2-3岁宝宝机构教养活动资源库

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出版者:
作者:李俐
出品人:
页数:239
译者:
出版时间:2010-3
价格:28.80元
装帧:
isbn号码:9787811019025
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿教育
  • 教养活动
  • 亲子互动
  • 2-3岁
  • 机构教养
  • 早教
  • 游戏
  • 开发性活动
  • 蒙台梭利
  • 启蒙
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具体描述

《零点起步·2-3岁宝宝机构教养活动资源库》的教养理念是鲜明的、正确的。书中认为2~3岁宝宝的教养就是关注并承认他们的需要、兴趣,依循他们的本能甚至是生命原初的冲动,充分挖掘其中的发展价值,并且积极地给予回应,这是早期教育的最基本的立场。同时,《零点起步·2-3岁宝宝机构教养活动资源库》不是孤立地看待2~3岁的宝宝,而是将他们看作是众多的关系中的个体。切实维护、自觉利用那些有利于宝宝身心发展的环境,让宝宝在健康、安全、丰富、和谐的环境中,感受爱、鼓励、关怀。《零点起步·2-3岁宝宝机构教养活动资源库》将2~3岁宝宝的学习过程视作是感性的、整合的经验过程,宝宝是在行动中学习的,是在操作、交往中得到发展的。这些观念在整个方案中得到了体现,尤其是在具体的教养活动中得到了贯彻。在这种理念指导下的教育,一定会促进宝宝的健康成长,也必定会给宝宝一生的发展带来积极的影响。

启蒙的智慧:构建0-1岁婴幼儿照护与发展指南 本书聚焦于生命最初始阶段的照护艺术与科学,旨在为新手父母、育儿师以及早教机构的从业者提供一套全面、系统且富有实践指导意义的0至12个月婴幼儿照护与发展手册。 我们深知,0至1岁的婴幼儿期是人一生中发展速度最快、可塑性最强的关键时期。这个阶段的经历,无论是在生理健康、神经发育、情感依恋还是认知启动方面,都对未来的人格塑造和学习能力产生着深远的影响。本书摈弃了泛泛而谈的理论说教,转而深入剖析这一阶段的每一个微小变化背后的深层意义及其对应的适宜性干预措施。 第一部分:生理基础与安全港湾的构建 (0-3个月:新生期的深度适应) 本部分详细阐述了新生儿生理机能的初步建立与照护的重点。我们首先探讨了新生儿的睡眠周期——从无序到建立初步节律的规律,并提供了建立安全、有效睡眠环境的实用技术,包括俯卧与仰卧的科学选择、夜间喂养的调整策略以及如何识别并应对夜惊与惊跳反射(Moro Reflex)。 在喂养方面,本书对母乳喂养与配方奶喂养的决策过程进行了深入的分析,重点突出了“按需喂养”的精髓并非盲目喂食,而是对宝宝饥饿信号的精准捕捉。我们提供了体重增长的监测标准、辅食添加前的“预备期”观察清单,以及处理新生儿常见消化问题的实用方案,如肠绞痛的舒缓技巧,这些技巧均基于儿科医生推荐的非药物干预方法。 照护的核心在于安全。本书用大量的图文和流程图,指导家长如何构建一个“零危险”的家庭环境。从婴儿床的安全标准、浴室洗浴的控温与防滑技巧,到外出携带物品的清单化管理,每一个细节都力求详尽无遗,确保宝宝在探索世界时,能感受到父母无微不至的保护。 第二部分:感官的觉醒与运动的里程碑 (4-7个月:探索的萌芽期) 进入4到7个月,宝宝开始从被动接受者转变为主动的探索者。本章的核心在于解读运动发展里程碑,并指导如何利用环境刺激来促进这些发展。我们详细解析了“俯趴时间”(Tummy Time)的科学重要性,不仅介绍了如何从短时间的被动俯趴过渡到主动抬头、支撑,还探讨了如何通过悬挂玩具、镜面反射等方式,激发其核心力量的发展。 视觉和听觉是此时期最敏感的通道。书中提供了一系列“感官游戏”——并非传统意义上的“玩具”,而是利用家中常见的物品(如不同材质的布料、不同频率的声音源)来训练宝宝的视觉追踪能力和声音定位能力。我们特别强调了“视觉悬挂”的高度与色彩对比度对视力发育的微妙影响。 手的精细动作发展在这个阶段表现得尤为突出。从最初的“抓握反射”到“有目的的抓取”,本书指导父母如何选择合适的固体食物(如手指食物的引入时机与形状),以及如何通过串珠、堆叠积木的早期形式,培养宝宝的手眼协调能力。 第三部分:依恋的深化与语言的序曲 (8-12个月:社会性的飞跃) 这是构建安全依恋模式和启动语言理解的关键时期。本书深入探讨了依恋理论在日常照护中的应用,特别是如何回应分离焦虑(Separation Anxiety)的出现。我们提供了应对宝宝哭闹的层次化回应策略,旨在建立一种既能满足宝宝需求,又能培养其独立性的平衡关系。 语言发展部分,摒弃了简单的“多说话”口号。我们引入了“交互式对话”的概念,即父母如何通过模仿宝宝的发音、扩展其音节组合、并同步描述正在进行的动作,来构建早期语法的理解框架。例如,在换尿布时,同步说出“干净了”、“小脚丫”的流程描述,远比单调的朗读绘本更有效。 运动能力进入大爆发阶段,如爬行、扶站乃至独立行走的前奏。本书提供了安全、适宜的爬行训练环境设计,并讨论了学步车的使用争议与替代方案。我们建议家长应重点观察宝宝是否展现出“模仿性游戏”的倾向,如拍手、挥手告别,这是其认知能力开始理解社会符号的重要信号。 结语:理解需求,而非强加知识 全书贯穿的理念是:0-1岁的教养,本质上是一种“环境设计”与“敏感回应”的艺术。本书提供的不是一套僵硬的活动教案,而是一套观察和理解宝宝个体差异的工具箱。我们鼓励照护者成为宝宝发展的“观察家”与“支持者”,通过细致入微的观察,捕捉到宝宝每一次微小的进步信号,并及时给予最恰当的支持,从而为他们未来建立健全的人格与强大的学习基础奠定坚实、温暖的基石。本书是您陪伴宝宝度过生命中第一个黄金岁月的科学、贴心指南。

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