陶继新 山东教育社编审、原总编辑。现任《创新教育》(报道版)执行主编、中国孔子基金会传统文化教育分会副会长、山东省作家协会会员。《中国教育报·读书周刊》2005年度十大推动读书人物。
著有《治校之道——20位名校长的智慧档案》、《非常父母》、《做一个幸福的教师——陶继新教育讲演录》、《造就卓越学校——20所名校的成长档案》、《名校解码——陶继新对话名校长》、《人生的亮点》、《洒落教苑的思索》、《面向未来的事业》、《教育先锋者档案》、《说“长”论“短”中美教育——陶继新与黄思路的越洋对话》等。
王登峰,男,1965年2月出生于山东省安丘市1981年至1990年就读于北京大学,并获理学博士学位。曾任北京大学心理学系副主任、校团委书记、学生工作部部长、校党委副书记,中共江西省吉安市委副书记(挂职)。现任北京大学心理学系教授、博士生导师,北京大学人格与社会心理学研究中心主任,中国心理学会副理事长、中国社会心理学会副理事长、北京心理学会理事长、中国心理学会人格分会理事长,国家语言文字工作委员会副主任、教育部语言文字应用管理司司长。
主要研究中国人的人格结构以及中西方文化差异、高层管理者的胜任特征及心理1建康,已出版《解读中国人的人格》《临床心理学》《心理卫生学》《人格与社会心理学论丛》等十余部专著及国内外学术刊物论文150余篇。2007年起在教育部、国家语委大力推进“中华诵·经典诵读行动”,致力于中华优秀文化传统的复兴。
发表于2024-12-19
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没有什么实际价值。观点不新,只是又提供了一个实施的依据。读书质、量皆重要。要读,要背。要让学生讲。背心经吧。今天开始争取每天一首诗词。或一段话。????抄一默一。
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