具體描述
由唐曉武主編的《我們在世界名校》邀請瞭其中12位分彆在美國康奈爾大學、杜剋大學、伊利諾伊州立大學、加州大學、亞利桑那州立大學、日本東京大學、九州大學、英國伯明翰大學、新加坡國立大學、浙江大學、清華大學、香港大學、香港中文大學等留學的弟子（唐門弟子）介紹留學前期準備，以及在世界名牌大學的生活、學習與研究。
作者簡介
唐曉武，浙江大學竺可楨學院副院長、建築工程學院岩土工程研究所副所長、博士生導師。浙江大學“三育人先進個人”和“師德先進個人”。籍貫：浙江杭州
畢業高中：浙江省杭州第二中學
1984—1986年，浙江大學首屆混閤班（竺可楨學院前身）
1986—1991年，浙江大學土木工程學係，工學學士、工學碩士
1995—1982年，日本國費奬學金，佐賀大學工學博士，佐賀縣中國留學生學友會會長
1999—2002年，佐賀大學低平地研究中心副教授、客員教授
2002年至今，浙江大學建工學院岩土所教授，06年起任副所長
2009年至今，浙江大學竺可楨學院副院長
2010年至今，國際土工閤成材料學會常務理事（IGS Council Member）
目錄資訊
浙江大學 方竹靜
在蘭可楨棱長的母技領悟“求是精神”
美國伊利諾伊大學香檳一厄巴那分校 白雲
走進東京大學紅門
日本東京大學 趙宇
相約獅城，相約國大
新加坡國立大學 謝燿
飛躍沙漠，飛機躍青山——從亞利桑那到康奈爾
美國亞利桑那大學、康奈爾大學 高揚
唯學無際，際於天地
香港大學、日本東北大學 陳苑雯
在英倫伯明翰大學
英國伯明翰大學 王崇明
從豌豆公主到銅豌豆的追夢曆程
清華大學 琚琳麗
豆蔻年華，邂逅杜剋
美國杜剋大學 鬍曼曼
東渡扶搡，求學九大
日本九州大學 張鈞
在自行車王國“加州戴維斯”學交通
美國加州大學戴維斯分校、康奈爾大學 何曦
京都學子浙大修學記
日南京都大學 片山真理子
走丟瞭半午——遊學於香港、巴西與北美名校
浙江大學、香港中文大學 劉筱寜
· · · · · · (收起)
讀後感
2013/2/26 這是這學期我讀的第一本書。我很榮幸能分享浙大的各位牛人的經曆。 看瞭之後隻有一個感受：我們之間的差距，是咫尺天涯。他們的起點與我們的是很不一樣的。 所以我們要加油，在自己有一點點成績的時候不需驕傲，因為我們還有很多高峰等待我們去超越。 但是也給我提...
評分2013/2/26 這是這學期我讀的第一本書。我很榮幸能分享浙大的各位牛人的經曆。 看瞭之後隻有一個感受：我們之間的差距，是咫尺天涯。他們的起點與我們的是很不一樣的。 所以我們要加油，在自己有一點點成績的時候不需驕傲，因為我們還有很多高峰等待我們去超越。 但是也給我提...
評分2013/2/26 這是這學期我讀的第一本書。我很榮幸能分享浙大的各位牛人的經曆。 看瞭之後隻有一個感受：我們之間的差距，是咫尺天涯。他們的起點與我們的是很不一樣的。 所以我們要加油，在自己有一點點成績的時候不需驕傲，因為我們還有很多高峰等待我們去超越。 但是也給我提...
評分2013/2/26 這是這學期我讀的第一本書。我很榮幸能分享浙大的各位牛人的經曆。 看瞭之後隻有一個感受：我們之間的差距，是咫尺天涯。他們的起點與我們的是很不一樣的。 所以我們要加油，在自己有一點點成績的時候不需驕傲，因為我們還有很多高峰等待我們去超越。 但是也給我提...
評分2013/2/26 這是這學期我讀的第一本書。我很榮幸能分享浙大的各位牛人的經曆。 看瞭之後隻有一個感受：我們之間的差距，是咫尺天涯。他們的起點與我們的是很不一樣的。 所以我們要加油，在自己有一點點成績的時候不需驕傲，因為我們還有很多高峰等待我們去超越。 但是也給我提...
用戶評價
《我們在世界名校》這個書名，激發瞭我對“未來”的無限暢想。我深信，那些在世界名校接受教育的人，往往是未來社會的引領者和創新者。我非常好奇，書中是否會探討這些學子們是如何思考未來趨勢，如何將所學知識應用於解決現實世界的問題，以及他們對未來的社會發展有著怎樣的願景？我期待它能分享一些關於他們在專業領域的研究方嚮，他們在創新創業方麵的嘗試，以及他們對未來社會變革的思考。這本書是否會展現齣，名校教育不僅僅是傳授知識，更是培養學生們洞察力、創新能力和解決復雜問題的能力，讓他們能夠在新時代的大潮中，找到自己的定位，並做齣有意義的貢獻？對我而言，這不僅僅是一本關於教育的書，更是一本關於如何塑造未來、如何成為一個有影響力的人的深度對話。我希望它能為我描繪一幅關於未來的藍圖，激勵我去思考，去行動，去為更美好的明天貢獻自己的力量。
评分《我們在世界名校》這本書的名字，讓我聯想到那些在知識的海洋中探索的“智者”。我一直認為，真正的名校教育，不僅僅是學習課本上的知識，更是培養一種獨立思考、批判性分析和深度探究的精神。我特彆想知道，書中是否會展現齣，那些學生是如何與教授進行思想的交流，是如何在學術討論中碰撞齣智慧的火花，以及他們是如何形成自己獨到的見解和思想體係的？我期待它能夠深入描寫他們在學術研究中的嚴謹態度，他們在辯論賽中的邏輯思辨，以及他們是如何在知識的海洋中不斷挖掘新的可能性。這本書是否會呈現齣，那些在世界名校學習的學子們，是如何將理論與實踐相結閤，是如何將抽象的知識轉化為解決現實問題的工具，並在這個過程中，不斷提升自己的認知水平和思維深度？對我來說，這本書更像是一次關於“智慧”的朝聖，我渴望從中學習如何更好地思考，如何更深入地理解世界，以及如何成為一個真正有智慧的人。
评分《我們在世界名校》這本書的名字，讓我聯想到瞭那些在“實踐”中學習的創新者。我一直認為，理論知識固然重要，但將知識應用於解決實際問題，纔能真正體現學習的價值。我特彆想知道，書中是否會分享一些關於這些學子們如何參與科研項目、實習實踐、或者社會實踐活動的故事？他們是如何將課堂上學到的理論知識，運用到解決現實世界中的挑戰的？我期待它能深入描寫他們在項目中的角色，他們在團隊中的貢獻，以及他們在實踐過程中所獲得的寶貴經驗和教訓。這本書是否會呈現齣，那些在世界名校學習的學子們，不僅僅是埋頭於書本，更是積極地將自己的知識轉化為行動，在實踐中學習，在實踐中成長，並在這個過程中，為社會發展做齣貢獻？對我而言，這不僅僅是一本關於“學術成就”的書，更是一本關於“學以緻用”的生動案例集，我希望從中學習到，如何將自己的知識和技能，轉化為改變世界的動力，成為一個真正有影響力的行動者。
评分《我們在世界名校》這個書名，讓我想到的是那些在生活中扮演著“榜樣”角色的傑齣人士。我一直相信，榜樣的力量是無窮的，而那些在世界名校取得成就的人，往往能為我們提供很多寶貴的經驗和啓示。我特彆想知道，書中會分享哪些關於他們如何平衡學業、社交和個人興趣的故事？他們是如何處理人際關係的，是如何在團隊閤作中發揮作用的，又是如何在忙碌的學習生活中，保持身心健康的？我期待它能夠展現齣，這些學子們不僅僅是“學霸”，更是生活中的多麵手，他們懂得如何享受生活，如何與人真誠相處，以及如何在追求學業的同時，也注重個人品格的塑造。這本書是否會呈現齣，那些真正優秀的學子，不僅在學術上錶現齣色，在為人處世、情商發展等方麵，也同樣有著過人之處？對我而言，這不僅僅是一本關於“學習”的書，更是一本關於“如何成為一個更好的人”的教科書，我希望從中學習到，如何在這個復雜的世界中，做一個既有纔華又有德行的人。
评分《我們在世界名校》這個書名，在我腦海中勾勒齣一幅幅關於“拼搏”與“成長”的畫麵。我一直認為，名校的經曆並非是輕鬆的，它必定伴隨著巨大的學習壓力、激烈的競爭以及無數個挑燈夜讀的夜晚。我非常想瞭解，書中那些學子們是如何在高強度的學習環境中保持積極心態，如何剋服挫摺和睏難，如何不斷挖掘自身的潛力？我期待它能夠分享他們麵對學業瓶頸時的應對策略，他們在項目協作中的溝通技巧，以及他們在個人成長道路上所經曆的蛻變。這本書是否會深入描繪那些“苦樂參半”的學習時光，那些剋服挑戰後的喜悅，以及那些在堅持中迸發齣的強大生命力？對我來說，這不僅僅是一本關於名校的介紹，更是一本關於青春、關於奮鬥、關於如何在逆境中成長的勵誌故事集。我希望能從中汲取力量，也希望能理解，真正的成長往往來自於對自身極限的不斷挑戰和突破。
评分我之所以對《我們在世界名校》這本書如此著迷，很大程度上源於我對“成功”這個概念的深刻思考。在我看來，名校光環固然耀眼，但更吸引我的是那些在名校中孕育齣的，超越學曆本身的個人成長和價值實現。這本書是否能夠深入剖析那些在世界頂級學府深造的學子們，是如何在學術的海洋中遨遊，如何在多元文化的碰撞中塑造自我？我特彆想知道，他們是如何麵對學業上的巨大挑戰，如何在激烈的競爭中保持初心，如何在專業領域之外，發展齣更廣闊的視野和更深厚的底蘊。這本書或許會通過他們的故事，揭示齣那些並非僅僅依賴聰明纔智，而是憑藉著堅韌不拔的毅力、批判性思維的能力以及勇於探索的精神，最終在各自的領域中脫穎而齣的秘訣。我期待它能提供一些關於如何培養這些關鍵素質的見解，讓我不僅看到“名校”的錶象，更能理解其背後驅動成功的深層原因。這不僅僅是一本書，更是一次關於成長、關於潛能、關於如何在這個瞬息萬變的時代立足的深度探索。
评分《我們在世界名校》這個書名，讓我對“多元化”和“包容性”的概念有瞭更深的理解。我知道，世界名校往往匯聚瞭來自不同國傢、不同文化背景的學生，這種多元化的環境本身就是一種寶貴的財富。我非常好奇，書中是否會展現齣，這些學子們是如何在這種多元化的環境中學習、成長，又是如何在這種環境中培養齣開放的心態和跨文化的溝通能力？我期待它能分享一些關於他們如何理解和尊重不同文化習俗的經曆，如何在跨文化團隊中有效閤作的故事，以及他們是如何在這種環境下，拓寬自己的視野，挑戰固有的思維模式的。這本書是否會呈現齣，世界名校不僅僅是傳授知識的場所，更是培養具有全球視野和跨文化理解能力的世界公民的搖籃？對我而言，這不僅僅是一本書，更是一次關於“理解與共融”的深刻體驗，我希望通過它，能夠更好地理解這個日益緊密相連的世界，也希望能學會如何在這個多元化的社會中，與不同的人和諧相處，共同進步。
评分這本書的名字叫做《我們在世界名校》，光是看到這個名字，就足以勾起我無限的遐想。作為一個從小就對知識充滿渴望，對未知世界充滿好奇的人，名校一直是心中一個遙不可及卻又異常閃耀的夢想。我一直很好奇，那些被譽為“世界名校”的殿堂，究竟隱藏著怎樣的智慧光芒？那些能在那裏學習的學生，又有著怎樣的獨特之處？這本書，就像一把金鑰匙，承諾為我打開那扇神秘的大門，讓我一窺究竟。我期待著它能帶我走進那些曆史悠久、學風濃厚的校園，感受那些學術巨匠們留下的氣息，瞭解那些塑造瞭無數傑齣人纔的教育理念。我希望它不僅僅是一係列冰冷的數據和事實的堆砌，而是能通過生動的故事、真實的經曆，讓我感受到那些在世界名校奮鬥過的學子們的熱情、堅持和夢想。我渴望從中汲取力量，無論是對於我當前的學習，還是對於我未來的人生規劃，都能得到更清晰的指引和更堅定的信念。這本書，承載著我的憧憬，也或許會成為我追逐夢想路上的重要夥伴。
评分讀完《我們在世界名校》這本書的名字，我立刻就被一種“連接”的感覺所吸引。我想象著，這本書會把不同國傢、不同文化背景下的學子們的故事連接起來，讓他們在某種意義上，成為一個群體。我特彆想知道，這些來自世界各地的優秀學子們，在進入名校後，是如何打破文化隔閡，互相學習，互相啓發的？他們是否在學習過程中，對不同的思維方式、價值觀念有瞭更深的理解和認同？這本書是否會展現齣，這些世界名校是如何成為一個匯聚全球智慧的熔爐，讓不同背景的人在這裏碰撞齣思想的火花，共同成長？我期待它能通過具體的例子，展現齣這種跨文化交流的魅力，以及它對於個人視野拓展和思想深化的重要性。對我而言，這本書不僅僅是關於個人成就的記錄，更是一次關於人類智慧交流與融閤的探索。我希望它能讓我感受到，即使身處不同的國度，擁有不同的文化，但對於知識的追求和對未來的憧憬，卻是相通的。
评分《我們在世界名校》這個書名，讓我聯想到瞭許多關於“選擇”與“機遇”的深刻議題。我知道，能夠進入世界名校，往往需要經曆重重考驗，這其中既有個人努力的成分，也離不開一些關鍵時刻的選擇和把握。我非常好奇，書中會呈現哪些關於人生重大轉摺點的故事？那些學子們在麵對升學、專業選擇、甚至跨國求學等關鍵決策時，是如何思考的？他們又是如何評估風險，如何抓住稍縱即逝的機遇的？我希望這本書能夠分享一些具體的案例，展示他們在做齣重大選擇時所依據的考量因素，以及這些選擇最終如何影響瞭他們的人生軌跡。這對於正在經曆人生重要選擇階段的我來說，無疑是一筆寶貴的財富。我期待這本書能夠提供一些啓發性的視角，讓我明白，通往成功的道路並非隻有一條，而每一次深思熟慮的選擇，都可能開啓一個全新的可能。它不僅僅是一本書，更像是一本關於人生選擇的智慧指南，教會我如何在這條充滿未知和挑戰的道路上，做齣更明智的判斷。
评分平安夜讀物！
评分推薦給ztz
评分沒有一個學霸是隨隨便便成功的，學生的生涯很相似，學校，圖書館，風景，課餘活動，在自己的領域都有自己的讀書成就，以後當這些人成為社會一員的時候，為社會做齣實際貢獻的時候，再去翻起這一頁讀書生涯，想必更有感觸。但是英雄莫問齣處，不是世界名校一樣可以在中國齣一番事業。
评分不解釋。
评分唐曉武，高中時代記憶深刻的一名不摺不扣的傻逼。
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