让青少年懂得遵纪守法的故事

出版者:世界图书出版公司

作者:《让青少年懂得遵纪守法的故事》编写组 编

页数:200

出版时间:2010-6

价格:25.80元

isbn号码:9787510015083

具体描述

《让青少年懂得遵纪守法的故事》内容简介：每一个好故事，都会带你种下完美人生的种子；每一个好故事，都是我们领悟人生的一盏明灯，每一个好故事，都是我们人生的一块基石。它给我们智慧的启迪，让我们抓住希望，对今天更加珍惜，对明天充满自信！

目录信息

无规矩不成方圆 郑子产铸造刑鼎 田穰苴严法治军 秦孝公用商鞅立法 刘邦约法三章 张释之拒行帝旨 尹翁归以一儆百 隋文帝重法轻予 狄仁杰执法 李光弼执法如山 柳宗元坚持改革 崔隐甫犯颜杀倭人 戴胄按律判案 包公秉公执法 董家龙规定“三不准” 陈毅主持制定《人城守则》 汉谟拉比王制定法典 巴黎公社立法惩腐败自觉遵守法纪 晏子拒迁 子罕却宝 吴隐之饮泉自誓 杨震拒绝收礼 赵娥不枉公法 不争功名的两刺史 汉文帝赞赏周亚夫 苏武宁折不弯 司马迁拒受玉璧 盖勋公私分明 第五伦禁杀耕牛 曹操割发自罚 蔡文姬代夫请罪 阵泪斩马谡 正直清廉的父与子 赵绰守法 司马康谢拒葬父金 唐太宗下“罪己诏” 崔枢应不贪宝珠 李义琰拒建相府 苏轼妙喻拒故人 许衡不食无主之梨 赵广抗命 范仲淹封金不纳 黄裳还珠 善守清廉的元明善 为官不食的于谦 王翱不徇私情 纪律严明、爱兵如子的左宗棠 詹天佑买马车 孙中山不让大哥当都督 王盛荣千里运黄金 常登洪“高价”买菜 尹伯敏有权不谋私 耿根喜严于律己 大连舰院纪律严明 杰克逊知错认错 列宁带头遵纪守法 威尔逊严格按校纪办劝人遵守法纪 晏婴巧改坏风气 苏章劝友坦白自首 顾恺之设计烧债券 郭躬依法劝皇帝 魏征直谏劝太宗 杨氏训夫捍城 段秀实劝郭唏整顿军纪 解缙题诗劝成祖 皮定均劝连长认错 桑地诺大义谏严亲为遵纪护法喋血 李离失职自刎颈 石奢以身殉法 李离伏剑 祖逖守法尽忠 贯高断喉 道同舍命执法 胡建正军法先斩后奏 秦巨守纪尽忠 文天祥宁死不屈 张煌言忠烈千秋 王璞宁死不违《抗日公约》 邱少云在烈火中永生 格拉古为护法献身法纪面前人人平等 孙武演兵斩姬 子文不护族亲 石碚依法杀亲子 叔向断案不隐亲 晋文公法行所爱 腹粹依法斩独子 赵奢秉公执法 商鞅执法严明 天下楷模李元礼 李通秉公办案 董宣办案不畏权贵 汉武帝忍痛处斩昭平君 史弼不愿捕风捉影 虞延严惩马成 隋文帝惩处三皇子 狄仁杰廉明断案 姚崇为相不护子 陈之茂公正取士 廉希宪为民除害不畏权贵 朱元璋挥泪斩女婿 秉公执法的况钟 戚继光责罚亲娘舅 海瑞秉公执法 烧车御史 谢觉哉为地主婆改判 王招英功不掩过 黄公略大义灭亲 路易十六被判处死刑 林肯替受冤人洗掉罪名
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用户评价

读完一个故事，我的第一感受是平静，而不是那种被严厉批评后的紧张感。这本书的叙事者仿佛是一位充满智慧的长辈，他/她讲述问题时，带着一种深深的理解和同理心，仿佛在说：“我理解你为什么会犯错，但让我告诉你，还有更好的选择。”这种温柔而坚定的引导，比起生硬的禁止或恐吓，更能触动人心深处，更容易形成长久的内化。我注意到，即便是描述那些非常负面的情境，作者的笔触也总是会最终聚焦于如何“修复”和“成长”，而不是停留在指责的泥潭里。这种积极的导向性，是这本书最宝贵的品质之一。它教会的不仅仅是“不能做什么”，更重要的是“应该如何成为一个更好的人”。对于一个正在塑造世界观的青少年来说，这种赋能式的叙事，比任何说教都更具力量和建设性，它构建了一种积极应对挑战的内在动力。

我是一个对书籍的印刷质量非常挑剔的人，很多时候，内容再好，如果印刷粗糙，也会大打折扣。这本书在纸张的选择上明显是下了血本的，纸张厚实，墨色浓郁，即便是浅色背景下的文字也清晰锐利，这对保护视力来说太重要了，尤其是对于需要长时间阅读的学生群体。更难得的是，这本书的装帧工艺非常精湛，书脊的粘贴牢固，即使反复翻阅也不会轻易散架，这对于一本可能会被反复拿出来阅读的工具书或参考书来说，是一个非常实在的优点。我之前买过一些同类型的书籍，没多久书页就开始卷边或者脱胶，让人非常沮丧。这本书显然在这方面吸取了教训，做到了既美观又耐用。从环保的角度来看，这种高质量的制作也意味着更长的使用寿命，减少了重复购买和资源浪费，这点也是值得肯定的。总的来说，这是一本看得出匠心和成本投入的书，它对待读者的尊重，首先就体现在了它最外层的“身体”上。

这本书的封面设计得非常吸引眼球，色彩搭配既稳重又不失活力，中间的插画很有故事感，一下子就抓住了我的注意力。我最近一直在寻找一些能引导孩子建立正确价值观的读物，市面上的很多同类书籍要么过于说教，要么内容过于枯燥，让孩子们难以深入。然而，这本书的排版和字体选择却让人感到非常舒适，即便是长时间阅读也不会产生视觉疲劳。从目录上看，里面的章节划分清晰明了，似乎每一个小故事背后都蕴含着深刻的教育意义。我特别留意了一下引言部分，作者的语言风格非常平易近人，没有使用太多晦涩难懂的专业术语，而是用一种非常贴近青少年日常生活的口吻来展开叙述，这让人对后续内容的期待值大大增加。而且，这本书的装帧质量也相当不错，拿在手里很有分量感，一看就知道是精心制作的成品，而不是应付了事的快餐读物。我甚至偷偷翻阅了一下其中一个故事的开头，那个场景的描绘非常生动，仿佛身临其境，这预示着这本书在叙事技巧上绝对是下足了功夫的。总之，从初步接触到这本书的方方面面，我感受到的是一种用心和诚意，它似乎真的想成为青少年成长路上的一位良师益友。

这本书的篇幅看起来相当可观，但神奇的是，它完全没有给人那种“大部头”的压迫感。我喜欢它在每个故事之间设置的留白和恰到好处的过渡，这种节奏感使得阅读过程如同散步一般轻松惬意，而不是赶路。更让我惊喜的是，它似乎非常注重对青少年心理的把握。我试着去想象一个正值青春期的孩子拿到这本书时的反应，我猜他们不会感到被指责或说教，反而会觉得这是在和一位成熟的、理解他们的长辈在进行一次真诚的对话。书中的很多论述角度都很新颖，它没有简单地罗列法律条文或者道德准则，而是通过构建一个个具体的、贴近生活的情境，让读者自己去体会“为什么应该这样做”的内在逻辑。这种引导式的教育方法，远比直接灌输来得有效和持久。我特别欣赏作者在处理复杂议题时的平衡感，既保持了原则性，又充分体现了对青少年认知水平和情感世界的尊重。翻开内页时，我注意到一些小小的图标设计，这些细节虽然不起眼，却为整体增添了一丝活泼的气息，让严肃的主题不至于过于沉重。

这本书的结构安排似乎经过了精心的编排，它不是按照简单的年龄递增或者事件严重性排序，而是似乎遵循着一条更加微妙的心理成长脉络。我注意到，开篇的故事往往是关于日常生活中最容易被忽视的小错误，那些看似无伤大雅却可能埋下隐患的行为。然后，内容逐渐深入到更复杂的社会互动和人际关系中的规范问题。这种螺旋上升的学习路径，非常符合认知心理学的规律，确保读者能够循序渐进地吸收信息，而不是一开始就被难度过大的内容劝退。此外，我特别喜欢书中偶尔穿插的“思考时间”或“辩论小站”这样的设计元素，它们像小小的停顿点，强迫读者从被动接受者转变为主动思考者。这些互动环节的设计，显然是为提高阅读的参与度和思考的深度而服务的，这在很多同类书籍中是比较少见的。这种设计让阅读不再是单向的灌输，而变成了一场双向的探索之旅。