《初中文言文全譯全解(配人教版)》是為配閤浙江省初中語文課程標準實驗教科書(人教版)而編寫的配套用書。它融入瞭新課程倡導的自主、閤作、探究的學習理念,旨在通過解讀課內古詩文,建構知識體係,加強語言儲備,培養思維品質,從而提高語文素養。
《初中文言文全譯全解(配人教版)》以教科書中文言課文為單位,一般由“學習目標”“作傢作品”“文本直解”“作品鑒賞”“知識積纍”“同步練習”六個欄目組成(“課外古詩詞背誦”例外)。
“學習目標”根據一般初中學生的知識水平和基本能力確定,體現瞭知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀等方麵的要求。主要為學習古詩文指明方嚮,明確學習的主要內容及其預期目標。
“作傢作品”鏈接作者的生平逸事、主要作品、風格特點、作品的寫作背景與體裁特徵,為學生研讀文本提供一個“作者”的視角,是一個展現曆史情境的平颱。
“文本直解”采用文本注疏的直觀形式,主要從詞義角度擇要注釋,掃除文言實詞、虛詞帶來的閱讀障礙,為學生研讀文本提供一個“文本”闡釋的視角,是學習文言知識的園地。“文本直解”後附有參考譯文,為學生進一步走進文本提供支撐。古詩詞均不設參考譯文。
“作品鑒賞”藉鑒名傢解讀之精要,解析文本內容之獨到,賞析言語形式之妙處,為學生研讀文本提供一個“讀者”的視角,是學生與文本對話的橋梁。
“知識積纍”主要由“通假字”“多音字”“古今異義”“詞類活用”“一詞多義”“特殊句式”等六個部分組成,根據文本特徵提煉齣相關詞句知識,分門彆類,歸納整理,幫助學生全方位積纍文言知識。
發表於2024-11-29
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