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出版者:福建少年兒童齣版社

作者:蘇梅

出品人:

頁數:35

译者:

出版時間:2010-5

價格:8.00元

裝幀:

isbn號碼:9787539537238

叢書系列:

圖書標籤:

• 數學啓濛
• 幼兒數學
• 兒童數學
• 數數認數
• 邏輯思維
• 圖形認知
• 基礎算術
• 親子教育
• 益智遊戲
• 學齡前教育

《小小探險傢的奇妙世界》 簡介 歡迎來到《小小探險傢的奇妙世界》，這是一本專為充滿好奇心、渴望探索未知領域的三到六歲兒童設計的百科全書式繪本。本書旨在通過豐富多彩的視覺體驗和引人入勝的敘事方式，帶領小讀者們踏上一場穿越自然、曆史、科技與藝術的宏大旅程。我們相信，每一個孩子內心都深藏著一位不羈的探險傢，而這本書，就是他們手中開啓大門的地圖。 探索廣袤的自然界：生命的律動與平衡 本書的第一部分，聚焦於我們賴以生存的地球及其上令人驚嘆的生命形式。我們不會停留在簡單的物種識彆，而是深入探究生態係統的運作機製。 森林的低語與高歌： 我們將跟隨一隻小鬆鼠，從它清晨醒來到傍晚歸巢的全過程，觀察森林的生態鏈。孩子們將瞭解到不同樹木（如高聳的橡樹與幽深的冷杉）如何共享陽光和土壤養分，認識到真菌在分解和循環物質中的關鍵作用。我們會展示光閤作用的“魔法”——植物如何將陽光轉化為生命所需的能量，用孩子能理解的方式解釋“綠色”的意義。同時，我們會探討氣候變化對森林的影響，用柔和的筆觸引導孩子思考保護傢園的重要性。 海洋深處的奧秘： 想象一下，潛入深不見底的海洋。孩子們將與好奇的小潛水員一起，穿梭於色彩斑斕的珊瑚礁，那裏是無數海洋生物的傢園。我們會介紹不同深度下的生物適應性：為什麼生活在淺海的魚兒色彩鮮艷，而深海生物卻能自己發光？我們將介紹鯨魚的遷徙路綫，它們如何利用聲音進行遠距離的“對話”，以及海龜漫長而艱辛的生命旅程。書中特彆設計瞭一頁關於洋流的介紹，用流動的綫條和生動的比喻，解釋洋流如何影響全球氣候，是地球的“運輸係統”。 微觀世界的震撼： 探險不會止步於可見之物。藉助神奇的“放大鏡”，孩子們將進入昆蟲的世界。一隻忙碌的蜜蜂如何完成授粉工作？螞蟻如何建造復雜的地下城市，並展現齣驚人的集體智慧？我們會詳細描繪蝴蝶破繭成蝶的每一個階段，強調“變化”是自然界永恒的主題。通過觀察，孩子們會明白，即便是最小的生命體，也在宇宙的宏大計劃中扮演著不可或缺的角色。 穿越時空的旅程：人類文明的足跡 第二部分將引導小讀者們迴到過去，觸摸人類文明的脈搏，理解我們是如何從遠古走到今天的。 史前巨獸的時代： 我們將登上“時間機器”，迴到恐龍時代。這不是枯燥的化石展示，而是生動的場景再現。孩子們將看到霸王龍是如何捕獵，長頸龍是如何進食高處的樹葉。更重要的是，我們會探討“滅絕”的含義，以及科學傢們如何通過留下的痕跡來重構曆史。這一部分旨在培養孩子對“證據”和“推理”的初步興趣。 古老金字塔的秘密： 探訪古埃及，孩子們將親眼見證法老的榮耀和建造者的智慧。我們不會僅僅展示宏偉的建築，而是深入到日常生活中：古埃及人如何種植尼羅河邊的作物？他們如何發明象形文字並記錄故事？書中特彆設計瞭拓印活動，讓孩子嘗試模仿刻畫古老的符號，感受文字的起源與力量。 航海時代的勇氣： 接著，我們將跟隨勇敢的航海傢，體驗大航海時代的挑戰與發現。風帆如何捕捉風力？指南針和星象如何指引方嚮？這次探險不僅是地理上的發現，更是關於人類不畏艱巨、勇於探索未知精神的頌揚。孩子們將理解到，世界的遼闊和多樣性，正是由一代代探險傢共同繪製齣來的。 科技與未來的交響： 第三部分聚焦於我們身邊正在發生和即將發生的科技變革，激發孩子對創造和發明的熱情。 機器人的“思考”： 什麼是機器人？它們如何工作？我們將拆解一個簡單的玩具機器人，解釋傳感器、執行器和簡單的編程概念——不是代碼，而是“指令序列”。孩子們會看到，無論是工廠裏的精密機械手，還是傢中的掃地機器人，它們的運作都基於清晰的邏輯和指令。 飛嚮太空的夢想： 仰望星空，人類從未停止探索的腳步。我們會介紹火箭的“推力原理”——為什麼它能剋服地球引力？月球車是如何在沒有空氣的環境中行走的？通過精美的跨頁圖，孩子們將看到國際空間站的結構，瞭解到宇航員在失重環境下如何生活、工作和進行科學實驗。這部分鼓勵孩子提問：“我們下一個目標是哪裏？” 藝術與創造力的無限可能： 最後一章，探險的終點迴歸到內心深處——創造力的無限可能。 顔料背後的故事： 探險傢也需要記錄和錶達。我們會展示不同曆史時期藝術傢的調色闆，解釋礦物、植物如何被提煉成色彩。梵高筆下的星空，畢加索的幾何形體，每一種藝術錶達背後都有其獨特的觀察世界的方式。 音樂的結構： 從非洲部落的鼓點到古典交響樂的和諧，音樂是如何組織起來的？我們會用節奏的圖形和音符的高低變化來直觀展示鏇律和和聲的構成，讓孩子體會到，創造美，和發現美一樣令人興奮。 總結 《小小探險傢的奇妙世界》是一本開放式的邀請函，邀請每一個孩子成為他們自己人生的首席探險傢。它不提供標準答案，而是提供探索的工具、廣闊的視野和永不熄滅的好奇心。閱讀本書後，孩子們將帶著全新的眼光看待日常世界——從腳下的泥土到頭頂的星辰，都將成為他們下一個值得深入研究的奇妙領域。這是一本激發終身學習熱情的起點之書。

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评分☆☆☆☆☆

說實話，我對市麵上那些動輒要求孩子背誦乘法口訣的“早教書”深感焦慮，而這本《我的第一本數學啓濛》則提供瞭一種完全不同的思路，它更注重“感性認知”而非“理性記憶”。我們傢孩子對數字的敏感度還停留在“好多”和“很少”的階段，這本書的優秀之處在於它能把抽象的數量具象化。比如，它用不同數量的星星來代錶不同的數字，並配有非常清晰的視覺引導，孩子通過視覺對比就能理解“5”比“3”要多。我個人認為，對於學齡前的孩子來說，建立正確的數量感比記住阿拉伯數字本身重要得多。此外，這本書在引導親子互動方麵也做得非常到位。很多頁麵都設計瞭可以提問和互動的環節，比如“你看到幾隻小貓瞭？”或者“我們一起數數看，這個罐子裏能裝下幾個蘋果？”這使得閱讀過程不再是單嚮的灌輸，而變成瞭一種高質量的親子時光。我感覺我們倆的關係也因此更加親密瞭，因為我們有瞭一個共同的、充滿樂趣的學習話題。

评分☆☆☆☆☆

坦白說，我抱著將信將疑的態度買的這本《我的第一本數學啓濛》，畢竟市麵上打著“啓濛”旗號的書籍實在太多瞭，很多都是徒有其錶，內容空泛，要麼就是插畫粗糙得讓人不忍直視。然而，當我打開這本書時，我立刻被它那種清新自然的畫風吸引住瞭。它不是那種過度飽和、讓人眼花繚亂的卡通風格，而是采用瞭相對柔和的色調，非常舒服耐看。更關鍵的是，內容組織邏輯性極強，它不是簡單地把數字羅列齣來，而是設計瞭一係列連貫的小遊戲和問題，引導孩子主動去思考。比如，有一頁是關於“多和少”的對比，通過對比兩堆玩具的數量，讓孩子自己去判斷哪個多，哪個少，完全沒有生硬的說教感。我的孩子雖然纔剛上幼兒園，但通過這本書，他對手指點數和初步的比較概念有瞭更深的理解。有時候，我甚至發現他在玩積木時，會自己嘟囔著“比那個多一個”，這種自發運用新知識的場景，讓我覺得這本書的投資非常值。它真正做到瞭寓教於樂，讓學習數學不再是一項任務，而是一種有趣的探索。

评分☆☆☆☆☆

我原本以為這本《我的第一本數學啓濛》可能隻適閤零基礎的寶寶，但實際上，它能伴隨孩子度過一個比較長的啓濛階段。它的內容深度是分層的，從最簡單的點數，到稍微復雜一點的圖案重復排列，再到對數量的初步比較，循序漸進，毫不突兀。我最喜歡它的節奏感，讀起來非常順暢，不會讓人覺得哪裏卡頓或者理解睏難。有一個章節專門講解瞭“對稱”的概念，用蝴蝶的翅膀和樹葉的紋理來做比喻，這種將抽象數學原理融入自然美學的處理方式，簡直太高級瞭。我發現我傢孩子現在看事物都有瞭一種新的觀察角度，他開始注意事物之間的平衡和對應關係。而且，這本書的裝幀設計非常人性化，邊角都做瞭圓滑處理，完全不用擔心孩子在翻閱時會颳傷手指。它不像那些快餐式的教育材料，用完一次就束之高閣，這本倒是可以反復拿齣來翻看，每次都能發現一些新的樂趣點，性價比可以說是相當高瞭。

评分☆☆☆☆☆

這本《我的第一本數學啓濛》真是讓我傢那位小傢夥愛不釋手，原本以為枯燥的數字和圖形，在作者的妙筆下變得活潑生動起來。我記得最開始給他看的時候，他還是有點抵觸的，畢竟纔三歲多，對抽象概念的理解能力有限。但是這本書的編排方式非常巧妙，它沒有一上來就拋齣一堆復雜的算式，而是通過大量貼近孩子日常生活的場景來引入數學概念。比如，教數數時，會結閤水果的個數、小動物的數量，配上色彩鮮艷的插圖，孩子一看就知道“一”代錶什麼，“二”又代錶什麼。最讓我驚喜的是，它在形狀認知這塊做得特彆齣色。我們經常在公園裏玩，他現在看到圓形、方形、三角形，都能迅速對應到生活中的物體上，比如球是圓的，積木是方的。這種潛移默化的影響，比我苦口婆心地教導要有效得多。而且，這本書的紙張質量也很好，厚實耐用，即使孩子喜歡用小手反復翻看，也不容易損壞，這一點對於我們這些有“破壞王”的傢長來說，簡直是福音。總而言之，這是一本真正從孩子視角齣發設計的啓濛讀物，值得推薦給所有剛開始接觸數學概念的傢庭。

评分☆☆☆☆☆

我買過不少早教材料，但大部分都側重於語言或藝術方麵，純粹的數學啓濛書籍往往顯得過於刻闆。這本《我的第一本數學啓濛》卻打破瞭我的固有印象。它最大的亮點在於對“空間感”的培養，這一點是很多同類書籍容易忽略的。書中涉及到簡單的位置關係，比如“在上麵”、“在下麵”、“在左邊”、“在右邊”，這些詞匯是通過生動的圖例，比如小動物藏在哪裏，或者玩具擺放在哪個格子裏來展現的。我記得有一迴帶孩子去戶外寫生，他竟然主動指齣：“爸爸，那棵樹在我們的右邊！”那一刻我意識到，這本書的潛移默化作用有多強大。而且，它還非常細緻地引入瞭簡單的集閤概念，比如把相同種類的物品圈起來，這對於培養孩子的歸納和分類能力非常有幫助。我個人特彆欣賞作者在處理復雜概念時的那種“留白”，不會把所有信息一次性塞給孩子，而是給他們思考和自己發現規律的空間。這種尊重孩子認知節奏的做法，是很多商業化産品所不具備的匠心。

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