好學生必做的160道數學趣題·二年級上 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

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出版者:

作者:68所名校教科所

出品人:

頁數:106

译者:

出版時間:2009-9

價格:6.00元

裝幀:

isbn號碼:9787544509732

叢書系列:

圖書標籤:

• 數學
• 二年級
• 上冊
• 趣味數學
• 思維訓練
• 小學數學
• 學習輔導
• 課後練習
• 同步練習
• 好學生

課外輔導：激發小學低年級數學學習興趣的精品讀物 書名：奇妙的數字王國：小學一年級趣味數學闖關手冊 目標讀者： 小學一年級學生，以及關注孩子數學啓濛的傢長和教師。 內容聚焦： 本書旨在通過富有想象力和互動性的數學遊戲和謎題，幫助一年級學生建立對數學的積極認知，鞏固基礎運算能力，並初步培養邏輯思維和解決問題的能力。我們深信，學習數學的樂趣遠大於枯燥的習題，本手冊正是為此而設計。 --- 第一章：數與量：認識我們身邊的數字（約 300 字） 本章重點在於將抽象的數字概念與具體的現實生活聯係起來。 單元一：數數樂園 二十以內的點數與序數： 不僅僅是簡單的從 1 數到 20，我們引入“隊列排隊”和“尋寶遊戲”，讓孩子理解序數的含義（第幾）。例如：“小熊排在第 5 個，小兔排在第 8 個，小熊前麵有幾隻動物？” 大小比較的視覺遊戲： 使用不同數量的積木、水果圖片，讓孩子通過“數一數、比一比”的方式，直觀理解“多於”、“少於”的概念。設計“找不同”的畫麵，對比兩組數量的多少。 生活中的數字符號： 識彆門牌號、公交車號、電話號碼中的數字，理解數字的標記作用，而不僅僅是計數工具。 單元二：形狀探險傢 基礎幾何圖形的觸感認知： 重點介紹圓形、方形、三角形、長方形。設計“摸一摸，猜一猜”的環節，鼓勵孩子用手觸摸實物模型，描述它們的特徵（有幾條邊，有幾個角）。 二維與三維的初步區分： 用貼紙遊戲區分平麵圖形和立體圖形的影子，例如圓形和球體。 圖形的組閤與分解： 引導孩子用兩個小三角形拼成一個大的正方形，或者用積木拼齣簡單的房子輪廓，初步體驗圖形的構成關係。 單元三：時間與測量（初步感知） 認識鍾錶盤（整點）： 不涉及復雜的時分秒計算，而是通過故事場景（“小明早上 8 點上學”），讓孩子認識時鍾的形狀和整點的顯示。 長度的非標準測量： 使用“我的手掌有多長？”或“鉛筆比橡皮擦長幾段我的手指？”的方式，引入長度測量的概念，理解“測量”需要一個固定的參照物。 --- 第二章：加減法的基礎構建：魔法運算室（約 550 字） 本章是核心，旨在通過情境化的故事和圖畫，讓一年級孩子紮實掌握 20 以內的加減法，並理解運算的意義。 單元四：看得見的加法 “閤起來”的情景應用： 設定“農場裏有 4 隻雞，又來瞭 3 隻鴨，現在一共有幾隻？”的場景。配有清晰的圖示，孩子需要手動將兩組圖畫閤並。 分解與組成（10 的結構）： 重點練習“湊十法”的視覺化過程。例如，計算 7 + 5，引導孩子看到 7 需要“藉”3 個纔能湊成 10，剩下的 2 與 10 組閤。我們用“搭積木”的方式展示這個過程。 加法的交換律（初探）： 通過對比 3 + 6 和 6 + 3 的結果，讓孩子感知順序不影響總數。 單元五：數的分離（減法） “拿走”與“剩下”： 經典的從整體中去掉一部分，求剩餘部分。設計“采摘水果”的遊戲，圖上有 12 個蘋果，吃掉瞭 4 個，還剩多少？強調減法是逆運算的概念。 “相差多少”的理解： 引入比較性減法。例如，小明有 9 塊糖，小紅有 5 塊糖，他們相差幾塊？通過畫圖對比的方式，幫助孩子理解減法在比較中的應用。 “補數”與“退位”的視覺輔助： 幫助孩子理解 13 - 5 的過程，如何從 13 中“藉齣”10，再進行減法運算。 單元六：連環挑戰：加減法混閤練習 “有趣的算式接龍”： 5 + 3 - 2 = ? 引導孩子按順序進行計算。 應用題的圖文轉化： 每道應用題都配有詳細的綫索圖，幫助孩子將文字語言轉化為數學算式，明確是該用加法還是減法。 --- 第三章：邏輯推理與趣味探索（約 350 字） 本章旨在拓展孩子的思維廣度和深度，培養他們解決簡單邏輯問題的能力。 單元七：找規律的小偵探 圖形的排列規律： 觀察 A B A B, A A B A A B 等簡單的圖形重復序列，讓孩子預測下一個圖形是什麼。 數字序列的遞增與遞減： 2, 4, 6, 8, ___, ___ （偶數數列）； 10, 9, 7, 6, ___, ___ （有跳躍的遞減）。通過填空和連綫遊戲，鞏固對數列的認識。 單元八：生活中的數學謎題 分類與排序： 根據顔色、大小、形狀對一組物品進行正確的分類擺放，並說齣分類的標準。 簡單的邏輯推理題： “小明比小紅高，小紅比小剛矮，誰最高？” 采用簡單的三段論推理，配以人物身高圖示輔助理解。 單元九：我是小小應用傢 簡單的購物模擬： “我有 10 元錢，買瞭一支 3 元的鉛筆和一支 4 元的橡皮，我還剩多少錢？” 引導孩子分步計算。 時間安排的小任務： “早上我 7 點起床，洗臉花瞭 10 分鍾，穿衣服花瞭 15 分鍾，我 8 點前能吃完早飯嗎？” 強調時間片段的纍加。 --- 特色設計與互動元素 本書的所有練習均采用大開本、色彩鮮明的插圖，並鼓勵孩子使用畫筆、彩筆在書上進行塗色、圈畫和連綫操作，真正做到“在玩中學，在學中樂”。每章末尾設置“小老師點撥”環節，由可愛的卡通角色嚮傢長或孩子提示本章的易錯點和學習重點，確保學習的有效性和趣味性得到完美平衡。我們相信，通過這本手冊的引導，一年級的數學學習將成為孩子每日期盼的“新冒險”。

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如果用一句話來概括我的感受，那就是“驚喜且實用”。這本書絕非市麵上那些嘩眾取寵的教輔讀物可比擬。我尤其注意到它對數學思維發散性的培養。它不像傳統的作業本那樣，一個知識點對應十道同類型題目，而是力求每一道題都有其獨特的切入點和解決路徑。比如，解決“排列組閤”的簡單雛形問題時，它可能讓你排列三輛不同顔色的小汽車，下個題目可能就讓你排列三位小朋友的站位，讓孩子體會到不同情境下數學工具的通用性。另外，對於傢長來說，這本書提供瞭極佳的親子互動素材。我不用絞盡腦汁去想如何講解復雜的概念，直接帶著孩子一起研究題目背景，往往孩子自己就能在討論中領悟到竅門。它成功地將“學習數學”從一個被動的接受過程，轉變成瞭一個主動的、富有探索精神的活動。對於想要打下堅實數學基礎，同時培養孩子對數字世界好奇心的傢庭，這本書無疑是一個極佳的選擇，它教會孩子的不隻是解題，更是如何思考。

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說實話，我本來對市麵上泛濫的“趣味數學”讀物持保留態度，總覺得很多都是掛羊頭賣狗肉，內容空泛，噱頭大於實用。但是這本《好學生必做的160道數學趣題·二年級上》確實做到瞭“有料有趣”。我最欣賞它對數學核心概念的滲透方式。它不是那種為瞭“趣”而“趣”，生硬地把知識點包裹在故事裏，而是真正做到瞭“寓教於樂”。比如，關於加減法混閤運算的題目，它會設計成一個角色扮演的小遊戲，讓孩子扮演店主或者探險傢，需要不斷地記錄收入和支齣，這樣孩子在實際操作中就理解瞭運算的意義和順序。對於二年級的孩子來說，理解這些基礎概念至關重要，這本書在這方麵做得非常紮實。而且，它對“錯題分析”的引導也很到位，不像有些書隻給答案，它會用非常簡短的提示語點撥一下思路，鼓勵孩子自己去找齣錯誤所在，培養瞭他們獨立思考的習慣。我們傢孩子對裏麵的“找規律”和“圖形組閤”部分特彆著迷，常常自己抱著書一琢磨就是半小時，完全不需要我催促，這種自我驅動的學習狀態真是太難得瞭。

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作為一位對孩子教育比較看重的傢長，我一直在尋找那種既能鞏固學校知識，又能拓展思維邊界的輔助材料。這本練習冊成功地平衡瞭這兩點。它的題目設計非常精妙，很多是基於現實生活中的“小挑戰”展開的，這極大地增強瞭數學與生活的聯係。比如，有一組題是關於製作一個小型模型，需要測量和估算材料的用量，這不僅鍛煉瞭孩子的數感，還稍微帶入瞭一點點空間想象力，對於二年級來說是非常好的啓濛。我發現，自從孩子開始做這套題後，他在學校裏做應用題的速度和準確率都有顯著提升，因為他已經習慣瞭從題目描述中快速提取關鍵信息，並轉化為數學模型。書的裝幀質量也值得稱贊，紙張厚實，油墨清晰，即使用橡皮擦修改瞭好幾次也不會顯得很髒亂。排版上，每頁的留白空間處理得很好，不會讓人感到擁擠和壓迫，這對低年級孩子保護視力、保持專注力都有積極的作用。總而言之，這是一本真正用心製作的、能為孩子數學學習添磚加瓦的優秀讀物。

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我對這套題集的評價，主要集中在它對“趣味性”的把控上。很多傢長都會發現，二年級的孩子開始接觸一些稍微復雜的概念，比如時間、簡單的乘法初步概念，這時候如果單純靠重復的刻闆練習，很容易産生畏難情緒。這本書巧妙地避開瞭這一點。它的“趣”體現在對不同題型的靈活切換上，一會兒是邏輯推理的小謎題，一會兒是需要動手畫圖的小設計，再一會兒又是需要運用觀察力的圖形題。這種多樣性保證瞭孩子在做題過程中的新鮮感。我兒子特彆喜歡那些需要“偵探式”思考的題目，比如“誰在說謊”、“誰拿走瞭多少餅乾”這類，他會非常認真地在草稿紙上列齣所有的可能性，然後逐一排除，享受那種撥開雲霧見真相的快感。這種思維過程，遠比直接告訴他答案要寶貴得多。而且，書中的難度梯度設置得非常科學，不會一開始就用難度嚇退孩子，而是通過一些簡單的熱身題建立自信，再逐步引入需要深度思考的內容，讓人感覺每一步都是在穩步嚮上攀登，而非被推著走。

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這本數學練習冊真是讓我眼前一亮，它完全顛覆瞭我對傳統枯燥數學題的印象。我女兒前段時間對數學有點抵觸情緒，總覺得那些數字和符號很無聊，做題的時候也提不起精神。後來我們發現瞭這本，決定試一試。裏麵的題目設計得非常巧妙，很多都融入瞭生活場景，比如關於分糖果、計算身高差、規劃路綫等等，讓抽象的數學概念變得具體可感。更棒的是，它不僅僅是考察計算能力，更注重培養孩子的邏輯思維和解決問題的能力。很多題目都需要孩子動腦筋去分析，而不是簡單的套用公式。每次做完幾道題，女兒都會很興奮地跟我分享她是怎樣想齣答案的，那種成就感是以前做那些常規練習冊時沒有的。書中的插圖也畫得非常可愛有趣，色彩鮮明，緩解瞭長時間看書帶來的視覺疲勞。我們現在做數學不再是一種負擔，而變成瞭一種探索和發現的樂趣，孩子的主動性明顯提高瞭許多，這對我來說是最大的收獲。這本書的編排邏輯也很清晰，難度循序漸進，能讓孩子在不知不覺中提升自己的數學水平，非常值得推薦給所有希望激發孩子學習興趣的傢長。

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