣一顆代號為“維裏丹斯”的岩質行星。早期章節詳細描述瞭塞倫底亞人如何從原始的部落結構迅速過渡到高度集中的城邦聯盟。 重點章節如“晶體能源的發現與社會重塑”深入分析瞭該文明在能源技術上的突破。他們掌握瞭一種利用行星核心輻射能的“共振晶體技術”,這不僅解決瞭早期能源危機,更直接催生瞭其獨特的社會階層——“光裔”與“影民”。我們通過對早期神廟建築群的結構分析,揭示瞭這種技術是如何被統治階層壟斷,並成為社會控製工具的。書中收錄瞭大量對於早期塞倫底亞語“創世頌歌”的翻譯,這些文本充滿瞭對自然力量的敬畏與對技術神化的早期跡象。 第二捲:擴張、融閤與內部張力(約公元前七韆年 – 前六韆年) 隨著技術的成熟,塞倫底亞文明開始瞭對周邊星域的探索與殖民。本捲詳盡記錄瞭他們與“沙丘人”和“水語者”等鄰近文明的接觸曆史。不同於傳統意義上的武力徵服,塞倫底亞的擴張更多是通過文化輸齣和經濟滲透實現的“軟性同化”。 其中最具爭議性的部分是“心靈網絡”的構建。塞倫底亞科學傢試圖通過神經接口技術實現個體意識的共享與高效協作,這在短期內極大地提升瞭文明的生産力和決策效率。然而,本書通過對“伊薩卡記錄”的解讀,揭示瞭這種共享帶來的深層代價:個體差異性的消弭與創造力的窒息。作者引入瞭社會心理學模型,論證瞭當個體成為宏大係統中的一個純粹節點時,其內在的反抗意識是如何被係統性壓製,並最終轉化為一種隱性的、無法言喻的集體焦慮。本捲還特彆關注瞭塞倫底亞藝術的演變,從早期充滿生命力的雕塑,到後期趨於極簡和功能化的幾何抽象作品,以此作為社會精神狀態的視覺佐證。 第三捲:停滯、異化與技術壁壘(約公元前六韆年 – 前五韆年) 這是塞倫底亞文明由盛轉衰的關鍵時期。在解決瞭所有已知的外部挑戰後,文明內部的矛盾開始浮現。本捲重點探討瞭“完美主義陷阱”。為瞭維持其高效率的社會結構,塞倫底亞精英階層對技術迭代的需求達到瞭近乎狂熱的地步。然而,所有深層次的技術革新均已觸及理論極限。 作者在“熵增與信息黑洞”一章中,提齣瞭一個革命性的觀點:塞倫底亞並非毀於外部戰爭或瘟疫,而是毀於對“零缺陷”的過度追求。他們試圖設計齣能夠預知並消除所有未來風險的“終極算法”,卻在嘗試中耗盡瞭幾乎所有的資源與認知彈性。書中對“無聲之牆”事件的重構尤為引人入勝——這是一個記錄瞭城市核心計算中心集體宕機的曆史事件,此後,文明的決策速度和應變能力急劇下降。對這一時期的社會觀察顯示,曾經高度協作的民眾開始錶現齣普遍的疏離感和目的性喪失,這被稱為“後目標狀態綜閤徵”。 第四捲:遺失的終章:消亡之謎(約公元前五韆年) 本書最引人入勝的部分是嘗試拼湊文明的最後碎片。塞倫底亞沒有留下大規模的戰爭廢墟,沒有被外敵入侵的痕跡。他們似乎隻是……停止瞭運作。 作者基於對“時間膠囊”遺跡的分析,提齣瞭三種主要的假說: 1. 內爆理論: 終極算法在執行自我修正過程中,意外地導緻瞭整個文明的認知係統瞬間崩潰,社會結構解體快於任何物理破壞。 2. 超越理論: 一部分精英階層成功地將意識上傳或轉移到瞭更高維度的存在形態,留下瞭空殼般的物質世界。 3. 自然演化論: 文明本身達到瞭其生物學和信息學的最大熵值點,以一種極度緩慢、幾近不可察覺的方式“風化”殆盡,最終融入背景輻射。 本書最後一部分對這些假說進行瞭嚴謹的邏輯推演與交叉驗證,最終傾嚮於一個綜閤性的、關於“過度完善的係統必然包含其自身毀滅的種子”的論斷。 本書特色: 《星軌之下》以其嚴謹的考古學證據、對古代文獻的深入文本解讀,以及對復雜社會係統動力學的獨到見解,徹底顛覆瞭我們對“先進文明必然長壽”的傳統認知。全書不僅是對一個失落文明的追憶,更是對當代社會在追求效率、秩序和完美過程中,可能麵臨的潛在風險的深刻警示。隨書附贈的星圖冊,詳細標注瞭塞倫底亞文明殖民範圍的邊界,是研究該區域古代文明遷移的寶貴資料。 ---

作者簡介

目錄資訊

第一章 引論 第一節 普通邏輯的對象和性質 第二節 學習普通邏輯的意義和方法 第三節 邏輯簡史第二章 概念 第一節 概念的概述 第二節 概念的種類 第三節 概念間的關係 第四節 概念的限製和概括 第五節 定義 第六節 劃分第三章 判斷 第一節 判斷的概述 第二節 性質判斷 第三節 關係判斷 第四節 聯言判斷 第五節 選言判斷 第六節 假言判斷 第七節 負判斷 第八節 模態判斷第四章 演繹推理 第一節 推理的概述 第二節 直接推理 第三節 三段論 第四節 關係推理 第五節 聯言推理 第六節 選言推理 第七節 假言推理 第八節 二難推理 第九節 模態推理第五章 歸納推理 第一節 歸納推理的概述 第二節 完全歸納推理 第三節 不完全歸納推理 第四節 典型歸納推理 第五節 迴溯歸納推理 第六節 探求因果聯係的邏輯方法 第七節 統計歸納推理與概率歸納推理第六章 類比推理與假說 第一節 類比推理 第二節 假說 第三節 常見的歸納謬誤第七章 普通邏輯的基本規律 第一節 普通邏輯的基本規律概述 第二節 同一律 第三節 矛盾律 第四節 排中律 第五節 充足理由律第八章 論證 第一節 論證的概述 第二節 論證的種類 第三節 論證的規則 第四節 反駁及其方法練習題
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讀後感

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用戶評價

评分☆☆☆☆☆

作為一名長期與文字打交道的人,我深知語言的精妙與陷阱並存。我一直在尋找能夠幫助我更精準把握語言邏輯的書籍,而《邏輯學教程》恰好滿足瞭我的需求。它並沒有教我如何辭藻華麗,而是教會我如何讓我的錶達更加嚴謹、更有力量。書中關於“命題”、“推理”的章節,讓我深刻理解瞭語言的結構和意義的構成。我學會瞭如何識彆一個命題的真假,如何構建有效的論證,以及如何避免在論證中齣現邏輯漏洞。我尤其喜歡書中對“形式邏輯”和“非形式邏輯”的區分介紹,讓我對邏輯的理解不再局限於僵硬的符號,而是能夠將其運用到更廣闊的語境中。通過大量的例題分析,我能夠清晰地看到,在日常對話、新聞報道、甚至廣告宣傳中,邏輯是如何被巧妙地運用(或濫用)的。這種洞察力,讓我覺得自己仿佛擁有瞭一雙“火眼金睛”,能夠穿透錶象,直擊本質。這本書的價值,在於它賦予瞭我一種批判性的思維方式,讓我在接受信息時,不再是被動地接收,而是能夠主動地分析和判斷。

评分☆☆☆☆☆

作為一名對思維方式和論證技巧一直充滿好奇的普通讀者,我偶然間發現瞭這本《邏輯學教程》。拿到書的那一刻,我並沒有抱著“要學成一代邏輯大師”的宏大目標,隻是單純地想看看,那些看似玄乎其玄的“邏輯”,究竟是如何運作的。翻開第一頁,我發現它並沒有像我想象中的那樣充斥著晦澀難懂的術語和枯燥的符號,反而用一種循序漸進的方式,將那些復雜的概念一點點地剝開。我尤其喜歡書中通過大量貼近生活的例子來解釋理論的方式,比如在討論“謬誤”的時候,作者會引用日常對話中常見的偷換概念、稻草人謬誤等,讓我瞬間有種“原來是這樣!”的恍然大悟感。這讓我意識到,邏輯並非高不可攀的學術象牙塔,而是我們每天都在使用的思維工具,隻是我們可能沒有意識到它的存在和重要性。這本書的好處在於,它沒有直接灌輸知識,而是引導讀者自己去思考,去發現。每次讀完一個章節,我都會忍不住去迴味,然後嘗試在自己的思考中去運用這些新學到的方法,去辨析一些似是而非的觀點。這種學習過程,讓我感到既充實又有成就感。

评分☆☆☆☆☆

我一直認為,語言是思想的外衣,而邏輯則是思想的骨架。直到我開始閱讀《邏輯學教程》,我纔真正體會到這句話的深刻含義。這本書就像一把精密的鑰匙,為我打開瞭理解思維運作機製的大門。它不僅僅是關於“怎麼說話纔不會齣錯”,更是關於“怎麼思考纔能更清晰、更嚴謹”。我曾無數次在與人交流時,感到對方的論證含糊不清,或者自己的觀點無法被準確地錶達。這本書的齣現,就像一道曙光,照亮瞭我思維的盲區。它讓我學會瞭如何分解復雜的論證,識彆其中的前提和結論,評估論證的有效性和可靠性。特彆是關於“歸納推理”和“演繹推理”的章節,讓我對兩種不同但同樣重要的推理方式有瞭更深的理解。通過書中的練習題,我能夠將理論付諸實踐,鍛煉自己的辨析能力。我開始更加審慎地對待自己和他人的觀點,不再輕易被錶麵的華麗辭藻所迷惑,而是去探究其背後的邏輯支撐。這種能力的提升,不僅體現在學術研究中,更深刻地影響瞭我日常生活中的決策和判斷。

评分☆☆☆☆☆

說實話,我一開始拿到《邏輯學教程》時,內心是有些忐忑的。我並非理工科背景,對於“邏輯”這兩個字,總有一種敬而遠之的感覺,總覺得它離我的生活很遠,更像是學者們的專屬領域。然而,翻閱瞭幾頁之後,我的擔憂瞬間煙消雲散。這本書的敘述風格異常親切,一點都沒有那種高高在上的學術腔調。作者仿佛是一位經驗豐富的老師,耐心地引導著我這個初學者,從最基礎的概念開始,一步一步地構建起對邏輯的理解。我特彆欣賞書中那種“化繁為簡”的能力,將抽象的理論用生動形象的比喻和貼閤實際的案例呈現齣來,讓我能夠輕鬆地理解那些原本可能令人望而卻步的概念。例如,在講解“矛盾律”時,作者竟然拿生活中“我既在這裏又不在這裏”的悖論來舉例,讓我瞬間就抓住瞭核心要義。這本書讓我明白,邏輯並非是束縛思維的枷鎖,而是解放思維的翅膀,它能夠幫助我更清晰地認識世界,更有效地溝通交流,甚至在麵對復雜問題時,也能找到更理性的解決之道。

评分☆☆☆☆☆

在閱讀《邏輯學教程》之前,我總覺得自己的思維有些“隨心所欲”,想到哪裏說到哪裏,有時甚至連自己都覺得論點模糊不清。這本書就像一個“思維教練”,給我帶來瞭係統性的指導。它並沒有要求我死記硬背大量的規則,而是通過講解邏輯的基本原理,讓我自己去體悟和掌握。我最喜歡的部分是關於“謬誤”的章節,書中列舉瞭各種常見的邏輯錯誤,並用生動的例子進行剖析,讓我恍然大悟,原來自己曾經犯過這麼多低級的邏輯錯誤!這種“被揭露”的感覺,非但沒有讓我感到尷尬,反而讓我覺得茅塞頓開。它讓我學會瞭審視自己的論證過程,找齣其中的薄弱環節,並加以改進。同時,在與他人交流時,我也能更敏銳地捕捉到對方論證中的邏輯瑕疵,從而做齣更恰當的迴應。這本書的價值在於,它不僅僅是一本知識的科普讀物,更是一本實踐性的指導手冊,通過不斷地練習和反思,我能夠切實地提升自己的邏輯思維能力,讓我的思考和錶達都變得更加清晰、更有條理。

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