初中语文开放阅读精解

出版者:石油工业出版社

作者:张定远

页数:188

出版时间:2000-07

价格:12.80

装帧:平装

isbn号码:9787502130503

具体描述

《初中语文开放阅读精解(初3)》的特点是：1、同步实用，可操作性强。2、求精求新。3、狠抓基础，注重能力。各册训练题的设计按《大纲》要求，重视学生运用字、词、句等基础知识的能力，阅读现代文、文言文以及文学作品的理解、分析和鉴赏评价能力。知识点涵盖教学大纲、考纲规定的全部训练点，且在此基础上强调突出阅读能力的培养，体现出培训的全过程和系统性。

用户评价

这套书的排版设计简直是教科书级别的典范，色彩搭配得非常舒服，不像有些教辅书那样花里胡哨，让人一看就觉得头大。字体大小适中，间距处理得恰到好处，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。尤其值得称赞的是它的目录设计，逻辑性极强，章节划分清晰明了，初学者也能迅速找到自己想要阅读的部分。每篇文章的结构都经过精心布局，从引入到深入分析，再到最后的总结提升，层层递进，让人感觉作者对教学的理解非常到位。翻开任何一页，都能感受到一种严谨而又不失亲切的学术氛围，仿佛有一位经验丰富的老师在你身边耐心讲解一般。对于那些追求阅读体验和学习效率的读者来说，这本书的物理属性和视觉呈现无疑是一个巨大的加分项，它不仅仅是一本工具书，更是一件值得收藏的阅读伴侣。

这本书在内容深度上展现出了远超预期的广度与锐度。它没有仅仅停留在对课文的表面解读上，而是深入挖掘了字里行间蕴含的历史背景、文化意蕴和社会思潮。我特别欣赏作者在处理一些经典篇目时所采取的“多棱镜”式分析方法，从不同的角度切入，揭示出文本多层次的内涵。很多我过去觉得晦涩难懂的段落，在作者的梳理下变得豁然开朗。这种解读不仅教会了我“如何理解”，更重要的是教会了我“如何思考”。它鼓励读者跳出教材的框架，带着批判性的眼光去审视文学作品，培养了一种主动探索知识的内驱力，这对于初中生建立自己的知识体系至关重要。

作为一个对语言艺术有执着追求的爱好者，这本书在对语言技巧的剖析上，简直是教科书级别的示范。它不仅仅罗列了修辞手法，而是细致入微地展示了这些手法在具体语境中是如何发挥作用，是如何服务于文章主旨的。作者对遣词造句的敏感度极高，对一些看似寻常的词语，总能挖掘出其背后微妙的感情色彩和表达力量。例如，书中对某个动词的选择进行了长篇的论证，对比了几个近义词在语境中的细微差别，让我对精确用词有了全新的认识。读完之后，我感觉自己在写作时，下意识地会去斟酌每一个词语的恰当性，这无疑是对我文字功底的一次飞跃性的提升。

这本书的实用性体现在它为解决实际学习中的痛点提供了立竿见影的方案。它巧妙地结合了应试需求与长远能力培养，在讲解完理论知识后，总会紧接着附上大量的、具有代表性的例题解析。这些解析不是简单地给出答案，而是详细拆解了从审题到构思再到落笔的全过程，步骤清晰，逻辑严密。特别是针对一些常见的主观题型，作者总结出了一套行之有效的答题框架和得分要点，让学生能够高效地组织语言，确保得分点不遗漏。这对于那些在考试中“会做但写不出来”的同学来说，简直是雪中送炭，它真正做到了将深奥的理论转化为可操作的应试策略。

这本书的整体行文风格，给我的感觉是既有学者的严谨，又不失一位良师的耐心和温度。它的语言组织非常精炼，没有一句废话，每一个句子都承载着明确的信息量，阅读起来效率极高。然而，这种高效并没有牺牲掉阅读的愉悦感。作者似乎深谙初中读者的认知特点，总能在关键时刻穿插一些生动的小故事或名人轶事来辅助说明复杂的概念，使得抽象的文学理论变得具体可感。这种张弛有度的叙事节奏，保证了学习过程中的连贯性和趣味性，让人在不知不觉中，便完成了对知识的深度吸收，这种平衡的艺术，确实值得称赞。