具体描述
中国古代文学史（一）00538，ISBN：9787301194027，作者：
作者简介
目录信息
中国古代文学史（一）自学考试大纲
课程自学考试大纲前言
Ⅰ 课程性质与课程目标
Ⅱ 考核目标
Ⅲ 课程内容与考核要求
Ⅳ 关于大纲的说明与考核实施要求
附录：题型举例
后记
中国古代文学史（一）
前言
第一编 先秦文学
绪言 先秦文学发展概况
第一章 上古传说文学
第一节 初民的歌谣
第二节 上古神话传说
第二章 《诗经》
第一节 《诗经》的社会人生内涵
第二节 《诗经》的文学成就
第三章 先秦散文
第一节 《左传》、《战国策》等历史散文
第二节 《庄子》、《孟子》等诸子散文
第四章 屈原和楚辞
第一节 屈原和楚辞
第二节 “轹古切今，惊采绝艳”的《离骚》
第三节 屈原的其他作品
第四节 宋玉
第二编 秦汉文学
绪言 秦汉文学发展概况
第一章 秦汉政论及抒情、叙事文
第一节 秦代散文和李斯
第二节 贾谊、晁错与西汉中后期散文
第三节 董仲舒、刘向与西汉中后期散文
第四节 东汉散文的演变
第二章 司马迁与两汉史传散文
第一节 司马迁及其《史记》
第二节 《史记》人物传记的文学成就
第三节 班固和《汉书》
第四节 东汉其他历史散文
第三章 两汉辞赋
第一节 西汉初期辞赋创作的发展趋向
第二节 司马相如、杨雄与汉大赋的勃兴
第三节 西汉中后期的其他辞赋创作
第四节 东汉辞赋的发展演变
第四章 两汉诗歌
第一节 五言诗的兴起和成熟
第二节 《古诗十九首》及其他五言古诗
第三节 两汉乐府民歌
第三编 魏晋南北朝文学
绪言 魏晋南北朝文学发展概况
第一章 建安诗歌
第一节 首开风气的曹操
第二节 建安之杰曹植
第三节 其他建安诗人
第二章 正始诗歌
第一节 正始时代与诗歌创作
第二节 阮籍和嵇康
第三章 两晋诗歌
第一节 太康诗风的总体倾向
第二节 刚健诗人左思与刘琨
第三节 游仙诗与玄言诗
第四章 田园、隐逸诗人之宗陶渊明
第一节 陶渊明的生平
第二节 陶渊明的诗歌成就
第三节 陶渊明的散文和辞赋
第五章 南北朝诗歌
第一节 元嘉诗坛
第二节 永明诗
第三节 梁陈诗歌的多元化发展
第四节 北朝诗歌及庾信
第五节 南北朝乐府民歌
第六章 魏晋南北朝散文和辞赋
第一节 建安时期
第二节 正始时期
第三节 两晋时期
第四节 南朝时期
第五节 北朝时期
第七章 魏晋南北朝小说
第一节 小说创作的繁荣
第二节 志怪小说
第三节 志人小说
第四编 隋唐五代文学
绪言 隋唐五代文学发展概况
第一章 南北文学合流与初唐诗歌
第一节 隋代文学
第二节 贞观诗坛与“初唐四杰”
第三节 杜审言与宋之问、沈佺期
第四节 陈子昂与张若虚等
第二章 盛唐的诗人们
第一节 王维、孟浩然等山水田园诗人
第二节 王翰、王昌龄、崔颢等豪侠诗人
第三节 高适、岑参等边塞诗人
第三章 李白
第一节 李白及其各体诗作
第二节 李白诗歌的艺术成就及影响
第四章 杜甫
第一节 杜甫及其诗歌的诗史性质
第二节 杜甫的律诗
第三节 杜诗的艺术风格及对后世的影响
第五章 大历诗坛
第一节 韦应物与刘长卿
第二节 大历十才子
第三节 顾况与李益
第六章 中唐诗歌
第一节 元白诗派
第二节 韩孟诗派
第三节 刘禹锡与柳宗元
第七章 李商隐与晚唐诗歌
第一节 李商隐
第二节 杜牧与许浑
第三节 贾岛与姚合
第四节 皮日休、陆龟蒙、司空图等
第八章 唐代散文
第一节 古文运动
第二节 韩、柳散文
第三节 晚唐的讽刺小品文
第九章 唐传奇与俗讲、变文
第一节 唐代传奇小说
第二节 唐代的俗讲与变文
第十章 唐五代词
第一节 词的起源
第二节 温庭筠及花间词派
第三节 李煜及南唐词人
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书对于“文学思潮”的梳理和呈现，做得非常清晰。它不仅仅是简单地罗列各种思潮的名称，而是深入地阐述了这些思潮是如何产生、发展以及相互影响的。作者在分析一个时期的主流思潮时，会追溯其源头，并指出其在后世的演变和影响。例如，在讨论中国古代文学中的“道家”影响时，作者不仅分析了庄子、老子对后世文学的启示，还探讨了陶渊明、王维等作家如何将道家思想融入其山水田园诗中，形成了独特的审美格调。这种“追本溯源”和“脉络梳理”的方法，让我对中国古代文学思想的流变有了更系统、更深入的认识，也让我能够更好地理解不同时期文学作品的思想内涵和艺术特征。
评分这本书在“体裁”的演变和发展上的论述，也让我受益匪浅。作者并没有将各种文学体裁孤立地看待，而是将其置于历史发展的长河中，考察它们是如何从早期形态逐渐演变、成熟，并与其他体裁相互影响的。例如，在讲到“词”的起源和发展时，作者详细地梳理了从诗经、楚辞，到汉乐府、唐诗，再到晚唐五代的花间词，最终形成宋词的完整脉络。在这个过程中，作者不仅分析了词的音乐性、抒情性等特点，还探讨了词体在不同时期的社会功能和审美趣味的变化。这种“纵横梳理”的方式，让我对中国古代文学体裁的丰富性和多样性有了更深刻的认识，也更能体会到不同体裁在不同时代所扮演的角色和所能达到的艺术高度。
评分我非常喜欢这本书在“批评方法”上的创新。作者在分析一些古代文学作品时，会引入一些现代文学理论的视角，但又不会显得生硬或牵强。比如，在解读一些具有象征意义的篇章时，作者会借鉴符号学、接受美学等理论，来分析作品的多重含义和读者接受过程中的变化。然而，这种引入并不是为了炫技，而是为了更好地揭示作品的复杂性和深度。作者的这种“融会贯通”的学术功底，让这本书在保持古典文学史研究的严谨性的同时，也具备了更为开阔的视野和更强的启发性。我感觉自己不仅仅是在学习古代文学，更是在学习如何去欣赏和理解文学。
评分这本书的语言风格非常吸引我。作者的文笔流畅自然，既有学者的严谨，又不失文学的韵味。在描述一些充满诗意的场景或抒发情感的篇章时，作者的语言也变得细腻而优美，读起来仿佛置身于那个时代，能够感受到文字所传达的意境。尤其是在引用古代诗文片段时，作者的处理非常巧妙，既保留了原文的精粹，又能在其后进行恰如其分的解读，使之与整体的论述融为一体。这种“文史结合”的表达方式，让原本可能枯燥的文学史变得生动有趣，也让我对许多古代的文学作品产生了更浓厚的兴趣，甚至会主动去寻找原文来细细品味。这种“润物细无声”的引导，是这本书最让我感到惊喜的地方之一。
评分这本书在论述方式上，给我带来了一种耳目一新的感觉。它不像我之前读过的某些文学史那样，单纯地按照朝代顺序堆砌名人名作，而是更注重挖掘不同时期文学发展的内在逻辑和深层动因。作者在分析某个文学流派的兴起时，会从当时的社会背景、哲学思想、甚至经济状况等多方面进行探讨，将文学创作置于更广阔的历史语境中。例如，在讲到汉赋的繁盛时，作者不仅仅列举了司马相如、扬雄等人的作品，更深入地剖析了当时政治体制对文学创作的影响，以及文人如何通过赋来表达政治抱负和个人情怀。这种“根植于土壤”的叙述方式，让我对古代文学的理解更加深刻，也更能体会到文学与时代精神之间的血脉相连。同时，作者在引用史料和进行文本分析时，也显得十分严谨，论证过程清晰流畅，逻辑性强，读起来让人信服。
评分这本书在“地域文化”与文学的关系上，也给予了我不少启发。作者在分析不同地域的文学特色时，不仅仅是简单地描述地方风俗，而是深入挖掘了地域的地理环境、历史文化、民族构成等因素是如何影响当地的文学创作和审美情趣的。例如，在讲到巴蜀文学时，作者会联系到当地多山的地形、独特的民俗文化以及三国时期的历史事件，来解释为何巴蜀文学会呈现出一种雄浑壮阔、同时也带着一丝浪漫奇诡的风格。这种“情境结合”的叙述方式，让我对中国古代文学的地域性有了更深刻的理解，也更能体会到中华文化的博大精深和多元统一。
评分对于一个对中国古代文学有一定基础了解的读者来说，这本书提供了一个非常扎实的进阶平台。它不仅仅是简单的知识普及，更是在引领读者进行更深层次的思考。书中涉及的理论框架和分析工具，对于理解不同文学流派的演变和审美取向非常有帮助。比如，在讨论唐诗的“盛唐气象”时，作者不仅仅是描述其豪迈奔放的风格，还联系了当时的社会繁荣、文化自信以及士人精神，使得“气象”二字有了更清晰的文化内涵。此外，书中对许多重要作家生平的考证和对其作品的解读，也颇具深度，避免了流于表面的赞誉，而是深入到其创作的源泉和思想的演变。这让我感觉自己不仅仅是在“读”文学史，更是在和那些伟大的灵魂进行跨越时空的对话，感受他们思想的光辉。
评分我特别欣赏这本书在文学批评方面的独到之处。它并没有一味地赞美或否定，而是采用了更为辩证的视角来审视古代文学作品。对于一些被后世奉为圭臬的经典，作者也会指出其中可能存在的局限性，或者从不同的解读角度来分析其复杂性。反之，对于一些在历史上可能被低估的作家或作品，作者也给予了充分的肯定和深入的研究，发掘出了它们被忽视的价值。这种“既有保温，也有纠偏”的学术态度，让我感觉作者是一位真正热爱文学、尊重历史的学者。在阅读过程中，我常常会因为作者的某个观点而受到启发，甚至开始重新审视自己以往的认知。书中对于不同时期文学思潮的对比和辨析，也极具参考价值，帮助我梳理了中国古代文学发展脉络中的错综复杂的关系。
评分这本书的装帧设计给我留下了深刻的印象。封面采用了中国传统的水墨晕染技法，一抹淡雅的青色如同远山，又像是未干的书法墨迹，在米黄色的底色上散发出沉静而古朴的气息。书脊处的烫金字体“中国古代文学史”显得庄重而不失灵动，每一个笔画都仿佛蕴含着千年的文化底蕴。翻开书页，纸张的质感也相当不错，触感温润，略带韧性，即便是长时间翻阅，也不会轻易损毁。印刷清晰，字迹端正，排版也十分合理，没有出现拥挤或疏离的感觉，阅读起来非常舒适。整体来说，从拿到这本书的那一刻起，就能感受到它在细节上的用心，这不仅是一本知识的载体，更是一件值得珍藏的艺术品，让人在未开始阅读之前，就已经被它所散发的文化气息所吸引，迫不及待地想要沉浸其中，探索那片浩瀚的文学星空。这种恰到好处的设计，无疑为阅读体验增添了许多分数，也让我在众多同类书籍中，一眼就认出了它，并且愿意花时间去细细品味。
评分在阅读过程中，我发现这本书在“人物”的塑造上非常成功。它不仅仅是列举作家，而是将他们还原成一个鲜活的个体，展现了他们的性格、生活经历以及他们所处的时代背景如何塑造了他们的创作。例如，在讲到李白时，作者不仅分析了他的浪漫主义风格，还描绘了他“仗剑去国，辞亲远游”的洒脱不羁，以及他怀才不遇时的落寞与愤懑。这种对作家精神世界的深入挖掘，使得他们的作品更具有了生命力，也让我对这些文学巨匠们产生了更深刻的理解和共鸣。读完关于某个作家的部分，我常常会感觉自己仿佛认识了这个人，甚至能够想象出他在创作时的神态和心境。这种“写人”的功力，让这本书不仅仅是一本知识性的读物，更是一部充满人情味的人物传记集。
评分毕竟教材，文学作品也是按照要考知识点选择出来的，编者的形容词就够背。欣赏作品还是得自己找，背自己喜欢的作品，应付考试基本靠自考通就行，所以这本书的价值呢😂
评分看完了自考通的知识要点。。。
评分毕竟教材，文学作品也是按照要考知识点选择出来的，编者的形容词就够背。欣赏作品还是得自己找，背自己喜欢的作品，应付考试基本靠自考通就行，所以这本书的价值呢😂
评分先说缺点：明确的年代说明和比较详细的时代背景对于理解文学是十分关键的，但是这本书交代不清。作者比较注重作品和人物作品评价。优点是：在人物和作品评价方面所用辞藻可谓生动活跃，词趣盎然，光是背作者形容古代人物作品的形容词，就已经是一门功课了。我时常在想，我什么时候能随口用出这些词汇？这是经过多少古典锤炼才有的基底文韵。光是冲作者的文学造诣，就值得5星了。不过还是觉得历史这方面自己先研究好，再读这本书会更加有体悟。
评分教科书而已，没有什么意思
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