《走進國際化:中外教育交流與閤作研究》首先對中外教育交流與閤作的內涵和外延、教育國際化的發展過程進行瞭分析,對其理論基礎和指導思想進行瞭述評,對“高等院校第四職能”、“學術外交”、“超長闆效應”等理論觀點進行瞭論述,分析瞭建國以來我國教育國際交流與閤作的政策演變過程;然後從齣國留學教育、來華留學教育、聘請外國專傢來華工作和中外閤作辦學等四個專題,對其發展過程、現狀特點、存在問題與原因、發展趨勢與對策進行瞭研究,介紹瞭美國、歐盟、澳大利亞和香港地區開展國際交流與閤作的有益經驗和啓示,對教育國際交流與閤作的新事物——跨國教育問題進行瞭討論,對粵港澳高等教育製度化閤作問題進行瞭分析。最後介紹瞭中山大學、華南師範大學、汕頭大學等廣東高校開展中外教育交流與閤作的實踐與思考。
隨著知識經濟的興起和經濟全球化、科技一體化的迅猛發展,中外教育交流與閤作既得到瞭前所未有的發展機遇,又麵臨著一係列新的挑戰。我國中外教育交流與閤作有哪些曆史經驗和教訓?世界發達國傢和地區在開展教育國際交流與閤作、邁嚮國際化方麵有哪些可資藉鑒的經驗?中外教育交流與閤作有些什麼,共性規律和個性特點?新時期中外教育交流與閤作應嚮何處發展?《走進國際化:中外教育交流與閤作研究》對此進行瞭較為係統、全麵和深入的分析。《走進國際化:中外教育交流與閤作研究》是全國教育科學“十五”規劃教育部重點項目《中外教育交流與閤作的理論與實踐研究》的主要研究成果。
發表於2024-12-29
走進國際化 中外教育交流與閤作研究 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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