罗伯特 S.费尔德曼(Robert S.Feldman)美国马萨诸塞大学心理系教授,并担任社会与行为科学学院的副院长。费尔德曼教授是学院杰出教师奖的获得者,主要教授心理学导论,并在马萨诸塞大学开创了心理学的远程教育课程。费尔德曼教授毕业于美国威斯康星大学麦迪逊分校,获得硕士和博士学位,他还是行为、心理与认知科学联盟以及行为与脑科学进展基金会的名誉理事。作为富布赖特高级讲师和研究学者奖的获得者,他已撰写、出版和发表了100多部著作以及科学论文。他的著作包括《非语言行为基础》(Fundamentalsof Nonverbal Behavior)、《儿童非言语行为发展》(Development D,Nonverbal Behavior in children)、《社会心理学》(Social Psychology)、 《发展心理学》 (Development Across the Life Span)等,并被译成多种文字(西班牙文、法文、葡萄牙文、荷兰文、中文以及日文等)出版。
译者简介:
苏彦捷,北京大学心理系教授,博士生导师。中国心理学会常务理事,北京心理学会秘书长,教育部高等学校心理学教学指导委员会秘书长,《心理学报》、《中国特殊教育》等杂志的编委,从事发展心理学和比较心理学的教学和科研工作。
发展心理学:探索人生发展的轨迹,ISBN:9787111347644,作者:(美)费尔德曼 著,苏彦捷 等译
书本身,应该没有问题,内容也还不错,更合适专业人员,很多观点都以科学的角度分析,并没有加太多主观的东西,比较适合了解自我.
评分又一次看完这本,发现不太喜欢。 我发现我更喜欢绿色的David Shaffer的发展心理学:信息量大、知道读者想要什么、有观点。 这本罗伯特的发展心理学, 1.编年体,有点自说自话,没有像David那本在想读者的关注。 有些地方,举例异常的笔墨太多。 有些地方,美国本土的笔墨太多。...
评分在查看这本书的过程中,发现举例或者生长发展的生活环境都过于美国式了,于咱们本国的国情还是有所区别,可能是直译的书,所以才会这样。不过书中的生理和认知发展的部分还是全球通用的。这本书可以选作一个对自我的解读,也可以选作工作中的日常用书,尤其是从事教育工作的人
评分源于对心理学的兴趣,买了这本书,发现是教材。不过带着生活的疑问,断断续续,连续一年读完,书中举例虽然很美国化,国人代入感不高,但是对于人生各个阶段的认知介绍还是比较通用的,这本书让我更加认识自己,认识自己在人生旅途的阶段状态,也算是收获了。 有时候想,人从呱...
评分在查看这本书的过程中,发现举例或者生长发展的生活环境都过于美国式了,于咱们本国的国情还是有所区别,可能是直译的书,所以才会这样。不过书中的生理和认知发展的部分还是全球通用的。这本书可以选作一个对自我的解读,也可以选作工作中的日常用书,尤其是从事教育工作的人
作为教材很好读 提到很多有趣的理论 / 发展心理学真是好啊 可以详细诚恳地把一个你不爱我抽丝拨缕 依恋模式婴儿期回避型矛盾型 看起来都头头是道 矫情的人都应该看看发展心理学
评分和想象中的不一样
评分和另一本内容、形式都相似,看一本就够了,且这种教科书形式的,适合纸质的,前后翻阅方便。
评分作为教材很好读 提到很多有趣的理论 / 发展心理学真是好啊 可以详细诚恳地把一个你不爱我抽丝拨缕 依恋模式婴儿期回避型矛盾型 看起来都头头是道 矫情的人都应该看看发展心理学
评分兼家庭社会学
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