硃青生,1957年生鎮江,畢業於南京師範大學美術係(學士)。中央美術學院美術史係(碩士),海德堡大學美術史研究所(博士)任教於中央美院(1985~1987年)和北京大學(1987年至今)。從事現代藝術創作。學術專業為漢代美術研究。
本書是部講演錄。共分為六部分,第一部分導論,交代立論的前提。第二部分含第一到第四章,論述藝術與傳統美術的分離。第三部分,論述現代藝術的功能。第四部分,論述現代藝術的性質。第五部分,論述現代藝術的方法,第六部分,論述現代藝術的目的。
發表於2024-11-07
沒有人是藝術傢,也沒有人不是藝術傢 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
電視也將成為曆史的陳跡。將來藝術的情節功能將會由新技 術製作齣一個仿真情境,讓個人沉墜其間,它不僅有聲音、形象,而 且作用於所有感官,作品氣味繞人,教你體膚共感。它可以讓你感 覺與野獸雜處山野,曆盡孤獨和自在;它或者讓你與幻想中的他人 共坐,相敘滄桑和溫柔;它...
評分電視也將成為曆史的陳跡。將來藝術的情節功能將會由新技 術製作齣一個仿真情境,讓個人沉墜其間,它不僅有聲音、形象,而 且作用於所有感官,作品氣味繞人,教你體膚共感。它可以讓你感 覺與野獸雜處山野,曆盡孤獨和自在;它或者讓你與幻想中的他人 共坐,相敘滄桑和溫柔;它...
評分昨天剛考完硃老師的藝術史。雖然考完就有淚奔之衝動,但還是得承認,硃青生這門課是上北大以來最精彩的課瞭。似乎在我記憶中已經沒有人可以像這門課這樣,每一句話都讓人衝動,每節課都讓人啓發。 因為藝術史是在選課結束那周選的,然後到第三節還是第四節纔去上課,然後就不間...
評分昨天剛考完硃老師的藝術史。雖然考完就有淚奔之衝動,但還是得承認,硃青生這門課是上北大以來最精彩的課瞭。似乎在我記憶中已經沒有人可以像這門課這樣,每一句話都讓人衝動,每節課都讓人啓發。 因為藝術史是在選課結束那周選的,然後到第三節還是第四節纔去上課,然後就不間...
評分昨天剛考完硃老師的藝術史。雖然考完就有淚奔之衝動,但還是得承認,硃青生這門課是上北大以來最精彩的課瞭。似乎在我記憶中已經沒有人可以像這門課這樣,每一句話都讓人衝動,每節課都讓人啓發。 因為藝術史是在選課結束那周選的,然後到第三節還是第四節纔去上課,然後就不間...
圖書標籤: 藝術 硃青生 藝術理論 美學 哲學 藝術史 文化 沒有人是藝術傢
一直以來不理解硃老師的漆山行為藝術到底想要錶達什麼含義,看瞭沒有人之後終於理解瞭,隻是覺得現代藝術這種錶現形式的隨意性太大,那麼要閤理地運用它更是睏難,畢竟一個人的踽踽獨行還是太辛苦
評分係統
評分現代藝術啓濛
評分【喜馬拉雅有錄有聲書】 我個人非常喜歡這種思辨且條例的書寫,有哲學的深度。1-4章談變化,5-11章談功能,12-15章談方法,16-18章談反思及最終之目的。 《現代詩歌的結構》讓人理解瞭為何現代詩不可理解,這本書則讓人理解瞭為何現代畫、雕塑不可理解。現代藝術的存在隻是一個“藉口”,基於觀念對“形式”的需求。 通過去除傳統藝術的功能(描繪轉讓、情境沉墜、美麗捨棄、傳達替代),來凸顯藝術存在之於人之本性的意義,藝術即人性的錶現。現代藝術的問題,最終是生活的問題,是人的問題,是“唯此”之當下的積極的虛無主義,時刻創造生命的意義,讓生命充滿意義。 探幽冥,際天人,藝術始終是對存在邊界的探尋。
評分【喜馬拉雅有錄有聲書】 我個人非常喜歡這種思辨且條例的書寫,有哲學的深度。1-4章談變化,5-11章談功能,12-15章談方法,16-18章談反思及最終之目的。 《現代詩歌的結構》讓人理解瞭為何現代詩不可理解,這本書則讓人理解瞭為何現代畫、雕塑不可理解。現代藝術的存在隻是一個“藉口”,基於觀念對“形式”的需求。 通過去除傳統藝術的功能(描繪轉讓、情境沉墜、美麗捨棄、傳達替代),來凸顯藝術存在之於人之本性的意義,藝術即人性的錶現。現代藝術的問題,最終是生活的問題,是人的問題,是“唯此”之當下的積極的虛無主義,時刻創造生命的意義,讓生命充滿意義。 探幽冥,際天人,藝術始終是對存在邊界的探尋。
沒有人是藝術傢,也沒有人不是藝術傢 2024 pdf epub mobi 電子書 下載