具体描述
《国文老课本(套装全4辑)》初版于1912年的这套国文课本，立意高远，语言生动，内容精粹凝练，反映出文言文向白话文转变时期语文教学的朴实风貌。课文中的插图精美雅致，贴近生活，与文字相得益彰，非常符合小学生的认知和心理特点。
在内容的选取上，涵盖道德、自然、地理、历史等学科知识，涉及书信、日记、收条、请假条、票据、账簿、演讲稿等实用文体。不骛远，注重趣味和常识，着眼于立身、处世及独立自主能力的培养。课文中的生字多少、字句长短、笔画繁简、意义深浅，均依照学年制循序渐进；甚至所述花草景物，也根据就读学期的时间顺序排列，便于让学生随时观察学习。
本套《国文老课本》经过重新整理编辑，既原汁原味地保留了《共和国教科书新国文》原书手写体、一课一图的风貌和全部内容，还附有生字词的注音释义、简体对照和现代汉语译文，力求让学生领略汉字和国学的传统底蕴，感受百年传承的务实教育，学习根植于民族血脉中的知识和胸怀，堪称一部佳美的课外读本。
作者简介
庄俞（1876—1940），中国近代出版家、教育家。江苏武进人。早年开展社会教育活动，后由蒋维乔介绍入商务印书馆，在商务供职三十年，先后参加编写《最新教科书》、《简明教科书、《共和国新教科书》《单级教科书》《实用教科书》《新法教科书》《新学制教科书》等多种课本。1913年后与黄炎培等提倡实用主义教育。著有《我一游记》《应用联语杂编》等。
张元济（1867—1959），浙江海盐人。出生于名门望族，书香世家，清末中进士，入翰林院任庶吉士，后在总理事务衙门任章京。1902年，张元济进入商务印书馆历任编译所所长、经理、监 理、董事长等职。解放后，担任上海文史馆馆长，继任商务印书馆董事长。著有《校史随笔》等。
目录信息
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读后感
曾在偶然间看到过叶圣陶先生主编的《开明国语课本》，后来这本书迅速在全国走红，出版社重印卖断货，家长学者持续热捧，媒体引发热议……由此，引发了一场不算小的关于中国当代语文教育的讨论，可谓是各抒己见，热闹非常。 后来又见到了这套《国文老课本》，他是在...
评分这句话，是我在网上看到的一个关于民国老课本的书评标题。它恰如其分地说明了《国文老课本》给我带来的感觉。民国年间，政局兵荒马乱，但人心却淡定。人有信念，下有常识，而这个时期产生的小学课本则是集二者于一身。跟王侯将相军阀权贵无关，课文中更多地透着民众日常生活的...
评分早一段时间就看到一些关于民国时期课本被重新阅读，并受到热捧和较多的争议。记得那会还与朋友谈论过，想看一看民国时期的课本是什么样子，因为那时正好是白话文取代文言文，正是西式学校取代私塾，现代教育兴起的时候。在一个社会剧烈变革的时代，教育的改革尤其能体现一个民...
评分曾在偶然间看到过叶圣陶先生主编的《开明国语课本》，后来这本书迅速在全国走红，出版社重印卖断货，家长学者持续热捧，媒体引发热议……由此，引发了一场不算小的关于中国当代语文教育的讨论，可谓是各抒己见，热闹非常。 后来又见到了这套《国文老课本》，他是在...
评分曾在偶然间看到过叶圣陶先生主编的《开明国语课本》，后来这本书迅速在全国走红，出版社重印卖断货，家长学者持续热捧，媒体引发热议……由此，引发了一场不算小的关于中国当代语文教育的讨论，可谓是各抒己见，热闹非常。 后来又见到了这套《国文老课本》，他是在...
用户评价
说实话，拿到这本书的时候，我还有点犹豫，担心它过于学术化，不适合我这种非专业人士。但事实证明，我的顾虑是多余的。这本书的语言风格非常独特，既有学术的严谨，又不失文学的温度。它没有故作高深，而是用一种通俗易懂的方式，将那些深奥的道理娓娓道来。我尤其欣赏它在解读经典时，那种既尊重原文，又融入自己见解的平衡。它不会强求读者接受某种固定的观点，而是鼓励读者独立思考，形成自己的判断。在阅读过程中，我仿佛与作者进行了一场跨越时空的对话，从他的文字中汲取养分，也引发了我自己的思考。它让我意识到，学习从来不是一件死板的事情，而是一个不断探索、不断发现的过程。这本书，无疑为我的学习之旅打开了一扇新的大门，让我对中国传统文化有了更深层次的理解和热爱。
评分不得不说，这本书带给我的惊喜是巨大的。我原本以为这只是一本寻常的“怀旧”读物，没想到它却蕴含着如此深刻的文化内涵。它并没有刻意去迎合读者，而是以一种极为自然的方式，将那些经典的篇章呈现出来。我喜欢它在选材上的独到之处，既有脍炙人口的诗文，也有发人深省的散文。最让我触动的是，它并没有简单地罗列这些文本，而是通过精炼的解读，让这些古老的文字焕发出新的生命力。它引导我思考，在这些看似简单的文字背后，隐藏着怎样的人生智慧和价值取向。这本书让我有机会重新审视了中华文化的博大精深，也激发了我进一步探索的兴趣。它就像一位沉默的引路人，在我迷茫时，给予我方向；在我浮躁时，让我沉静。它让我明白，真正的经典，从来不会过时，只会随着时间的推移，散发出愈发迷人的光彩。
评分这本书最近被我翻了出来，重新开始阅读。说实话，第一次接触它的时候，年纪还很小，很多东西都模模糊糊，只觉得是枯燥的课本。但这次重读，却像是发现了新大陆。它不像市面上很多“教育类”书籍那样，生硬地灌输知识点，而是用一种润物细无声的方式，在字里行间渗透着一种文化底蕴。那些古老的诗词，虽然有些晦涩，但在反复品味后，也能体会到其中蕴含的深沉情感和哲理。那些经典的散文，描绘出的画面，即使跨越了时空，依然能够触动人心。我尤其喜欢它关于修身养性的部分，没有空洞的说教，而是通过一个个小故事，引导读者去思考何为君子，何为仁爱。这种潜移默化的影响，远比直接的命令更有效。我开始重新审视自己的言行举止，思考如何在日常生活中践行书中倡导的价值观。感觉这本书不仅仅是一本“老课本”，更像是一位循循善诱的长者，在低语着人生的智慧。
评分最近在朋友的推荐下，我才开始认真翻阅了这本书。坦白说，一开始我对它的期待并不高，觉得“老课本”这几个字就充满了陈旧和刻板的印象。然而，当我真正沉浸其中后，才发现自己错得离谱。这本书带给我的，是一种久违的宁静感。在如今信息爆炸、节奏飞快的时代，能够静下心来，品味那些经过时间沉淀下来的文字，本身就是一种享受。那些文章的语言，简练而优美，没有丝毫的浮夸和堆砌，却能在最朴素的文字中，描绘出最动人的意境。我特别喜欢其中关于自然景物的描写，仿佛能够身临其境，感受到清风拂过、落叶飘零的那份意境。更重要的是，这本书让我有机会重新认识了我们祖先的智慧。那些关于道德、关于人际交往的论述，虽然语言古朴，但其核心思想至今仍具有重要的现实意义。它让我反思，在追求物质富足的同时，我们是否也应该注重内心的丰盈和精神的成长。
评分这本书，就像一杯陈年的老酒，初品时或许会觉得有些醇厚难懂，但细细品味，却能感受到它深厚的底蕴和悠长的回味。我特别着迷于它所呈现的那个时代的生活气息。那些文字，不仅仅是知识的传递，更是历史的缩影。它们勾勒出了当时人们的生活场景、思想观念，甚至是一种生活态度。我能够从字里行间，感受到一种朴实、真诚的力量。它让我跳脱出现代的浮躁，去体味一种更为沉静、内敛的生活哲学。书中对人性的洞察，对情感的描绘，虽然没有现代小说的跌宕起伏，却有着一种直抵人心的力量。我常常在阅读时，被那些朴素的道理所打动，也常常在反思，在快节奏的生活中，我们是否遗失了许多宝贵的东西。这本书，像一面镜子，让我照见自己，也照见那个曾经的时代。
评分老教材 民国语文
评分https://book.douban.com/works/1107571
评分写作国文课本读作百科课本啊！天文地理生物品德历史无所不包……繁体字果然好看但是太难写了嘤。前言和书背上都有一句【最美的，往往是最古老的东西。】虽然说得有点绝对但感觉还是有一定道理的……不过嫩一套1912年的党国课本号称哪门子的古老啊喂！
评分第二辑借到
评分https://book.douban.com/works/1107571
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