具体描述
作者简介
目录信息
第一课 商品和商品经济
教学内容要求
知识要点提示
同步素质训练
自测题一 商品和商品经济
第二课 社会主义经济制度和社会主义市场经济
教学内容要求
知识要点提示
同步素质训练
自测题二 社会主义经济制度和社会主义市场经济
第三课 企业和经营者
教学内容要求
知识要点提示
同步素质训练
自测题三 企业和经营者
第四课 产业和劳动者
教学内容要求
知识要点提示
同步素质训练
自测题四 产业和劳动者
第五课 财政税收和纳税人
教学内容要求
知识要点提示
同步素质训练
自测题五 财政税收和纳税人
第六课 银行和储蓄者
教学内容要求
知识要点提示
同步素质 训练
自测题六 银行和储蓄者
第七课 商品服务市场和消费者
教学内容要求
知识要点提示
同步素质训练
自测题七 商品服务市场和消费者
第八课 当代世界市场和我国的对外贸易
教学内容要求
知识要点提示
同步素质训练
自测题八 当代世界市场和我国的对外贸易
综合素质训练（一）
综合素质训练（二）
综合素质训练（三）
综合素质训练（四）
参考答案
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的装帧质量堪称一流，纸张的质感非常舒服，即便是长时间阅读也不会感到刺眼疲劳，这对于需要长时间伏案攻坚的学生群体来说，简直是个福音。排版上，字体大小适中，行距处理得当，关键的知识点和核心术语都被加粗或用不同颜色进行了强调，使得重点突出，脉络分明。我发现这本书在知识点之间的逻辑递进关系上做得极其到位，它不是简单地罗列知识点，而是构建了一个完整的知识网络。你会发现，今天学习的某个经济学原理，其实是昨天学习的某个哲学基础的延伸和具体化。这种层层递进的编排方式，让知识的吸收不再是碎片化的堆砌，而是一种螺旋上升的构建过程。每学习完一个单元，书后都会附带一些需要深入思考的开放性问题，这些问题往往能触及到理论的深层内核，迫使你跳出死记硬背的舒适区，真正运用所学去分析和判断，这比单纯的题海战术有效得多。
评分这本书最让我感到惊喜的是它在提升“语感”和“表达能力”方面的潜在帮助。政治学科的考试，很大一部分考察的是书面表达的规范性和逻辑性。这本书的语言本身就是一种极佳的范本。作者在阐述理论时，大量使用了规范、精炼的政治术语和句式结构，行文流畅，逻辑链条清晰无懈可击。我发现自己在使用这本书提供的材料进行自我复习和笔记整理时，不自觉地开始模仿书中的表达方式。这带来的好处是立竿见影的：当我需要组织语言回答论述题时，脑海中自然而然地浮现出那种结构严谨、论据充分的“标准答案”模式，极大地提升了我答题的准确性和得分率。这不仅仅是一本教你知识的书，更像一本潜移默化中提升你学科“写作能力”的工具书，这点对于长期困扰于“知识点都知道，但就是写不出来”的学生来说，价值非凡。
评分作为一名追求效率的理科生，我对文科类的学习资料总是抱有一种审慎的态度，但这本书完全颠覆了我的固有印象。它的行文风格非常犀利、精准，没有丝毫的拖泥带水，每一个句子似乎都经过了反复的推敲，直击要害。它最大的亮点在于，它极好地平衡了“广度”与“深度”。在保证覆盖高考所有考点范围的前提下，它还能对一些热点和难点进行深入挖掘，提供了多角度的解读视角。例如，在分析国际政治经济关系时，作者不仅给出了官方的理论解释，还巧妙地引入了国际学界不同流派的观点进行对比，这种“他山之石可以攻玉”的做法，极大地拓宽了我的视野，让我能够更全面、更辩证地看待复杂的世界局势。阅读这本书的过程，与其说是应试学习，不如说是一次高质量的思辨训练，它教会我如何搭建自己的知识框架，而不是被动地接受既定答案。
评分坦率地说，市面上的教辅资料汗牛充栋，但真正能让人产生“相见恨晚”感觉的凤毛麟角。这本书恰恰属于后者。它的选材非常注重时效性与经典性的结合，既保证了基础知识的稳固性，又紧密贴合了最新的时事热点，使得学习内容始终保持活力和相关性。我注意到，作者在编排一些需要联系现实的题目时，所选取的案例往往具有相当的深度和新颖度，避免了使用那些已经被用滥的“老掉牙”的例子。这不仅能让阅卷老师眼前一亮，更重要的是，它鼓励我们跳出现有的思维定势，去观察和分析当下正在发生的社会现象。总而言之，这本书的整体感觉就像一位经验丰富、学识渊博的导师，他不是把所有答案都喂给你，而是耐心地为你铺设一条清晰的路径，引导你一步步走向知识的高峰，这份严谨与用心，值得每一位认真对待高三学习的学子珍视。
评分这本书的封面设计简洁大气，色彩搭配沉稳，让人一眼就能感受到它蕴含的知识分量。打开书本，首先映入眼帘的是清晰的章节划分和详尽的目录。对于我们这些高中生来说，时间宝贵，一本结构清晰的书籍无疑能大大提高学习效率。那些复杂的理论概念，不再是晦涩难懂的文字堆砌，而是被巧妙地分解成一个个易于理解的小模块。我尤其欣赏作者在处理一些经典哲学思辨时所采取的引入方式，它不像传统的教科书那样生硬说教，而是通过设置一些贴近生活、引人深思的场景或案例，让人在潜移默化中领悟道理。比如在讲解“矛盾分析法”时，作者没有停留在公式化的描述上，而是举了几个我们日常学习、人际交往中遇到的真实困境，让这些抽象的政治学原理瞬间“活”了起来，变得可以触摸、可以应用。这种注重实践性和思维训练的编排思路，让枯燥的政治理论学习变成了一种思维的探险，极大地激发了我主动探索的欲望。
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