学生事务管理者专业化论 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:温斯顿

出品人:

页数:303

译者:

出版时间:2010-6

价格:48.00元

装帧:

isbn号码:9787030278937

丛书系列:

图书标签:

学生事务
高校管理
专业化发展
职业教育
管理学
教育学
学生工作
职业生涯
高等教育
案例分析

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到本本书屋

onlinetoolsland.com

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

《学生事务管理者专业化论》是美国高校学生事务管理专业研究生高年级课程教材和该领域专家学者的参考书籍，是由一批资深专家在总结高等教育领域发展变化和人们对学生事务管理目标、角色和功能思考的基础上进行系统归纳与梳理，全新阐释了学生事务管理事宜。《学生事务管理者专业化论》由五个部分组成：①专业基础与背景；②专业实践要素；③管理与行政；④教学与调查；⑤领导力与愿景。

《学生事务管理者专业化论》可用作我国高等教育学、教育经济与管理和思想政治教育等专业研究生的参考教材，也可作为高校学生工作者的培训教材和学习材料，帮助我们从西方学者对其学生事务实践的反思中获得有益的启迪，从而更好地促进我国高校学生工作创新。

《跨界融合：现代组织中的创新与协作》内容提要本书深入探讨了在快速变化的全球化背景下，现代组织如何通过跨领域知识的融合与协作，实现颠覆性的创新与可持续发展。不同于传统的职能划分或单一学科的视角，本书提供了一个宏大的框架，审视技术、文化、管理哲学如何在相互作用中催生新的商业模式、运营效率和组织效能。本书的核心论点在于，未来的核心竞争力不再是深度的专业壁垒，而是打破壁垒的能力。我们将分析如何构建一个鼓励“知识迁移”和“跨界对话”的组织文化，并探讨实现这一目标的具体实践路径。第一部分：融合的必然性与理论基石第一章：从线性思维到系统思维的转变本章首先批判了工业时代建立的线性、流程化管理范式的局限性。面对复杂适应系统（CAS）的现实，组织必须转向系统思维。我们引入复杂性科学、涌现理论，阐释信息流、资源流和决策流如何在非线性交互中产生预料之外的成果。讨论“黑天鹅”事件的出现频率增加，如何迫使管理者从预测导向转向适应导向。第二章：知识的拓扑结构与连接价值传统的知识管理侧重于知识的存储和检索，本书则关注知识的“连接性”。我们引入“知识拓扑”的概念，分析不同学科知识点之间的“弱连接”如何成为创新的温床。深入研究专利分析和学术引文网络，揭示跨学科引用模式与市场突破之间的相关性。探讨“翻译者”——那些能够熟练在不同专业术语之间架起桥梁的人——在组织中的战略价值。第三章：文化融合：信任、安全感与冒险精神的张力创新往往需要试错，而试错的成本在高压文化中是无法承受的。本章聚焦于组织文化在跨界协作中的作用。分析谷歌的“心理安全感”（Psychological Safety）模型如何在工程、设计和市场团队之间架起沟通的桥梁。探讨如何平衡对既有流程的尊重（效率文化）与对未知领域的探索（创新文化）之间的内在张力。提供了评估和优化组织文化兼容性的量化指标。第二部分：跨界协作的实践模型第四章：技术赋能：AI、生物科技与人文科学的交汇点本章以当前最前沿的产业融合为例，剖析技术交叉点带来的机遇。探讨人工智能在艺术创作、法律文书生成和金融风险评估中的应用，这些应用无不依赖于对人类行为和价值观的深刻理解。详细分析了“人机共创”的伦理边界与实践流程，强调需要社会学家、伦理学家深度参与技术开发周期的必要性。第五章：产品开发中的“三位一体”设计流程本书提出一个创新的产品开发模型，即“科学可行性（Science）—用户体验（Experience）—商业可持续性（Business）”的“三位一体”模型。传统上，这三者常在不同部门独立推进。本章通过案例研究，展示如何通过共同的目标设定（OKRs）和共享的项目空间，实现工程、设计和市场团队的同步迭代，从而避免“工程实现但用户不买单”或“用户喜爱但无法规模化”的困境。第六章：全球供应链的韧性与区域化重塑全球化背景下的供应链管理不再仅仅是成本优化，更是风险对冲。本章分析地缘政治、环境变化对传统线性供应链的冲击。探讨“区域生态系统”的构建，即在特定地理区域内，整合上下游企业、科研机构甚至政府监管力量，形成一个自我调节、快速响应的弹性网络。重点分析了“数字孪生”技术如何帮助管理者在虚拟环境中预演跨区域协作的复杂性。第三部分：领导力与组织结构的新范式第七章：去中心化决策与动态团队组建在知识高度分散的时代，自上而下的命令模式效率低下。本章论述了如何在保持战略一致性的前提下，推动决策权下放。介绍了“荷叶模型”（Liquid Workforce Model）和“部落组织结构”（Tribe Organization），团队成员根据项目需求动态组合，任务完成后解散并重新分配。探讨了如何通过区块链技术或分布式自治组织（DAO）的概念，在没有传统层级结构的情况下保障协作的透明度和问责制。第八章：冲突管理：将异质性转化为创造力跨界必然带来认知冲突和方法论差异。本章将冲突视为创新的催化剂，而非需要消除的障碍。提供了系统性的冲突解决框架，重点在于“结构性倾听”——训练团队成员理解彼此专业术语背后的深层假设。分析了高绩效团队如何系统性地辩论核心假设，而非人身攻击。第九章：培养面向未来的复合型人才本书的最终目标是指导组织如何培养具备“T型”乃至“π型”能力的人才——既有深度专业知识，又有广阔的跨界视野。探讨了内部轮岗、导师制度和沉浸式学习项目（如黑客马拉松、跨部门创新实验室）的设计原则。强调了对“学习敏捷性”（Learning Agility）的评估和激励机制的重要性，这是个体适应快速融合环境的核心素质。结语：超越融合，迈向共生本书总结了跨界融合不仅仅是一种管理技巧，而是一种生存哲学。它要求组织从零和博弈的心态转向生态共生，认识到在高度互联的世界中，只有通过真诚、深入的跨界协作，才能解锁下一阶段的增长潜力。未来的领先者将是那些最擅长“连接”的企业。

作者简介

目录信息

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

国内的学生工作依附于政府领导，难于形成自由发展，难于做到人性化对待，难于形成学生工作的专业化和学术化，只能作为政府部门的附庸或者藏污纳垢之所。本书所提，学生事务中的角色认定中管理者、教育者、和领导者对于我们没有借鉴意义。眼下学工队伍充其量是后勤事务的管理者和学校维稳和社会维稳的教育者。一个无法为学生呼声而奔走，无法站在时代和社会前列并已经去势的学工队伍，如何能成其领导者呢？只是听话会摇尾巴的巴巴狗，仅此而已。

评分☆☆☆☆☆