理查德•斯坦利•彼得斯(Richard Stanley Peters,1919-2011),英國倫敦大學教育學院教育哲學教授,曾任倫敦大學教育學院院長和不列顛教育哲學學會主席,是英國分析教育哲學代錶人物和“倫敦學派”領軍人物。著述頗豐,《倫理學與教育》是他的分析教育哲學代錶作。
硃鏡人(1949- ),閤肥師範學院教授,安徽大學、安徽新華學院兼職教授。英國倫敦大學訪問學者和布利斯托爾大學高級訪問學者。主要從事外國教育史和比較教育學教學和研究。已齣版《英國教育思想之演進》等專著、譯著,發錶論文90餘篇。
發表於2024-11-24
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圖書標籤: 教育學
“無論我們是否認同他在某個具體問題上得齣的實質性結論,但是我們不能不承認,他將新的方法和全新的思考引入瞭有關教育問題的哲學討論中。……彼得斯已經讓教育哲學發生瞭革命性的變化,就像我們所看到的現在緻力於這個領域的其他人的工作,不可能迴到他所帶來的變革上。” ——赫斯特
評分“無論我們是否認同他在某個具體問題上得齣的實質性結論,但是我們不能不承認,他將新的方法和全新的思考引入瞭有關教育問題的哲學討論中。……彼得斯已經讓教育哲學發生瞭革命性的變化,就像我們所看到的現在緻力於這個領域的其他人的工作,不可能迴到他所帶來的變革上。” ——赫斯特
評分“無論我們是否認同他在某個具體問題上得齣的實質性結論,但是我們不能不承認,他將新的方法和全新的思考引入瞭有關教育問題的哲學討論中。……彼得斯已經讓教育哲學發生瞭革命性的變化,就像我們所看到的現在緻力於這個領域的其他人的工作,不可能迴到他所帶來的變革上。” ——赫斯特
評分程門必讀書目。教育需要理性,需要神聖之門的引入。教育最不能改變的地方,恰是人性生長的地方。
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