语文学习法

出版者:新世界出版社

作者:日新

页数:296

出版时间:2001-09

价格:16.00

装帧:平装

isbn号码:9787800056369

目录信息

一 最新一般方法
最“土”的三种学习方法
“算式”学习法
四层次质疑学习法
“两类八种”比较法
把课文变成“联络图”
名家推荐的“极有益处的学习法”
“格式塔”学习法
高中仍可用“抄写法”
二 最新预复习法
“最佳问题奖”
图表填空预习法
“不写什么”预习法
自己“备课”法
参与式复习法
“三限”冲刺法
命题复习法
背几句“咒语”
三 最新听说方法
举手提问效率高
一分钟演讲训练
创造性复述学习法
编制“联想链”
“复写”出奇效
跟朋友“说课”
四 最新阅读方法
记多音字的办法
重点词语连缀“模仿秀”
“创意作业”
散文线索把握法
文言文记号助读法
古文今译六字法
通过争辩学习文言文
“回译”：掌握文言文的捷径
概括课文内容四法
准备三个本
“三偷”读范文
将“压缩饼干”用“开水泡开”
“问题阅读”自学法
“两前两后”读书法
25分钟阅读法
“四至”读书法
信息科学与语文阅读
三读一想阅读法
自绘课文插图
五 最新作文方法
写作文也能套“公式”
围绕题目做文章
范文引路作文法
从写“片断”练起
“一段伤心画出难”
“一技・一文・一评”作文训练法
自拟“《辞海》条目”作文法
“作文餐厅”显身手
“3＋1”作文训练法
“三关”卡片作文法
讲述生活中的事情
故事创作法
作文接力赛
采访式作文法
“仿、换、续、改”作文法
“过电影”作文法
“摄影”作文法
“扑克牌”作文法
偏科学生作文法
修改作文五法
“家庭编辑部”和“家庭报”
“一材多写”
“同课多题”
作文“自注法”
作文分项批改法
供料作文五步训练法
“编号”作文法
快速构思的“魔球”
考场应急作文法
· · · · · · (收起)

用户评价

我不得不说，这本书的后半部分，关于“评估与反馈的良性循环”的章节，简直是为我量身定做的。我过去最大的困扰在于，每次孩子考试结束后，我们往往只关注分数的高低，而忽略了对学习过程的有效反思。这本书彻底改变了我们家庭的反馈模式。它提供了一套非常细致的“学习自检清单”，引导孩子跳出“对错”的二元对立，转而关注“我尝试了什么方法”、“我的预期是什么”、“实际结果如何”以及“下一步如何调整”这四个维度。这种元认知层面的训练，对于培养孩子的独立学习能力至关重要。更重要的是，它教会了家长如何提问。不再是敷衍地问“考得怎么样”，而是引导性的问“你这次在阅读理解上用了哪两种策略？哪种效果更好？”这种提问方式，极大地提升了亲子间在学习问题上的深度交流质量。它不是提供标准答案，而是教我们如何共同构建一个不断自我修正的学习系统。读完这本书，我感觉自己从一个焦虑的“监工”，转变成了一个专业的“学习伙伴”，这种角色的转变，对我们全家的教育氛围都带来了积极而深远的影响。我强烈推荐所有希望建立健康、可持续学习习惯的家庭拥有它。

我必须承认，我最初接触这本书是抱着一种“死马当活马医”的心态。我家的那个小家伙，天生对文字游戏不敏感，写作文简直是灾难，每次发下来都是一堆红叉和家长签字的区域。传统的死记硬背和反复抄写对我俩都造成了极大的精神内耗。直到我朋友极力推荐了这本书，我才半信半疑地买来翻阅。这本书的叙事风格非常接地气，没有使用过多晦涩的教育学术语，读起来毫无阅读障碍。它对“语感”的解释尤其精辟，作者没有把它描述成一种虚无缥缈的天赋，而是拆解为一系列可操作的、可训练的技巧组合。比如，它详细阐述了如何通过精听和跟读模仿特定语段的节奏和韵律，从而在潜移默化中建立起内在的语感模型。我特别欣赏其中关于“错误分析体系”的部分。它指导读者建立一个错误档案，不是简单地记录错题，而是分析错误背后的思维定势和知识盲区。我们家已经开始实施这个体系，我惊喜地发现，孩子不再害怕暴露自己的错误，反而开始主动“狩猎”那些容易出错的地方，这在以前是绝对不敢想象的转变。这本书真正做到了“授人以渔”，它教给我们的不是固定的答案，而是解决问题的底层逻辑和持续优化的方法论。这种赋能感，比任何速成秘籍都要珍贵得多。

作为一名长期关注教育心理学的研究者，我对市面上充斥的各类“成功学”教育读物保持着高度的警惕。然而，这本书在理论支撑和实践指导之间找到了一个极佳的平衡点。它的结构设计非常巧妙，前半部分侧重于构建对语言学习的宏观认知框架，比如大脑如何处理和存储语言信息，以及不同学习阶段的认知特点。这部分内容提供了坚实的理论基础，让我能从更科学的角度理解孩子的学习状态。更让我眼前一亮的是书中对“迁移学习”的深入探讨。作者强调，真正的学习不是在孤立的语境中完成的，而是将所学知识和技能高效地迁移到新的、未知的场景中去。书中设计了一系列巧妙的练习，目的就是为了打破知识点之间的壁垒，促使学生建立起一个动态的、相互连接的知识网络。这些练习的难度设置非常考究，循序渐进，既能激发兴趣，又不会让人望而却步。我曾将书中关于“逻辑链条重构”的方法介绍给我的一个学生，他之前对议论文的结构总是感到混乱，但运用了这种方法后，他表示思路一下子清晰了许多，文章的层次感和说服力都有了质的飞跃。这本书的深度和广度，使其超越了一般的工具书范畴，更像是一本现代语言认知教学的实践指南。

这本书的封面设计实在太抓人眼球了，那种沉稳中带着一丝灵动的色彩搭配，一下子就让我这个刚步入中年、正为孩子教育焦虑的家长眼前一亮。我当时在书店里漫无目的地闲逛，本来没抱太大希望，毕竟市面上关于“学习方法”的书汗牛充栋，大多是空泛的口号和不切实际的期望。但翻开这本之后，我立刻感受到了一种不同寻常的扎实感。作者似乎非常理解我们这些“夹心层”父母的困境——既希望孩子能学得轻松高效，又不得不面对日益繁重的课业压力。书中对基础知识的梳理，尤其是对那些看似简单却极易被忽视的语言细节的剖析，简直是醍醐灌顶。我记得有一个章节专门讲“如何从阅读中提炼有效信息”，那种层层递进的分析方法，让我这个成年人读起来都觉得受益匪浅。它不像某些教辅读物那样咄咄逼人，反而像一位经验丰富的老教师，在你耳边轻声细语地指点迷津，让你心甘情愿地放下抵触情绪，主动去探索和实践书中的理念。我已经开始尝试用书里提到的那种“主动回顾”技巧来辅助我女儿梳理每天的知识点，效果立竿见影，她脸上的迷茫感明显减少了许多，取而代之的是一种对学习的掌控感。这本书的价值，远超出了单纯的“学习指导手册”，它更像是一本关于如何培养深度思维习惯的启蒙之作。

这本书的排版和插图风格，真的能让人感受到作者的用心良苦。它完全没有一般工具书那种冷冰冰、密密麻麻的刻板印象。那种清新的配色和恰到好处的留白，让阅读过程本身成为了一种享受。我喜欢它在关键概念解释时，会配上一段简短而生动的历史典故或者生活小故事，一下子就把抽象的理论具象化了。比如，当讲到“语境记忆法”时，它引用了古代诗人“吟诵”的场景，让我瞬间明白了声音和情感在记忆固化中的重要性。对于那些不太擅长长时间集中注意力的孩子来说，这种“情景代入式”的学习方式，无疑是极大的福音。我尝试着让我的外甥女跟着书里的指示，给自己喜欢的诗句配上旋律和动作，原本枯燥的背诵环节，瞬间变得像一场小型表演。这本书的高明之处在于，它并没有否定传统学习的价值，而是通过创新的方式，激活了那些沉睡的、基于体验的学习潜能。它在潜移默化中告诉我们：学习不等于受苦，高效的学习也可以是充满乐趣和创造力的探索过程。这本书不仅仅是给孩子看的，更是给每一个对“如何更智慧地学习”抱有好奇心的成年人准备的宝典。