少儿学彩笔画

页数:48

出版时间:2010-6

价格:24.00元

isbn号码:9787531445845

具体描述

《少儿学彩笔画(2)》内容简介：学画画是世界各国少年儿童的必修课。它是提高人的素质的教育，是培养孩子热爱美、表现美、创造美的重要基础课程。儿童只要会拿笔，就开始了他们的胡涂乱抹，称为“涂鸦”时期。这个时期的绘画教学应正确地引导他们从一条线、一个圆形开始学画，锻炼他们手部肌肉的发展，手、眼、脑的配合能力。

儿童美术教育，早期以兴趣教育为主。他们的绘画作业在题材内容上应设计得生动有趣，画法上简练鲜明，便于掌握。使用画具应该灵活方便，易见效果，加之老师、家长的不断鼓励，才能引起他们的浓厚兴趣，从而使他们的绘画能力突出发展。

《少儿学彩笔画(2)》按此思路结合低年龄段儿童的绘画特点，以他们感兴趣的讲故事形式导入学画课题，促进他们对故事内容的表现欲望，培养他们从故事的发展中选择关键的瞬间和典型形象来构成画面的创作能力，画故事能引发他们的生活积累，同时好的故事也能影响他们的心灵，改变他们的行为习惯，逐步树立良好品德。《少儿学彩笔画(2)》明了的绘画步骤，可帮助儿童分析、掌握物象，培养他们的认真观察事物的能力和细致的分析比较能力，达到提高造型能力的目的，同时也使他们逐步理解了什么是艺术中的简练、概括、夸张、稚拙、童真……在涂色练习中培养儿童耐心、细致的能力，并逐步认识什么是色彩中的对比、协调，手法上什么是提炼装饰，什么是夸张浪漫……《少儿学彩笔画(2)》鼓励儿童在临画的基础上进行改画、添画，不拘泥作业中的造型和色彩，发展他们自己的创造力。

儿童可塑性很强，我们应该尽可能地为他们提供好的学习条件，选择优秀的教材和范本，使他们以喜闻乐见的形式，轻松愉快地学到知识，又掌握正确的绘画方法。

孩子们一旦掌握了绘画方法，就能展示出他们特有的童真创造力，像一只出巢的小鸟，可以在艺术的蓝天里自由飞翔。我们相信孩子们会有这一天，也希望这套书能够给他们一点儿帮助，能为他们美丽的翅膀增添几羽飞翔。彩笔涂色的几种方法

1.平涂法。最常用方法。

2.接色法。两块色衔接处留下的自然痕迹多用于涂树干。

3.绕线法。多用于画远树，出现空灵随意效果。

4.点彩法。适合表现面积较大、色彩又不要求强烈的地方。

5.渐变法。用同类色排列、组合，多用于画树冠。

油画棒主要有轻涂与重涂两种方法，重涂即手部用力，反复涂擦，色彩能出现颗粒密度高、颜色平均、饱和的效果。

用户评价

这本《创意手工坊》简直是孩子们释放想象力的“魔法盒”！我家的那个小家伙，以前对着一张白纸常常发呆，不知道从何下手。自从有了这本书，那简直是判若两人。它里面教的不仅仅是简单的剪贴或者折纸，而是引导孩子去观察生活中的普通物品，比如废弃的纸板、空瓶子，甚至是吃完的橘子皮，都能变成栩栩如生的艺术品。我特别欣赏作者在讲解步骤时那种由浅入深的设计，第一步总是非常基础，像搭积木一样简单，让孩子建立自信；等到后面，稍微复杂一点的立体结构，比如用扭曲的铁丝做支撑，或者用热熔胶固定一些小部件，也因为前面的铺垫变得可以接受。最让我惊喜的是，书里很多手工品的“主题”都和自然生态相关，教孩子认识不同季节的花草虫鱼，在动手的过程中，还能顺便学到一些科普知识。上周我们一起做了个“海底世界”，用旧塑料瓶做了水母，用彩色毛线做了海藻，那种成就感，连我这个大人看了都觉得满足。这书的印刷质量也非常好，彩页清晰，纸张厚实，即便是孩子反复涂画或者触摸，也不容易损坏。强力推荐给所有希望培养孩子动手能力和环保意识的家长们！

《神奇的数学探险》这本书，彻底颠覆了我对传统数学启蒙教材的刻板印象。我本来还担心它会不会像我小时候那样，充满了枯燥的数字和公式，结果一翻开，我就被里面的“故事线”吸引住了。作者非常巧妙地将基础的数学概念融入到一系列引人入胜的探险故事中。比如，学习“集合”的概念时，他们不是简单地让孩子圈出不同颜色的球，而是设计了一个场景：一个精灵迷路了，需要根据颜色和形状的“钥匙”才能打开通往下一关的魔法门。这种情境化的教学，让抽象的数学逻辑变得具象化、可触摸。更难得的是，它对“空间感”的培养特别到位。里面有一部分是关于立体图形的展开图和还原，我以前学这个都觉得头疼，但这本书通过翻页和机关设计，让孩子可以直接“玩”出三维空间的感觉。我家那个对数字不敏感的孩子，现在竟然主动要求我跟他玩“数数寻宝游戏”，因为他期待着在故事中解开下一个谜题。这本书的排版设计也十分大胆，色彩运用丰富却不杂乱，完全符合现代少儿的审美，绝对是寓教于乐的典范之作。

我一直认为，培养孩子的逻辑思维能力，是比死记硬背知识点重要得多的长期投资。这本《小小侦探的逻辑挑战》完全就是为此量身定制的。它的内容结构很有意思，每一章都设定为一个需要破解的“谜案”。这些谜案的难度梯度设置得非常合理，从最基础的“排除法”（比如，房间里有三个人，其中一人偷了糖果，通过排除不在场证明的人来锁定嫌疑犯），到稍微复杂的“序列推理”（根据一系列事件的发生顺序推断出最终结果）。这本书的魅力在于，它把枯燥的逻辑训练包装成了一场引人入胜的游戏。它不提供标准答案，而是引导孩子记录自己的推理过程，甚至鼓励他们自己设计出新的解法。我发现，自从孩子开始读这本书，他对我们日常对话中出现的“因果关系”也变得更加敏感了，经常会反问我：“妈妈，你这么说是因为A，而不是B吧？”这种主动思考的好习惯，正是这本书带给我最大的惊喜。这本书的插画风格是复古的侦探漫画风，也为阅读增添了不少乐趣。

说实话，我买过不少所谓的“情商培养”书籍，大多要么是说教味太重，要么就是内容过于肤浅，读完和没读一样。《学会好好说话：儿童沟通艺术指南》这本书，是我近期发现的一股清流。它没有空泛地谈论“同理心”或“善良”，而是直接切入到孩子们日常生活中最容易遇到、也是最难处理的社交冲突场景中去。比如，当小伙伴抢走了他的玩具，应该如何用“我信息”来表达感受而不是直接指责；或者在想让别人帮忙时，如何提出清晰且礼貌的请求。书里设计了大量的“对话剧本”和“场景模拟”，让孩子可以大声朗读，模仿不同的语气和肢体语言。我最喜欢它处理“生气”情绪的那一章，它不是简单地说“不要生气”，而是教孩子识别生气的信号（比如心跳加速、拳头握紧），然后提供了一套“冷静三步法”：深呼吸、说出感受、请求空间。这套方法实用性极强，我们家已经试过几次了，效果立竿见影。它教会孩子的是一套可操作的社交工具箱，而不是空洞的道理，这一点非常值得称赞。

对于那些对自然科学充满好奇心的孩子来说，《地球的秘密档案》简直是打开新世界的一把钥匙。这本书的叙事视角非常独特，它不是以人类的视角来描述地球，而是将地球拟人化，让地球自己来“讲述”自己的故事。比如，它会用一种沧桑而充满智慧的语气，讲述板块如何漂移，冰川如何雕刻山川，或者火山如何喷发。这种第一人称的叙述方式，极大地增强了代入感和亲切感。书中对地质年代的解释尤其出色，它没有直接堆砌亿万年的数字，而是用“将地球的历史压缩成一年的日历”这种比喻，让孩子直观地感受到人类历史在地球漫长生命中的短暂。我注意到书里还加入了很多高清的显微照片和实地考察的图谱，比如岩石的晶体结构、不同土壤层的剖面图，这些细节的展示，满足了孩子们对“真相”的探究欲。读完这本书，我家孩子不再满足于问“下雨了”，而是会追问“这次降雨的云团是从哪个洋流带来的水汽？”可见，这本书成功地激发了他们对宏观世界的系统性思考。