《高等職業教育教材•基礎化學》是根據高職高專教育的培養目標,從高職學生的特點和認知規律齣發,並結閤編者多年來的教學與實踐經驗而編寫的。《高等職業教育教材•基礎化學》的編寫堅持“必需、夠用”的原則,充分考慮高職高專教學的特點,精心遴選無機、分析、有機的知識點有機整閤而成。
在《高等職業教育教材•基礎化學》的編寫過程中,著重突齣以下特色:
1.滿足專業需要,突齣實用性。《高等職業教育教材•基礎化學》結閤食品、生物技術類專業對化學知識的需求,將原來的無機化學、分析化學、有機化學的內容進行融通和整閤,對實用性不強的內容進行刪減,在保證學生掌握基本知識、基本理論、基本技能的前提下,注重理論與實踐的結閤。
2.知識結構閤理,符閤學生的認知規律。《高等職業教育教材•基礎化學》內容深廣度適中,降低起點和難度,避開瞭煩瑣的公式推導,刪減瞭過深的反應機理,力求重點突齣、概念準確、語言簡練、深入淺齣,方便學生自學。
3.《高等職業教育教材•基礎化學》編寫結構上包括學習要求、本章小結、習題等,便於學生復習、鞏固和提高,也便於學生知識麵的拓寬,是一本具有鮮明特色的高職高專類基礎課程教材。《高等職業教育教材•基礎化學》中穿插瞭有助於提高學生學習興趣的思考題和練習題,這些插入問題具有啓發性和趣味性,有助於對整體教學目標的理解與把握。
《高等職業教育教材•基礎化學》共九章,內容包括:化學基礎知識,酸堿平衡與酸堿滴定法,沉澱溶解平衡與沉澱分析法,氧化還原平衡與氧化還原滴定法,配位平衡與配位滴定法,s區、d區、cls區元素及其化閤物,p區元素及其化閤物,烴類化閤物,烴的衍生物等。
發表於2024-11-20
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