Degrees of Inequality

出版者:The Johns Hopkins University Press

作者:Ann L. Mullen

页数:264

出版时间:2010-11-12

价格:USD 50.00

装帧:Hardcover

isbn号码:9780801897702

具体描述

Degrees of Inequality reveals the powerful patterns of social inequality in American higher education by analyzing how the social background of students shapes nearly every facet of the college experience. Even as the most prestigious institutions claim to open their doors to students from diverse backgrounds, class disparities remain. Just two miles apart stand two institutions that represent the stark class contrast in American higher education. Yale, an elite Ivy League university, boasts accomplished alumni, including national and world leaders in business and politics. Southern Connecticut State University graduates mostly commuter students seeking credential degrees in fields with good job prospects. Ann L. Mullen interviewed students from both universities and found that their college choices and experiences were strongly linked to social background and gender. Yale students, most having generations of family members with college degrees, are encouraged to approach their college years as an opportunity for intellectual and personal enrichment. Southern students, however, perceive a college degree as a path to a better career, and many work full- or part-time jobs to help fund their education. Moving interviews with 100 students at the two institutions highlight how American higher education reinforces the same inequities it has been aiming to transcend.

读后感

我一般是读完了才会来写个小结或者笔记，可是这本书从读第一段文字开始我就知道读完之后我一定有很多话想说。 那天为了准备考试拿着列好的reference去图书馆搬书，在一摞风格统一的书籍中，这本书的封面简洁美丽，像第一眼看到上海译文出版社那本《月亮与六便士》...

我一般是读完了才会来写个小结或者笔记，可是这本书从读第一段文字开始我就知道读完之后我一定有很多话想说。 那天为了准备考试拿着列好的reference去图书馆搬书，在一摞风格统一的书籍中，这本书的封面简洁美丽，像第一眼看到上海译文出版社那本《月亮与六便士》...

我一般是读完了才会来写个小结或者笔记，可是这本书从读第一段文字开始我就知道读完之后我一定有很多话想说。 那天为了准备考试拿着列好的reference去图书馆搬书，在一摞风格统一的书籍中，这本书的封面简洁美丽，像第一眼看到上海译文出版社那本《月亮与六便士》...

我一般是读完了才会来写个小结或者笔记，可是这本书从读第一段文字开始我就知道读完之后我一定有很多话想说。 那天为了准备考试拿着列好的reference去图书馆搬书，在一摞风格统一的书籍中，这本书的封面简洁美丽，像第一眼看到上海译文出版社那本《月亮与六便士》...

我一般是读完了才会来写个小结或者笔记，可是这本书从读第一段文字开始我就知道读完之后我一定有很多话想说。 那天为了准备考试拿着列好的reference去图书馆搬书，在一摞风格统一的书籍中，这本书的封面简洁美丽，像第一眼看到上海译文出版社那本《月亮与六便士》...

用户评价

这本书的开篇就给我一种直击灵魂的震撼感，仿佛作者直接把我拉到了一个宏大而又令人不安的社会图景中央。它并非那种枯燥的学术论述，而是充满了鲜活的案例和令人难以置信的数据对比。我记得其中一个章节，详细剖析了某个高度发达国家内部，不同族裔群体在财富积累和代际流动上的巨大鸿沟。作者没有停留在简单的“贫富差距”概念上，而是深入挖掘了制度性偏见如何像无形的锁链一样，一代代地固化了不平等。那种感觉就像是，你原本以为自己看到的只是冰山一角，结果这本书一页页地掀开了水面下的冰川，让你意识到那错综复杂的结构性问题远比想象中更加庞大和根深蒂固。尤其令我印象深刻的是，作者在描述那些处于结构性劣势群体的日常挣扎时，那种克制而有力的笔触，没有煽情，只有事实的重量，反而更让人心生敬畏，迫使我不断地反思自己过去对“机会平等”的朴素认知是否过于天真和理想化。这种对现实肌理的细致解剖，远超出了我以往阅读同类主题书籍的经验。

读完这本书的中间部分，我的情绪经历了从困惑到愤怒，再到一种近乎绝望的清晰感。作者在这部分展示了“不平等”的扩散效应——它不仅仅是金钱上的距离，更是健康权、教育质量乃至司法公正的全面系统性倾斜。我尤其对其中关于“机会的阶层化”的论述记忆犹新。书中举了一个非常尖锐的例子，关于顶级教育资源的私有化趋势如何将社会阶层固化为不可逾越的壁垒。这让我联想到我自己的经历，感觉作者仿佛在我耳边低语，指出了那些我一直视作“个人努力”的结果，实际上是多么依赖于起点位置的巨大优势。语言风格上，这里的叙述变得更加犀利和富含批判性，充满了对既得利益集团如何精心设计规则以维护自身特权的尖锐讽刺。它不是空喊口号，而是用无可辩驳的逻辑链条和跨学科的证据，构建了一个关于权力如何自我繁殖和维持的精巧模型，让人读起来酣畅淋漓，但又后背发凉，深思我们生活在一个多么精妙的“不平等机器”之中。

这本书的魅力在于它的跨越性视野。它没有将焦点局限在某一特定的国家或时代，而是将全球化的视角融入进来，展示了“不平等”如何成为全球资本流动和地缘政治博弈的副产品。我特别喜欢作者在探讨跨国公司避税行为如何掏空发展中国家公共财政的那一节。那种叙事仿佛带我坐上了环球飞行的私人飞机，从华尔街的顶层办公室，俯瞰发展中国家资源被过度开采的景象，再到离岸金融中心的迷雾。文字处理上，这一部分显得更为冷静、客观，充满了国际政治经济学的专业术语，但又用生动的比喻将复杂的金融工具人性化、可理解化。它让我意识到，我过去对全球经济的理解，是多么的片面和区域化。这本书成功地拓宽了我的认知边界，让我明白，消除国内的不平等，如果没有全球层面的结构性调整，终究只是杯水车薪。

合上书本时，我感到一种沉甸甸的责任感，这源于作者在最后部分对普通个体能动性的探讨。虽然全书揭示了系统性的压迫，但作者并未将读者塑造成无力的旁观者。最后几章着重于社区层面的韧性构建和公民社会如何通过创新性的方式挑战既有权力结构。这里的语言风格变得充满了希望和行动导向，尽管这种希望是建立在清醒认识基础上的“清醒的希望”。我特别赞赏作者对地方性社会运动的案例分析，那些看似微不足道的集体行动，是如何通过长期的坚持，成功地在局部撬动了不平等的结构。这种对“从下而上”力量的肯定，极大地鼓舞了我。它让我意识到，宏大的社会变革并非只由精英阶层决定，每一个在日常生活中坚持维护公平正义的努力，都是这本厚重著作所倡导的“对抗不平等”进程中，不可或缺的微小但坚实的一步。

深入阅读之后，我开始注意到作者在方法论上的独到之处。它不仅仅是“揭露问题”，更是在严肃探讨“解决的可能性”。书中用相当大的篇幅回顾了历史上几次重大的社会结构变革尝试，分析了它们的成功与失败之处。这种回顾并非简单的历史罗列，而是将过去的经验作为当下的参照系，试图从中提炼出具有普适性的政策工具和行动逻辑。在这一段落中，叙述风格变得更加审慎和学术化，充满了对政策实施中可能出现的伦理困境和实际操作阻力的深度剖析。我尤其欣赏作者对“再分配”策略的复杂分析，它没有简单地推崇某一种万能药方，而是深入探讨了不同文化背景和社会结构下，激进改革与渐进调整的权衡。这种严谨的态度，反而增加了我对书中建议的信任度，因为它不是空想家的白日梦，而是深思熟虑后的路径选择。

翻过：访谈100人，yale 与 southern connecticut state 各50人，高年级低年级平均，平均45分钟访谈，之后又半结构的访谈。

有些亮点，但分析不够透彻，更别提什么有新意的理论了。

有些亮点，但分析不够透彻，更别提什么有新意的理论了。

Comparing students from Yale and Southern, one can hardly not conclude that one is born within categories and will be put into social structure & stratification. Education itself compromises on the demand of market in which one accommodates both intellectual and career interests. Increasing access to education can not achieve social equality. Chris

Comparing students from Yale and Southern, one can hardly not conclude that one is born within categories and will be put into social structure & stratification. Education itself compromises on the demand of market in which one accommodates both intellectual and career interests. Increasing access to education can not achieve social equality. Chris