作文就是多看、多想、多寫、多讀

出版者:商周

作者:王麗雯

页数:272

出版时间:2010-6-8

价格:NT$ 240

装帧:平装

isbn号码:9789866285912

具体描述

你一定聽過，多看、多想、多寫、多讀是學好作文的不二法門，但是，你真的知道，如何看？想什麼？讀多少？怎麼寫？

學測作文滿分的王麗雯，從學習者的角度出發，與你分享一套最紮實的學習方法。

「寫作文就是把想法說清楚、講明白，然後才是文字的修飾。許多學生花時間算數學、背英文都不見得能考高分，如果平日從來不閱讀寫作，又怎能強求作文會有好成績……」

本書與市面上絕大多數作文學習書的不同之處在於，是以同學對同學分享交流的方式，從年輕人自己的體悟出發，來談「寫作」（各種形式，包括命題作文）的重要性，應抱持的態度與可以運用的各種方法，書中沒有條列式的解說，而是透過敘事，呈現經驗並陳述觀點。態度非常真摯、誠懇，讀來很容易引起必須面對各種作文考試學生的共鳴。希望能幫助學生，向下紮根、汲取養分、日積月累、成長茁壯，不用補習、不靠他人，自然而然提升可觀的寫作能力。

書中的核心概念尤其值得學習者深思，寫好作文的不二法門，就是多看、多想、多寫、多讀；寫作文就是把想法說清楚、講明白，然後才是文字的修飾；每位學生花了很多時間算數學、背英文都不見得有好成績，如果平日從來不寫文章又怎能奢望作文會有好成績……。

「作文滿分」的王麗雯，站在學子的立場上，根據她的思考、觀察來與其他學生進行交流，特別是王麗雯擅長自家庭生活、學校生活切入，所提及的實例涵蓋當今學子的流行話題，如漫畫、電玩、奇幻、部落格、facebook、升學壓力等等，完全契合學子的生活感受與所接觸的範疇，在這樣的行文中認識作文的重要性、平時該如何培養、學習的基本態度、有效的自我提升方法，可在學生族群中發揮無遠弗屆的影響力。

全書探討的主題包括有：認真體會生活、從中取材、修辭、命題作文、平日的寫與讀。每一主題提供練習的方向，如「多寫」單元，談及隨筆、日記、無名小站點名遊戲（100問）、心得寫作、讀古文、看漫畫、看電影、看展覽、觀賞圖像……，融入學生生活的多元化練習。其中還有作者自生活的細膩觀察隨手拈來而化成的動人篇章，引人入勝。當然，閱讀這位作文高手的文章，本身就是一件非常賞心悅目的事情，可以大大增加學生的作文功力！

作者简介

作者簡介

王麗雯

中山女高三年級時，學測作文以〈走過〉一文，創下全國考生唯一滿分的紀錄，隨即引起各大媒體的爭相報導，並登上《蘋果日報》頭版。接著以清新流暢的文筆寫下台北生活經驗〈我也試著漫遊花園〉，榮獲台北市青少年學生文學獎散文組首獎。目前就讀於台灣大學中文系。

用户评价

我一直认为，写作是一门关于“捕捉”的艺术。我们生活在一个信息爆炸的时代，无数的声、光、色、味、触，在我们身边奔涌流淌。然而，真正能触动人心的，往往是那些被忽略的细节，被淹没的情感。这本书，就像一位循循善诱的导师，教会我如何成为一个敏锐的“捕捉者”。它并非让我去刻意寻找所谓的“素材”，而是引导我去培养一种“看”的习惯，一种深入事物肌理、洞察事物本质的“看”。当我开始带着“多看”的心态去体验生活，我发现，那些曾经平淡无奇的场景，突然间充满了生机与活力。街角那棵孤独的树，它如何在风雨中挺立；晨曦中，露珠如何在叶片上闪耀，折射出世界的斑斓；甚至是一个擦肩而过的陌生人的一个眼神，都可能蕴含着一段未曾言说的故事。这种“看”，是一种主动的、带着好奇心的探索，是一种不放过任何可能触动心灵的细节的专注。它让我意识到，生活本身就是一本最生动的教科书，而写作，便是对这本书最真挚的解读。我不再满足于表面的观察，而是开始探究事物背后的逻辑、情感的根源，以及它们之间千丝万缕的联系。这种“看”，不仅仅是视觉的感知，更是心灵的共鸣。

这本书的价值，并不仅仅在于它提供了某种“写作秘籍”，而在于它重塑了我对“输入”和“输出”关系的认知，让我明白，高质量的输出，必然建立在高质量的输入之上，而高质量的输入，离不开主动的“看”和“读”，更离不开深刻的“想”。我曾经陷入一种误区，认为只要我努力去写，写得越多，就会越好。然而，这种盲目的“写”，往往是低效的，甚至是事倍功半的。这本书让我明白，写得好，关键在于“写什么”以及“怎么写”。而“写什么”，源于我们所“看”到的世界，所“读”到的知识；“怎么写”，则源于我们对这些“看”和“读”的“想”。它鼓励我走出自己的舒适区，去接触更广阔的世界，去汲取更丰富的养分。当我开始有意识地去“看”那些我平时会忽略的事物，去“读”那些我从未涉猎过的领域，我惊讶地发现，我的思想变得更加活跃，我的语言也变得更加丰富。这种“多看、多想、多写、多读”的循环，就像一个自我驱动的引擎，不断地为我的写作注入新的活力。

这本书，就像一位循循善诱的引路人，它没有给我具体的写作模板，也没有给我高深的写作理论，但它却为我打开了一扇通往写作世界的大门，教会我如何以一种更积极、更主动、更有系统的方式去接近写作。我曾以为写作是一门需要天赋的技艺，需要非凡的才华才能驾驭。然而，这本书却让我看到了另外一种可能性：写作，其实是一种生活方式，一种学习方法，一种可以被刻意培养和不断精进的能力。它强调的“多看、多想、多写、多读”，并非是孤立的四个步骤，而是相互关联、相互促进的有机整体。我们通过“多看”来丰富我们的感知，通过“多想”来深化我们的理解，通过“多写”来实践我们的思考，通过“多读”来拓展我们的视野。这种循环往复的过程，就像一个不断生长的生命体，每一次的输入和输出，都在为它的成长提供养分。我开始将这种理念融入到我的日常生活中，当我看到有趣的画面，我会尝试用文字记录下来；当我听到动人的故事，我会思考它背后的情感；当我阅读到精彩的文章，我会分析它的结构和语言。这种转变，让我不再畏惧写作，反而对写作充满了期待。

我一直认为，写作是一种“匠心”的体现，是一种对细节的极致追求，是一种对情感的深刻挖掘。而这本书，恰恰击中了我的这一认知，并在此基础上进行了更深层次的阐释。“多看”，让我明白了匠心始于对万物的细致入微的观察，不仅仅是看到表面的现象，更是要洞察其内在的纹理和运作机制。例如，在描写一个人物时，我不再满足于简单的外貌描述，而是会去观察他的眼神、他的动作、他说话的语调，以及这些细微之处所透露出的性格和情感。这种“看”，让我成为了一个更敏锐的观察者，能够捕捉到那些容易被忽略的、却能让人物形象更加鲜活立体的细节。而“多想”，则是在这些细微之处的基础上，进行更深层次的思考，去探究这些细节背后所承载的意义和情感。例如，一个人物的习惯性动作，可能源于他的童年经历，或者反映了他内心的某种挣扎。这种“想”，让我的写作不仅仅停留在表面，而是能够触及到更深层的情感和心理层面。

在我看来，这本书最打动我的地方，是它所传递的那种“实践出真知”的精神。它没有高谈阔论那些遥不可及的写作理论，而是用最朴实无华的语言，指明了最切实可行的路径。我曾花费大量时间去研究各种写作技巧的书籍，试图找到那个能够瞬间提升我写作水平的“秘密武器”。然而，很多时候，这些技巧虽然听起来很“有用”，但落实到实际写作中，却总是显得生搬硬套，甚至适得其反。这本书的“多看、多想、多写、多读”，就如同四个简单却极其重要的支点，它们共同支撑起了一个稳固的写作金字塔。我开始意识到，写作的提升，并非一日之功，而是需要持之以恒的积累和刻意练习。我不再追求一蹴而就的突破，而是专注于每一次的“看”，每一次的“想”，每一次的“写”，每一次的“读”。我发现，当我真正将这些变成一种习惯，一种生活方式，我的写作能力便在不知不觉中得到了提升。它让我明白了，真正的写作能力，并非来自于某种神秘的天赋，而是来自于日复一日的坚持和对过程的热爱。

“多读”是“多写”的源泉，是滋养写作生命力的不竭动力。书名中的“多读”，对我而言，不仅仅是指阅读大量的书籍，更是指一种更加主动、更加有目的的阅读。它让我明白，阅读并非是被动地接受信息，而是要带着问题去读，带着思考去读。我开始重新审视自己的阅读习惯，不再是漫无目的地翻阅，而是有意识地去寻找那些能够启发我、挑战我、拓展我视野的内容。我开始关注那些与我写作主题相关的书籍，同时也尝试阅读那些看似与我无关，但却能提供新视角、新思路的作品。这种“读”，是一种学习，是一种借鉴，更是一种精神的汲取。我不再仅仅满足于记住作者的观点，而是会去分析他们的写作技巧，他们是如何构建论证的，他们是如何运用语言的。我甚至会去揣摩作者的写作心路历程，他们是如何将复杂的情感和思想，通过文字的力量，传递给读者的。这种“读”，让我看到了写作的无限可能，让我对文字的力量有了更深刻的认识。它让我明白，每一次的阅读，都是一次与伟大灵魂的对话，都是一次汲取智慧的契机。

“多写”是“多想”的具象化，是将那些在脑海中翻腾的思想，通过文字，真实地呈现在纸上。这一点，对我而言，是最具挑战性，也最能感受到这本书指导意义的部分。过去，我常常因为害怕写不好而迟迟不动笔，或者写了又因为不满意而反复修改，最终将最初的灵感消磨殆尽。这本书的“多写”，并非是对完美主义的妥协，而是一种拥抱不完美的鼓励。它让我明白，写作是一个过程，是一个不断尝试、不断完善的过程。与其追求一蹴而就的完美，不如先将想法倾泻而出，哪怕只是零散的片段，哪怕只是不成形的句子。这种“写”，是一种释放，是一种表达，更是一种与自我对话的方式。我开始尝试写日记，写随笔，写对事物的看法，不求文采斐然，只求真实地记录下那一刻的思绪。每一次的动笔，都是一次与思想的“碰撞”，每一次的完成，都是一次对自我理解的加深。渐渐地，我发现，我的文字开始变得流畅，我的思路也越来越清晰。这种“写”，不仅仅是在写给别人看，更是在写给自己，是在构建一个属于自己的思想世界。

初识此书，缘起于一个寻常的午后，在琳琅满目的书架间，它那朴实无华的书名便如一股清流，悄然拂过心弦。我并非写作科班出身，也非自诩文采斐然，只是一个对文字怀揣着一份朴素热爱，渴望将脑海中那些零散的思绪、细微的感受，用一种更清晰、更具感染力的方式表达出来的普通读者。过往的日子里，我曾无数次在创作的泥沼中挣扎，常常是灵感枯竭，思绪断裂，亦或是好不容易写下的文字，读来却总觉干涩，缺乏生命力。我尝试过各种方法，从模仿名家笔触到钻研写作技巧，但总感觉隔靴搔痒，不得其法。直到翻开这本书，那四个看似简单却字字珠玑的词语——“多看、多想、多写、多读”——如同醍醐灌顶，瞬间点亮了我迷茫的心。它并非提供一套僵化的公式，而是揭示了一种贯穿古今、行之有效的生活态度与学习方法，一种能让写作成为一种自然而然、源源不断生命力的源泉。我开始重新审视自己的阅读和观察方式，尝试着将每一次的浏览、每一次的体验，都转化为滋养我写作土壤的养分。这是一种全新的视角，一种对“输入”与“输出”关系的深刻理解。它让我明白，写作并非空中楼阁，而是建立在对世界丰富而细腻的感知之上，建立在对信息深刻而独立的思考之上。这种转变，不仅仅是对写作技巧的提升，更是对生活态度的重塑。

“多想”是“多看”的升华，是让那些输入的养分真正转化为思想的火花。读罢书名，我便对“多想”二字产生了极大的共鸣。在信息时代，我们很容易陷入被动接收的状态，看到什么就接受什么，很少去停下来思考。而这本书，恰恰提醒了我思考的重要性。它不是教你如何构思情节、如何组织语言，而是引导你如何对你所“看”到的、所“读”到的进行更深层次的加工。这种“想”，是一种批判性的思考，一种关联性的思考，更是一种创造性的思考。它鼓励我去质疑，去联想，去将看似无关的事物联系起来，去发掘事物之间隐藏的逻辑和意义。例如，当我读到一篇关于社会现象的文章，我不仅仅是记住它的论点，而是会去思考其背后的原因，它可能带来的影响，以及我个人对此的看法。当我看到一个感人的故事，我不仅仅是感动于它的情节，而是会去想，是什么样的情感驱动了主人公的行为？这种“想”，就像为大脑注入了活力，让它不再是信息的容器，而是思想的熔炉。它让我明白，写作的深度和广度，很大程度上取决于我思考的深度和广度。

我曾以为，写作就是遣词造句，就是逻辑结构的搭建，但这本书，让我看到了写作的更广阔的维度——它与我们的生活方式、我们的思考模式，甚至我们的生命体验都息息相关。它并不是提供了一套僵化的写作技巧，而是揭示了一种融会贯通的学习和创作之道。“多看”让我学会了从日常生活中捕捉灵感，从平凡事物中发现不凡。我开始留意路边的一朵小花，观察它如何在风雨中摇曳，如何绽放出顽强的生命力，这些都可能成为我写作的素材，或者启发我思考生命的韧性。“多想”让我学会了对所见所闻进行深入的思考和解读，不满足于表面的信息，而是去探究其背后的原因、意义和联系。例如，当我看到一个社会新闻，我不会仅仅停留在事件本身，而是会去思考它反映出的社会问题，以及它可能带来的影响。这种思考，让我的文字更具深度和思想性。“多写”则是一种实践，是把这些思考和感悟付诸笔端的动力。它鼓励我勇敢地尝试，不畏惧犯错，因为每一次的写作都是一次进步。而“多读”，则是我不断汲取养分、拓展视野的途径，它让我看到了更多精彩的表达方式，也为我的创作提供了源源不断的灵感。