从儿童早期发展到人类发展

作者:杨一鸣 编

页数:347

译者:刁琳琳 注解

出版时间:2011-11

价格:50.00元

isbn号码:9787802347243

具体描述

《从儿童早期发展到人类发展:为儿童的未来投资》内容简介：近年来，中国政府及社会各界对学前教育和婴幼儿健康的重视程度越来越高。然而，对儿童早期发展的重要性、科学依据和政策含义等问题，不少人还缺乏全面的、充分的认识。因此，经过对众多相关书籍进行比较，我们甄选出世界银行出版的《从儿童早期发展到人类发展:为儿童的未来投资》这本书并组织翻译，以飨国内的研究者和政策决策者，同时推动社会公众对儿童早期发展的认识。

《从儿童早期发展到人类发展:为儿童的未来投资》中的国际经验表明，为儿童提供基本的保健护理、充足的营养并开展早期教育，对于提高其在未来的教育成就、健康水平、获得更公平的经济与社会机会具有显著的促进作用，并且能够有效地阻止贫困的代际传递。因此，越来越多的国家加大了儿童早期发展的投入力度，不仅为了促进社会公平，还将之视为塑造经济长期增长动力的重要途径。

中国在儿童早期发展上还存在着很大程度的不平衡。我国社会的城乡差距、地区差距和群体差距，在儿童早期发展上表现得尤为突出和尖锐。努力促进全国儿童尤其是广大农村地区儿童的早期发展，将不仅对提高中国的人力资本素质和劳动生产率发挥积极的基础性作用，而且对于缩小社会差别、从根本上消灭贫困、进而促进中国社会的融合都具有至关重要的意义。当前，中国致力于转变发展方式和促进发展成果的共享，因此翻译和介绍这本书是必要而及时的。

用户评价

令我感到惊喜的是，书中还对一些新兴的社会现象和发展趋势进行了前瞻性的探讨，例如科技发展对人类社会结构的重塑，以及未来教育的方向等等。作者的思考并未停留在对当下状况的描述，而是大胆地对未来进行了预测和分析，这使得这本书具有了相当长的生命力。它不仅仅是一本关于“过去”和“现在”的书，更是一本关于“未来”的书，引导读者去思考我们正在走向何方，以及我们应该如何去塑造我们想要的未来。

总而言之，《从儿童早期发展到人类发展》是一本令人爱不释手的佳作。它不仅在知识层面给予了我极大的满足，更在思想层面引发了我持续的共鸣和反思。我强烈推荐这本书给所有对生命、对成长、对人类发展感兴趣的读者。它将是一场让你受益匪浅的思想之旅，一次让你对生命有更深层次理解的探索。这本书所提供的视角和洞见，无疑将伴随我未来的学习和思考。

接着，这本书并未止步于对儿童早期发展的描绘，而是将其自然地延伸到了个体生命的中后期发展。作者敏锐地捕捉到了青春期叛逆、成年期职业发展、中年危机以及老年期的心理调适等人生关键转折点，并对这些阶段的挑战与机遇进行了深刻的剖析。他/她探讨了身份认同的形成、人际关系的演变、社会角色的转换以及个体如何在这种不断变化中找到属于自己的意义和价值。书中关于“发展任务”的理论框架，为理解人生不同阶段的成长轨迹提供了清晰的指引。我特别欣赏作者对“中年危机”这一概念的解读，它并非仅仅是焦虑和失落，更可能是一个重新评估和调整人生方向的重要契机。这种将个体一生发展视为一个连续而动态的过程的视角，让我对自己的过往和未来有了更全面的认知。

我最近有幸读到了一本名为《从儿童早期发展到人类发展》的书，虽然这本书的篇幅不算短，但它所涵盖的内容深度和广度都令我印象深刻。在翻阅这本书的过程中，我仿佛经历了一场跨越时空的思想旅程，从生命最初的萌芽，到个体生命历程的完整展开，再到人类文明的宏大叙事，作者都以其细腻的笔触和严谨的逻辑，将这些复杂而迷人的主题娓娓道来。 首先，让我印象最深刻的是作者对于儿童早期发展阶段的细致描绘。他/她并非简单地罗列出儿童在不同年龄段的生理和心理变化，而是深入探讨了环境、亲子关系、教育方式等对儿童早期认知、情感和社交能力形成的关键影响。书中引用了大量的心理学、神经科学和教育学的最新研究成果，并通过生动形象的案例分析，让我们看到了一个孩子大脑是如何在与世界的互动中不断构建和成长的。我尤其被其中关于依恋理论和早期语言习得的章节所吸引，它让我重新审视了自己与孩子（或者说，我记忆中的童年）的互动，并且更加理解了早期教育的深远意义。书中并没有将儿童仅仅视为一个等待被塑造的容器，而是将其看作一个主动的学习者和探索者，这种视角本身就充满了人文关怀。

这本书给我最深刻的感受是，它将个体生命的发展置于一个更广阔的生命生态系统中去理解。从个体细胞的运作，到家庭关系的互动，再到社会文化的演进，再到人类作为一个物种的延续，每一个层面都相互关联，相互影响。作者通过这种多层次、多维度的视角，让我们看到了生命发展的复杂性与内在联系。这是一种非常宏大的叙事，它让我们在理解自己的同时，也理解了我们所处的整个世界。

从另一个角度来看，这本书提供了一种全新的思考“成功”和“幸福”的框架。它不再将目光仅仅聚焦于物质财富的积累或社会地位的提升，而是将目光投向了更深层次的个体潜能的实现、情感的成熟和对社会的积极贡献。书中对于“自我实现”的定义，以及如何在这个过程中平衡个体需求与社会责任，为我提供了宝贵的启示。它引导我反思，什么才是真正有意义的人生，以及如何在生活的不同阶段，持续地为自己的生命注入活力和意义。

这本书在语言运用上也颇具匠心，虽然探讨的是严肃的学术议题，但作者的文字却不失生动和流畅。他/她善于运用类比和比喻，将抽象的概念具象化，使得读者即使没有深厚的学术背景，也能轻松理解其中的精髓。我尤其喜欢其中关于“成长如同河流”的类比，它形象地展现了发展的流动性和不可逆性，以及个体在时代洪流中的定位。同时，作者在引用研究成果时，也并非照搬照抄，而是融入了自己的思考和解读，使得整本书读起来既有学术的严谨，又不乏思想的深度和趣味性。

作者在处理不同文化背景下的发展差异时，也展现了极高的敏感度和开放性。他/她并未将某种特定的发展模式奉为圭臬，而是强调了文化多样性的重要性，以及不同文化背景下人类发展的独特路径。书中对于跨文化交流和理解的探讨，让我深刻地认识到，在全球化日益深入的今天，具备跨文化视野和同理心是多么重要。它提醒我们，在追求共同发展目标的同时，也要尊重和珍视不同文明的价值。

而本书最令人振奋的部分，无疑是它将个体发展上升到人类发展的宏观层面。作者将人类作为一个整体，从原始社会的群体协作，到文明的起源与演变，再到现代社会面临的各种挑战，都进行了富有洞察力的阐释。他/她讨论了文化、科技、社会结构如何影响着人类的整体发展方向，以及个体选择在其中扮演的角色。书中关于集体智慧、社会学习和文化传承的论述，尤其让我感到启发。它让我意识到，我们每个人不仅仅是独立存在的个体，更是庞大的人类社会网络中的一环，我们的发展与全人类的福祉息息相关。这种宏观视角，极大地拓展了我对“发展”的理解边界。

阅读过程中，我常常会停下来，对照书中的观点，审视自己的人生经历。那些曾经困惑不解的时刻，在书中的理论和案例的对照下，似乎都找到了清晰的解答。这种“顿悟”的时刻，是阅读一本好书最宝贵的收获之一。这本书不仅仅是知识的传递，更是一种自我反思和心灵启迪的契机。它让我对自己的过去有了更深的理解，对自己的现在有了更清晰的认识，也对自己的未来有了更坚定的信念。