《初中數學課堂教學設計透視與導引》主要內容簡介:自有教學之日起,就有瞭教學設計。但那時的教學設計是原始的、經驗式的,體現的是教師個體的教學經驗和教學技藝。當格拉澤明確提齣“教學係統”的概念並對教學係統進行研究後,教學設計開始從樸素經驗之“術”,上升至理性之“學”與技藝之“能”的整閤,而且受到越來越多的研究者的關注。
發表於2024-12-26
初中數學課堂教學設計透視與導引/新課程課堂教學設計透視與導引叢書 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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