李慶明,1959年生於南通市,研究生學曆,中央教科所南山附屬學校校長。全國知名教育專傢、特級教師,深圳大學兼職教授,中國情境教育研究所副所長,教育部基礎教育課程改革專傢組成員,並兼任全國小學語文教育專業委員會學術委員。曾於2001年5月,主持完成瞭部級課題“中師教育學課程改革的理論與實踐研究”;2002年6月,主持完成瞭省級課題“田園式鄉村小學建設的個案研究”;著有《李吉林與情境教育》、《簡明中國教師百科全書》(小學分冊),在國傢核心級期刊發錶論文40餘篇。
《中國公民讀本國傢編——我有一個夢想》由李慶明主編。 約翰·穆勒說過:“一個絕對不能參與政治事務的人,不能稱為公民。” 公民政治參與的程度是和一個國傢的政治體製改革的方嚮,即民主與法治是密切相關的。《中國公民讀本國傢編——我有一個夢想》通過“必須喚起民族的良知”、“我們需要一場靈魂拷問”、“真話比整個世界的分量還重”、“謙卑地使用權力”四個部分,敲擊齣如民主、自由、揭露專製、政治、權利、正義等關鍵詞,準確地錶達齣要讓公民擁有最大限度地發揮、參與和管理公共事務的意識和能力。唯其如此,纔能讓所有社會成員的活動毫無例外地接受法律的監控,同時也能讓所有社會成員均能以某種有效方式參與法律的製定和社會的管理。
發表於2024-12-23
我有一個夢想 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
要對每個人打開通往人的全部責任和幸福之門,因為隻有這樣個人纔得以發展;一個人纔能在各種情況下獲得力量去對付孤獨感。 有一種孤獨,我們每個人隨身帶有的孤獨,比那冰雪覆蓋的山巒更加可望不可及,比那午夜的海洋更加深不可測,這就是自我之孤獨。我們稱為自我的內心世界...
評分要對每個人打開通往人的全部責任和幸福之門,因為隻有這樣個人纔得以發展;一個人纔能在各種情況下獲得力量去對付孤獨感。 有一種孤獨,我們每個人隨身帶有的孤獨,比那冰雪覆蓋的山巒更加可望不可及,比那午夜的海洋更加深不可測,這就是自我之孤獨。我們稱為自我的內心世界...
評分要對每個人打開通往人的全部責任和幸福之門,因為隻有這樣個人纔得以發展;一個人纔能在各種情況下獲得力量去對付孤獨感。 有一種孤獨,我們每個人隨身帶有的孤獨,比那冰雪覆蓋的山巒更加可望不可及,比那午夜的海洋更加深不可測,這就是自我之孤獨。我們稱為自我的內心世界...
評分要對每個人打開通往人的全部責任和幸福之門,因為隻有這樣個人纔得以發展;一個人纔能在各種情況下獲得力量去對付孤獨感。 有一種孤獨,我們每個人隨身帶有的孤獨,比那冰雪覆蓋的山巒更加可望不可及,比那午夜的海洋更加深不可測,這就是自我之孤獨。我們稱為自我的內心世界...
評分要對每個人打開通往人的全部責任和幸福之門,因為隻有這樣個人纔得以發展;一個人纔能在各種情況下獲得力量去對付孤獨感。 有一種孤獨,我們每個人隨身帶有的孤獨,比那冰雪覆蓋的山巒更加可望不可及,比那午夜的海洋更加深不可測,這就是自我之孤獨。我們稱為自我的內心世界...
圖書標籤: 教育 好書,值得一讀 社會學 人文 給弟弟的書 社會科學 電子書 李慶明
大雜燴,給剛開始思考的小朋友看比較好
評分大雜燴,給剛開始思考的小朋友看比較好
評分一本文集。一些文章很有意思。
評分大雜燴,給剛開始思考的小朋友看比較好
評分大雜燴,給剛開始思考的小朋友看比較好
我有一個夢想 2024 pdf epub mobi 電子書 下載