小学数学满分培优捷径（二年级上） pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:

作者:虞金龙编

出品人:

页数:140

译者:

出版时间:2010-6

价格:14.00元

装帧:

isbn号码:9787308076937

丛书系列:

图书标签:

小学数学
二年级
上册
培优
捷径
思维训练
同步练习
满分攻略
基础提升
趣味数学

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具体描述

《小学数学满分培优捷径(2年级上)》内容简介：从小培养奥数思维，不仅不增加负担，反而有利于提高学习效率。许多考上名牌大学的学生从小均参与过奥数学习，这是因为数学竞赛不仅仅是考核学生对必修知识掌握的程度，更多的是考查学生思维能力和逻辑推理能力，培养学生学习数学的兴趣，激发学生的学习热情，这种能力、兴趣和热情对学生来说是终身受益的。学习数学可以使不聪明的人变得聪明，使聪明的人变得更聪明，数学竞赛普及化、大众化的目的就在于此。

然而，也有很多人认为小学生学习奥数弊多利少，为了解决这一日益尖锐的矛盾，我们组织一线知名教师编写了本套丛书。《小学数学满分培优捷径(2年级上)》由名师把关，由多年辅导奥数的一线知名教师倾力打造。现将《小学数学满分培优捷径(2年级上)》的特点介绍如下：

《小学数学满分培优捷径(2年级上)》将轻负高效立足于课堂教学，充分体现新课标、新教材的要求以及新教法、新理念的特点。

丛书有以下三个鲜明特点：

1.夯实基础

丛书以教材为出发点，与教材严格同步，以练为主，即学即用。体现数学学科特色，梳理知识要点，优化知识结构，将教材中的重难点、疑点、考点精炼归纳，使学生从小处、细处将知识学透、学全，最大限度地提供可操作性的训练，培养科学的学习习惯。

2.提升能力

适度精选最新试题，以体验、探究为主线，开发学生的注意力、观察力、记忆力、形象思维能力、逻辑思维能力以及语言表达能力。

3.讲究创新

立足于新考纲、新理念，着眼于新信息、新题型。针对学科重点、难点设计题目，吸纳最新教研成果，注重夯实基础与开阔视野并行，同步知识与学科学习策略完全结合，并有一定的趣味性。

针对以上特点，《小学数学满分培优捷径(2年级上)》设置三个栏目，基础练练扫清每天学习的知识重点，能力提升不忘学生学习数学的目的，现学现练又能弥补不参加奥数培训的缺憾，这是市场上第一套小学同步培优捷径。

作为本套丛书的设计者和编写者，我们愿这套丛书陪伴你顺利进入理想的高一级学校，我们也希望广大师生在使用本套丛书的过程中，对本丛书提出宝贵的意见和建议。

《乐享数学：二年级上册核心能力提升训练》图书定位与设计理念《乐享数学：二年级上册核心能力提升训练》旨在为小学二年级上学期的学生提供一套全面、系统、注重思维能力培养的数学学习辅助材料。本书严格遵循教育部颁布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》对二年级上册的要求，侧重于夯实基础，同时引导学生从“知道”向“会做”再向“理解和应用”深入。我们深信，真正的数学学习应是快乐且充满探索的，因此本书的设计核心是“能力导向、实践驱动、趣味激发”。本书内容覆盖二年级上册所有核心知识点，包括但不限于：万以内数的认识、加减法的熟练运算、长度单位的初步感知、观察与测量、图形的初步认识以及生活中的简单应用题等。我们摒视单纯的题海战术，力求通过精选的例题、梯度明确的练习，帮助学生建立稳固的数学概念，培养逻辑推理和解决实际问题的能力。内容结构与特色详解本书共分为八大模块，紧密围绕二年级上学期知识点的展开逻辑进行组织：第一章：万以内数的初步认识与数感培养本章是构建高阶数学思维的基石。不同于简单地“数数”，我们着重于培养学生的“数感”。重点突破：聚焦于“百”和“千”的理解。我们设计了大量的具象化练习，例如用小木棒、点阵图来直观展示100和1000的构成，帮助学生理解数位（个位、十位、百位、千位）的含义。特色练习： “猜一猜，比一比”环节，引导学生进行数量级的估算和比较，例如比较5个十和1个百的大小，培养初步的估算能力。我们还加入了“数位变换”小游戏，训练学生快速识别和组成特定数字。易错点警示：专门设立“警惕陷阱”栏目，重点剖析“一百零五”与“一百五”的书写区别，以及对0在数位中作用的理解。第二章：加减法运算的熟练与深化二年级是运算能力形成的关键时期，本书强调“算理优先，速度在后”。核心方法：系统梳理了两位数加减法（不进位、一次进位、一次退位）的算理。重点讲解“凑十法”和“破十法”在不同算式中的灵活运用，鼓励学生根据数字特征选择最便捷的计算策略。拔高设计：引入“连加连减”与“混合运算（仅加减法）”的初步接触，训练学生的运算顺序意识。设计“数字填空题”，要求学生在已知结果下反推算式，加强对加减法互逆关系的理解。思维训练：针对“比多比少”的问题，设计了对比图表分析题，要求学生通过计算找出数量差，并用文字表述出来。第三章：观察与测量——长度单位的初探本章旨在将抽象的长度概念与学生的实际生活建立联系。单位认知：重点讲解“厘米（cm）”和“米（m）”的实际意义。通过大量的测量活动引导（如测量课本的宽、教室的长度），让学生体验1米到底有多长，1厘米到底有多短。单位换算（初步）：侧重于米和厘米之间的简单互换，例如“3米等于多少厘米？”的直观理解，通过画图展示1米由100个1厘米组成。实践应用：融入“小小测量员”环节，要求学生根据给定的刻度尺读数，并记录日常物品的长度，强调读数时视线要与刻度线保持垂直。第四章：图形世界的基础认知本章关注平面图形的识别和空间想象的萌芽。图形识别：涵盖长方形、正方形、三角形、圆的认识。我们使用高清的实物图例，帮助学生区分它们在边和角上的异同。数数与分类：增加“数图形”的挑战，要求学生在复杂组合图中准确数出不同形状的数量，并按要求进行分类统计。动手操作：鼓励学生使用小棒或橡皮泥搭建简单的图形，体会图形的构成要素。第五章：解决生活中的数学问题本章是检验学生综合运用能力的平台，强调“数学为人所用”。应用题类型：系统梳理两步应用题的结构，重点剖析“求和”、“求差”和“求相差”的题型。审题技巧：设有“关键词语识别表”，教导学生通过“一共”、“还剩”、“比……多/少”等词语快速定位所需使用的运算方法。情境创设：练习场景贴近学生日常生活，如购物、时间安排、植树等，让学生明白数学知识的实用价值。第六章：时间与钟表的初步接触本章旨在培养学生对时间流逝的感知和对作息时间的管理能力。认识钟表：区分时针和分针的识别与作用，熟练读写“整时”和“半时”。时间计算（基础）：练习简单的钟点加减，如“8点开始看书，看了1小时，几点结束？”。第七章：数据与统计的启蒙本章是培养学生收集、整理和描述信息的能力的起点。图表阅读：通过简单的“画一画”、“填一填”的形式，引入条形统计图。要求学生能看懂图例，并根据图表信息回答简单问题（如“哪种水果数量最多？”）。第八章：综合能力检测与查漏补缺本章设置了阶段性的综合测试卷，旨在全面评估学生对本学期知识点的掌握程度，并提供针对性的巩固练习。结语《乐享数学：二年级上册核心能力提升训练》不仅仅是一本练习册，更是一本引导孩子享受数学、爱上思考的工具书。我们希望通过系统的梳理和有趣的互动，让每一位使用者都能在轻松愉快的氛围中，真正掌握二年级数学的核心技能，为未来的深入学习打下坚实的基础。