简谱钢琴即兴伴奏儿歌68首

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出版者:上海音乐学院
作者:辛笛
出品人:
页数:103
译者:
出版时间:2010-10
价格:20.00元
装帧:
isbn号码:9787806925560
丛书系列:
图书标签:
  • 儿歌伴奏
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具体描述

《简谱钢琴即兴伴奏儿歌68首》内容简介:兴趣学习、以歌起步《简谱钢琴即兴伴奏儿歌68首》收集了68首耳熟能详的经典儿歌,本着以歌学琴的教育理念,让儿童从弹奏喜欢的歌曲开始学习钢琴,在学琴的过程中感受到学习的乐趣。弹奏《简谱钢琴即兴伴奏儿歌68首》可以让孩子们在快乐中学习钢琴,在弹奏自己熟悉的歌曲中提高学习积极性。简谱记谱考虑到一部分学习者不识五线谱,或看五线谱比较慢等情况,《简谱钢琴即兴伴奏儿歌68首》采取简谱形式记谱,以最简单的方法教会大家演奏简单的儿歌。同时,简谱记谱还可以方便学习者学习,如:程度高的学习者可以在一些复杂的调性上弹奏儿歌,程度浅的学习者也可以只在c调上弹奏,大大降低了学习难度,达到自娱自乐的目的。

《指尖上的童年:68首经典儿歌钢琴即兴伴奏精选》 开启音乐启蒙的奇妙旅程 音乐,是滋养心灵的甘泉,是启迪智慧的翅膀。在孩子成长的漫漫征途中,音乐扮演着不可或缺的角色,它不仅能激发孩子的创造力,更能培养他们的感知力、想象力和情感表达能力。而钢琴,作为一种能够传递丰富情感的乐器,更是承载了无数家庭对孩子音乐启蒙的美好愿望。 《指尖上的童年》正是这样一本集结了68首经典儿歌的钢琴即兴伴奏精选集。它并非仅仅提供枯燥的乐谱,而是致力于为年轻的钢琴学习者和喜爱音乐的家庭,打开一扇通往即兴伴奏的奇妙大门。本书旨在通过生动有趣、富有创造性的伴奏编排,让孩子们在弹奏熟悉儿歌的同时,也能感受到音乐创作的乐趣,体验到“我”的音乐“我”做主的成就感。 为何选择即兴伴奏? 传统的乐谱教学,往往强调准确的音符和节奏,这对于初学者建立基础至关重要。然而,当孩子们熟悉了基本的旋律和和弦后,我们是否可以为他们提供一个更广阔的音乐天地?即兴伴奏正是这样一个神奇的领域。它鼓励学习者在掌握基础乐理和和弦知识后,根据旋律的走向和情感的需要,自由地创作属于自己的伴奏。 《指尖上的童年》之所以聚焦即兴伴奏,是因为我们深信: 激发创造力与想象力: 即兴伴奏打破了固定乐谱的束缚,让孩子们有机会将自己的想法和情感融入音乐中。他们可以尝试不同的节奏、和弦进行和音色组合,从而在指尖上挥洒出独一无二的音乐画卷。 提升音乐理解与感知: 在即兴创作的过程中,孩子们需要仔细聆听旋律,感受音乐的情绪,并思考如何用伴奏来丰富和烘托旋律。这不仅能加深他们对音乐结构的理解,更能敏锐他们的听觉感知能力。 培养音乐自信与表现力: 当孩子能够独立地为一首熟悉的儿歌创作出动听的伴奏时,他们的自信心会得到极大的提升。这种成就感会驱使他们更积极地探索音乐,并乐于与他人分享自己的音乐作品。 连接情感与音乐: 儿歌本身就蕴含着丰富的童年情感,而即兴伴奏则为孩子们提供了一个绝佳的出口,让他们可以将自己的喜怒哀乐、对童话世界的想象,通过指尖的跳跃传递出来。 本书内容特色 《指尖上的童年》精选了68首流传广泛、深受儿童喜爱的经典儿歌,从耳熟能详的《小星星》到富有教育意义的《找朋友》,再到充满童趣的《摇啊摇》,每一首都是孩子们成长路上不可或缺的音乐伙伴。本书的特别之处在于,它并非简单地提供儿歌的旋律,而是为每一首儿歌都精心设计了多款即兴伴奏的示范与引导,涵盖了从入门到进阶的多个层次,力求让不同程度的学习者都能找到适合自己的切入点。 1. 循序渐进的伴奏模式设计: 本书的伴奏编排遵循循序渐进的原则,为不同年龄段和学习阶段的孩子量身定制。 入门级:基础和弦伴奏。 对于初学者,本书提供了最基础的单音旋律和简单的分解和弦伴奏。学习者可以先掌握儿歌的原版旋律,然后尝试用最简单的C、G、F、Am等几个常用和弦,以分解和弦或简单的节奏型进行伴奏,快速体验即兴的乐趣。例如,在《小星星》的伴奏中,你可以尝试用C-G-Am-Em-F-C-G-C 的基本和弦进行,并以简单的“下-下上上-下上”节奏型进行伴奏。 进阶级:多样的节奏型与和弦变化。 随着孩子对和弦和节奏的熟悉,本书将引入更多变的节奏型,如八分音符、十六分音符的运用,以及切分音的加入,让伴奏更加生动活泼。同时,也会加入一些变化和弦,如属七和弦、挂留和弦等,为伴奏增添色彩。例如,在《两只老虎》的伴奏中,除了基础和弦,还可以尝试加入属七和弦(如G7),或者使用更复杂的节奏型,模拟老虎奔跑的动态。 探索级:即兴旋律与复调式伴奏。 对于有一定基础的孩子,本书将引导他们尝试在伴奏中加入简单的旋律线条,或是模仿旋律的走势,形成初步的复调式伴奏。这将极大地激发孩子的创造力和音乐表现力。例如,在《小兔子乖乖》的伴奏中,除了右手的旋律,左手可以尝试用八度音程或者简单的旋律动机来呼应右手,制造出对话感。 2. 丰富多样的伴奏风格示范: 为了让孩子们感受到音乐的多样性,《指尖上的童年》还提供了不同风格的伴奏示范,如: 童趣活泼风: 运用跳跃的节奏、明亮的音色,将儿歌的快乐氛围渲染得淋漓尽致。 抒情叙事风: 运用舒缓的节奏、柔和的和弦,将儿歌中的故事娓娓道来,富有画面感。 律动摇摆风: 运用富有律动的节奏型,如摇滚、爵士的律动元素,让儿歌焕发新的活力。 3. 详尽的乐理与技巧讲解(非直接提供乐谱): 本书并非仅仅罗列示范,而是在示范的背后,蕴含着丰富的教学指导。在每一首儿歌的伴奏示范之前,都会有一小段关于该首儿歌常用和弦、节奏特点以及可以应用的伴奏技巧的讲解。这些讲解并非以枯燥的理论形式出现,而是以贴近实际应用的方式呈现,帮助孩子理解“为什么”这样做,以及“如何”做得更好。 例如,在介绍《数鸭子》的伴奏时,会引导孩子注意歌曲中“嘎嘎嘎”的拟声词,并鼓励他们尝试用右手模仿鸭子的叫声,或者用左手设计出一些模仿鸭子划水、摇摆的节奏。 4. 开放式的练习与鼓励: 本书最大的特色在于其“开放式”的设计理念。每一首儿歌的伴奏示范,都是一个起点,而非终点。本书鼓励孩子们在参考示范的基础上,进行二次创作。我们提供的是“工具”和“思路”,而不是“标准答案”。书的结尾部分,还会提供一些开放性的问题,引导孩子思考:“你觉得这首歌还可以用什么样的节奏来伴奏?”“如果把这首歌变成一首摇篮曲,你会怎么伴奏?” 谁适合阅读这本书? 钢琴初学者: 已经掌握了基本音符和节奏,渴望将所学知识转化为实际音乐创作的孩子。 对钢琴有兴趣的儿童: 希望在学习过程中,能够体验更多乐趣,激发音乐创造力的孩子。 家长与音乐启蒙者: 正在为孩子寻找优质音乐启蒙资源,希望引导孩子进行音乐即兴创作的家长。 音乐教育工作者: 寻求创新教学方法,为学生提供更多实践机会的钢琴教师。 学习《指尖上的童年》将收获什么? 阅读和实践《指尖上的童年》,您将收获的不仅仅是弹奏68首儿歌的技能,更重要的是: 音乐自信的建立: 从模仿到创新,逐步建立起对音乐创作的自信。 独立音乐思考能力: 能够主动分析音乐,思考如何通过伴奏表达情感。 音乐想象力的飞跃: 能够将脑海中的旋律和情感,通过钢琴生动地表达出来。 对音乐的热爱与好奇: 发现音乐的无限可能,激发持续探索的兴趣。 亲子音乐互动的新平台: 家长可以和孩子一起,在音乐中共同创造美好的时光。 结语 童年是充满无限可能的金色时光,而音乐则是点亮这金色时光的璀璨星光。《指尖上的童年:68首经典儿歌钢琴即兴伴奏精选》将成为孩子音乐成长道路上的一位忠实伙伴。让我们一起,用指尖的跳跃,奏响属于孩子们的奇妙童年乐章,让他们在音乐的海洋中自由翱翔,尽情释放无限的创造力!

作者简介

目录信息

弹奏示例1.送别(旋律谱) 送别(钢琴谱) 二字2.童年3.赛船4.小草5.海鸥 三字6.小叮当7.小白船8.小白菜9.小红帽10.小螺号11.卖报歌12.读书郎13.粉刷匠14.上学歌15.娃哈哈16.拍手歌17.打电话18.泥娃娃19.丢手绢20.兰花草21.月芽船22.丑小鸭23.外婆桥24.雨花石25.土拨鼠26.数鸭子27.七色光28.种太阳29.茉莉花30.鲁冰花31.摇篮曲32.伦敦桥33.Do一Re—Me 四字34.生日快乐35.两只老虎36.七子之歌37.春天来了38.小小少年39.可爱的家40.妈妈的吻41.渴望春天42.哦,十分钟 五字43.阿童木之歌44.劳动最光荣45.铃儿响叮当46.蓝精灵之歌47.春天在哪里48.聪明的一休49.快乐的节日50.风铃叮叮当51.歌声与微笑52.大海啊,故乡 六字53.外婆的澎湖湾54.北京的金山上55.勇敢的鄂伦春56.蜗牛与黄鸸鸟57.金瓶似的小山 七字58.世上只有妈妈好59.啊哈!黑猫警长60.采蘑菇的小姑娘61.我爱北京天安门62.拾稻穗的小姑娘63.让我们荡起双桨 八字以上64.洋娃娃和小熊跳舞65.每当我走过老师窗前66.听妈妈讲那过去的事情67.我在马路边捡到一分钱68.我们是共产主义接班人
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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**第四篇** 这本书的实用性真的让我感到惊讶。我是一名自由职业的音乐工作者,经常需要为各种活动现场提供快速的背景音乐支持。过去我得花大量时间去扒带或者临时找谱子,效率很低。自从有了这本《现代配器与和声速查手册》(暂且这么称呼它吧),我的工作效率提升了一大截。它的排版逻辑非常清晰,所有的曲目都以标准化的和弦标记配合旋律主线呈现,允许演奏者根据现场要求随时调整速度、力度甚至进行小幅度的变奏。它不仅仅是“儿歌”的集合,更像是一本关于“基础流行音乐即兴和声模式”的速成指南,对于从事小型演出、音乐课堂或幼儿早教的人来说,这本书提供了极高的灵活性和可操作性,是工具箱里不可或缺的一件利器。

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**第三篇** 说实话,我买这本书完全是出于好奇,我对那些传统的古典乐谱有些审美疲劳了,想找点不一样的东西来调剂一下我每天的练习。这本书的装帧设计就非常抓人眼球,封面色彩明快,透着一股活泼劲儿。内容上,它似乎专注于将一些我们熟悉的、原本可能是声乐或器乐曲目的改编版本融入其中,而且标注的都是非常容易识别的数字符号。我试着弹奏了几首,发现它的和弦配置非常“饱满”,即使是简单的旋律,经过这种伴奏的烘托,听起来立刻有了剧场演出的那种大气感。它没有过多复杂的技巧要求,更像是为想要快速提升“演奏效果”而非“技术难度”的人准备的秘籍。对于业余爱好者,想在朋友聚会上露一手,这本书绝对是绝佳的“气氛组”道具。

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**第五篇** 我记得小时候学习钢琴,最怕的就是那种只讲“弹”不讲“听”的教材。但这本《聆听与创造:儿童音乐思维训练指南》却完全反其道而行之。它似乎更侧重于听觉的培养。虽然是钢琴谱的形式,但每首曲子旁边都配有详尽的“听辨提示”,比如“请注意第二小节和弦的色彩变化”、“尝试用更温暖的声音弹奏这个旋律片段”。这引导我的孩子去关注音乐中的“感觉”而非仅仅是“指法位置”。书中对节奏的讲解也非常新颖,用了一些生活化的比喻来解释复杂的附点和切分音,使得原本抽象的节奏概念变得具体可感。我感受最深的是,这本书成功地把孩子从一个“弹奏者”的角色,悄悄地引导向一个“聆听者”和“思考者”的角色,这对于长远的音乐发展,比单纯的技巧训练要重要得多。

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**第二篇** 作为一个资深的音乐教育工作者,我必须承认,市面上很多所谓的“儿童钢琴教程”要么内容过于浅薄,要么编排得过于陈旧。然而,这本《钢琴技巧进阶与演奏艺术》给我带来了耳目一新的感觉。它并非仅仅停留在简单的指法训练上,而是非常注重培养学习者对音乐作品的深度理解和表现力。书中对于不同风格乐曲的处理方法分析得非常到位,比如如何通过触键的轻重缓急来塑造乐句的呼吸感,如何运用踏板来营造空间感和情感层次。我特别欣赏其中关于“即兴”部分的探讨,它引导演奏者跳出机械模仿的怪圈,鼓励在掌握基本功后进行个人的音乐阐释。虽然书名没有直接点明,但其内容深度足以让有一定基础的琴童和成人学习者受益匪浅,它提供的不仅仅是弹奏技巧,更是一种音乐思维的构建框架。

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**第一篇** 这套《儿童音乐启蒙与实践》系列丛书简直是为我家那个刚开始接触钢琴的小不点量身定做的!我之前给她买过好几本五线谱的入门教材,结果她总是被那些密密麻麻的音符搞得灰心丧气,练习的时候也总是拖拖拉拉的。直到我发现了这套书,简直是柳暗花明。它完全采用了大家喜闻乐见的简谱形式,孩子一看就懂,上手速度快得惊人。而且选曲的眼光太棒了,都是些耳熟能详的经典儿歌,旋律简单却不失趣味性,孩子学起来充满了动力,每天都会主动要求弹奏几首。更让我惊喜的是,这本书在讲解基础的伴奏和弦时,没有采用枯燥的理论说教,而是通过非常直观的图示和实际的范例来引导,让孩子能很快理解和弦与旋律之间的关系,初步建立起“和声”的概念。这套书真正做到了寓教于乐,让音乐学习不再是任务,而变成了一种享受,强烈推荐给所有希望孩子轻松入门音乐的家长!

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