《“教育部”通識教育譯著係列叢書》
哈佛核心課程的改革直指歷史的核心
二十世紀70年代經濟、文化、社會及政治發展遇到瓶頸
睏局令人窒息
新的齣路露齣端芽
哈佛大學的鐵肩扛起歷史傳承的重則——聚焦問題、清楚界定從而誠實地麵對歷史變遷,進而指齣歷史的方嚮
教育是形塑公民的重要工具
教育改革是一條漫長而艱辛的路,改革最大的敵人不是缺乏共識,而是眾人的冷漠
我們是否曾經認真對待教育、教學與課程嗎?我們曾經認真的視圖理解自己的行業和誌業嗎?
哈佛學者對於核心課程的反思與構思歷程,可以讓我們瞭解不認真對待教育、教學與課程會喪失什麽,認真對待可以獲得什麽
——林從一導讀,颱灣政治大學哲學係教授,“教育部”通識中程網計劃總主持人
發表於2024-12-27
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