20世纪50-70年代中国科学批判资料选(上下册)

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出版者:
作者:胡化凯
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2009-10
价格:84.50元
装帧:
isbn号码:9787532853861
丛书系列:中国近代现代科学技术史研究丛书
图书标签:
  • 科普
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具体描述

《20世纪50-70年代中国科学批判资料选(套装上下册)》主要内容:20世纪50——70年代,在各种因素影响下,我国开展过一系列批判自然科学理论中的“唯心主义”和“形而上学”等“资产阶级思想”的活动。这类活动对我国现代科学的发展产生了相当大的负面影响,值得认真总结历史教训。《20世纪50-70年代中国科学批判资料选(套装上下册)》“导言”简单介绍了这一历史时期科学批判活动的社会背景和整体情况,正文选录了各个阶段部分有代表性的自然科学批判文献,其中包括“文革”前期一些造反派编印的非正式出版的科学批判资料;也选编了少量党和国家领导人制止科学批判行为的讲话和有关文件。对于一些暂时不宜编入的重要科学批判文章,以附录形式于书后列出存目。《20世纪50-70年代中国科学批判资料选(套装上下册)》为研究中国现代科学史、科技政策、科学哲学和科学社会学等提供了重要资料和参考。

好的,这是一本关于二十世纪五六十年代中国知识分子思想史的著作的简介: 《思想的熔炉:1950-1965年中国知识分子的知识、信仰与身份重塑》 内容提要 本书聚焦于新中国成立初期,即1950年至1965年间,中国知识分子群体所经历的深刻的社会结构重塑、意识形态转型及其内心世界的巨大动荡。这段时期,是共和国建设的奠基阶段,也是知识分子群体在政治运动、思想改造和学术转型中经历身份认同剧烈冲击的“熔炉”时期。全书通过梳理大量档案文献、个人回忆录、日记以及当时公开发表的理论文章,力图深入剖析在特定历史语境下,知识分子如何理解自身在国家建设中的角色,他们对马克思主义的接受过程,以及在国家权力日益集中化背景下,传统精英文化与新兴革命文化之间的张力与融合。 第一部分:初期的融合与重塑(1950-1955年) 1949年后的初期,知识分子面临的首要任务是“站队”与“改造”。本书首先探讨了“留学归国”与“本土知识分子”两大群体的差异及其共同的政治学习历程。 1. 院系调整与专业重构: 详细考察了1952年全国性的院系调整对高等教育结构和学科知识体系的颠覆性影响。这种重构不仅是行政层面的搬迁,更是知识谱系和学术传统的强制性断裂。我们分析了这种调整如何加速了专业知识的“苏维埃化”和“政治化”,以及由此引发的学科内部的焦虑与适应。 2. “学习与改造”的政治实践: 重点剖析了从“思想改造运动”到“知识分子思想汇报制度”的建立过程。这一部分关注知识分子群体如何通过自我检讨、参加劳动改造和集体学习来内化新的意识形态。我们不再简单地将此视为被动的服从,而是深入探究了知识分子在这一过程中主动寻找新的“合理性”和“道德制高点”的复杂心理机制。他们如何将个人专业知识与国家宏伟叙事相连接,是本部分的核心议题。 3. 文学艺术领域的“新现实主义”确立: 分析了在国家文学艺术委员会的指导下,文学创作如何转向对工农兵题材的集中书写。探讨了老一辈作家如何处理其旧有美学观与新的政治要求之间的矛盾,以及新一代“红色作家”的崛起过程。 第二部分:探索与张力——“双百方针”的试探(1956-1957年) 1956年提出的“百花齐放,百家争鸣”方针,为知识界带来了一段短暂而激烈的思想松动期。本书将此视为一次重要的“压力测试”。 1. “鸣”与“放”的边界探寻: 细致梳理了在特定领域内,学者们对学术自由、科研自主权以及社会科学研究方法的讨论。例如,历史学界对“唯物史观”的深化理解,哲学界对辩证逻辑的重新审视,以及在文艺批评中对“人道主义”等概念的微妙回潮。 2. 知识分子的“主人翁意识”觉醒: 在大跃进初期,许多知识分子一度表现出极高的政治热情,认为自己终于能以“主人”的身份参与国家建设。本书探讨了这种热情背后的驱动力——是将个人才华献给国家,还是期待在“贡献”中换取更多的专业自主权? 3. 反右运动的结构性影响: 详尽分析了1957年反右运动对知识界产生的不可逆转的影响。重点不在于记录受害者名单,而在于分析这场运动如何从根本上重塑了知识分子之间的“交流规范”和“自我审查机制”。它清晰地划定了公开讨论的红线,使得此后所有公开发表的思想都必须首先通过政治安全性的检验。 第三部分:集体主义的胜利与专业精神的蛰伏(1958-1965年) 大跃进及随后的困难时期,对知识分子的专业实践和精神状态造成了持续的挤压。 1. “大跃进”中的科学与政治: 考察了“超英赶美”的口号如何影响了自然科学和工程技术领域。在缺乏成熟理论指导和数据支持的情况下,许多重大的科研项目被强行推进。本书分析了科学家如何在政治压力下,选择“服从”与“暗示性挑战”之间的微妙平衡。例如,在农业科学和基础物理学中,知识分子如何以特定的术语或隐晦的批评来表达对“政治挂帅”的反思。 2. “下放劳动”的再认识: 劳动改造不再仅仅是思想教育手段,更成为一种常态化的“再教育”模式。通过对不同时期知识分子下放经历的比较研究,揭示了这种经历对他们专业认知体系的长期塑造。体力劳动如何被用来削弱知识的“精英性”,强调“实践高于书本”的观念。 3. 学术共同体的瓦解与重建: 这一时期,传统的学术共同体,包括大学内部的系所和学会,其独立运作能力几乎丧失。取而代之的是政治挂帅的“集体攻关”模式。本书展示了在这一模式下,个体创造力的衰退,以及知识传承链条的断裂风险。 研究价值与方法论 本书拒绝将知识分子视为单一的、被动的政治工具。相反,它致力于展现一个动态的、充满内在张力的群体:他们既渴望参与塑造新生国家,又坚守着专业知识的价值与尊严。研究方法上,本书强调对历史语境的细致还原,尤其关注意识形态语言的“层级解码”——即在官方话语下,知识分子如何通过省略、强调或转换术语来传递其真实意图。最终,本书旨在为理解新中国知识分子群体在特定历史断裂点上的精神轨迹提供一个细致而复杂的叙事框架。

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读后感

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这套书的标题“20世纪50-70年代中国科学批判资料选”简直像一把钥匙,打开了我对那个时代中国科学发展模糊印象中更多未知的门。50年代,新中国百废待兴,科学技术被摆在了极其重要的位置,力图迎头赶上世界先进水平。然而,随之而来的社会变革和政治运动,必然会对科学研究和科学思想产生深刻的影响。我一直对那个时期科学界的一些“运动”和“争论”感到好奇,比如“唯生产力论”的兴起,或者对某些理论的“否定”。这套“批判资料选”,听起来就像是那个时期官方或民间对科学界进行“审视”和“评价”的记录。我猜测,其中可能包含了对一些被认为“不合时宜”的科学理论的批判,对某些科研方向的质疑,甚至是对科学家个人思想和行为的“纠正”。我希望这套书能够帮助我理解,在那个特殊的年代,科学的边界是如何被划定的?“批判”的标准是什么?是基于科学的内在逻辑,还是受到外部政治因素的影响?了解这些,不仅仅是为了回顾历史,更是为了理解科学在中国的发展过程中所经历的独特考验,以及这种经历如何塑造了今天的中国科学。

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这套书的装帧设计颇有年代感,让人一拿到手就仿佛穿越回了那个风云激荡的时代。我最近正在整理一份关于新中国科技发展历程的资料,这套书的名字立刻吸引了我的注意。虽然我对具体内容还不甚了解,但仅从书名来看,就足以引发我无限的遐想。20世纪50-70年代,在中国历史上是一个极其特殊的时期,科学事业的发展既面临着前所未有的机遇,也承受着巨大的挑战。那个年代的中国,在国家建设的宏伟蓝图下,科学技术被寄予了厚望,无数科学家们投身于科研事业,为新中国的崛起贡献着智慧和力量。然而,那个年代的社会背景也注定了科学的发展不会一帆风顺,各种思潮的碰撞,意识形态的裹挟,以及国际国内的政治风云,都可能对科学的道路产生深刻的影响。这套“批判资料选”的标题,更是勾起了我的好奇心:在那个年代,对于科学的“批判”是怎样一种形式?批判的对象是什么?批判的出发点又在哪里?是基于对科学本身的认识不足,还是受到某种政治运动的影响?亦或是对某些科学研究方向的质疑和反思?这些疑问都让我对即将展开的阅读充满了期待。我希望能在这套书中找到对那个时代科学发展脉络的深入洞察,理解当时的决策者、科学家以及普通民众是如何看待和处理科学问题的。

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拿到这套厚重的“20世纪50-70年代中国科学批判资料选”,我的第一感觉是它承载了太多的历史信息。我之前对那个时期中国科学发展的情况有过一些零散的了解,知道那是一段充满探索与曲折的时光。尤其是在“大跃进”和“文化大革命”等时期,科学研究的正常进程受到了极大的干扰,许多曾经被认为是“科学”的理念和实践,后来都被证明是脱离实际的。这套书的名字中的“批判”二字,让我联想到那个年代特有的政治运动对科学领域的影响。我特别想知道,这些“批判资料”究竟批判了些什么?是对西方科学理论的排斥?还是对中国自身科研路径的质疑?亦或是对科学家个人政治立场的审查?我曾经读过一些关于那个时期科学家遭受不公正待遇的书籍,深切感受到那种个人命运与时代洪流交织的悲剧。我希望这套书能够提供更全面的视角,让我们看到那个时代批判的逻辑和机制,理解批判是如何影响当时的科学决策,以及对科学家群体产生了怎样的心理和学术冲击。了解这些,不仅是对历史的回溯,更是对当下科学发展道路的一种警示和思考,我们如何才能更好地保护科学的独立性和创造力,避免历史重演。

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我一直对20世纪的中国充满浓厚的兴趣,尤其是那个充满变革与动荡的年代。50年代到70年代,无疑是中国现代史上最关键的时期之一。当我在书店看到这套“20世纪50-70年代中国科学批判资料选”时,内心涌起了一股强烈的求知欲。科学在中国现代化的进程中始终扮演着核心角色,但那个时期,科学的发展又与政治、经济、文化等诸多因素紧密地纠缠在一起。这个书名中的“批判”二字,立即引发了我对那个时代科学领域“反思”或“斗争”的想象。我很好奇,这些“批判资料”究竟涵盖了哪些内容?是对科学理论的质疑,还是对科研方向的纠偏?亦或是对科学家群体在特定历史时期的表现进行评判?我猜想,那个年代的中国,可能在学习西方科学的同时,也面临着如何结合中国国情走自己道路的挑战,而“批判”或许是一种探索和自我校正的方式。但同时,我也担忧,这种“批判”是否也受到了政治运动的影响,从而限制了科学的自由发展?这套书的出现,是否能为我们提供一个更立体、更真实的视角,让我们看到那个时期科学发展的真实图景,理解其中的得失与教训,进而为我们今天的科学发展提供深刻的启示?

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坦白说,我对这套书的期待,很大程度上源于我对那个特定历史时期的强烈好奇。50年代到70年代,中国经历了翻天覆地的变化,从百废待兴到探索社会主义建设道路,再到一系列的政治运动,这是一个充满戏剧性的时期。科学,作为国家发展的重要驱动力,在这个时期扮演了怎样的角色?“批判资料选”这个书名,首先就透露出一种不寻常的视角。我设想,那个年代的中国,在引进苏联科学技术的同时,也在努力寻找自己的科学发展道路。然而,政治挂帅、阶级斗争的思潮,很可能渗透到科学研究的各个层面。我很好奇,当时有哪些重要的科学思想、研究方向,或者甚至是具体的科学家,成为了“批判”的对象?“批判”的出发点是什么?是因为这些科学思想与当时的政治理念不符,还是因为它们在实践中遇到了困难?亦或是对科学家的个人行为进行了道德审判?这些问题都让我觉得,这套书不仅仅是关于科学本身,更是关于科学与政治、科学与社会、科学与意识形态之间复杂而深刻的互动关系。我希望通过阅读,能够更清晰地勾勒出那个时期科学发展的轨迹,以及“批判”在其中扮演的独特而又关键的角色,从而更好地理解中国现代科学发展的复杂性。

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