蒋南翔教育思想研究

出版者:清华大学出版社

作者:本 会

页数:220

出版时间:1999-07

价格:20.00

装帧:精装

isbn号码:9787302031574

具体描述

内容简介

本书是研究蒋南翔教育思想和实践的论文集，共28篇文章，有：彭�云副委员长

的论文，何东昌、刘冰、张健、李传信、方惠坚等教育部和清华大学原领导的论文。全书

论述了马克思主义教育家、我国社会主义教育事业开拓者蒋南翔的教育思想及其实

践。在贯彻党的教育方针，建设社会主义大学，培养人才，以及蒋南翔在清华大学的实

践等各个方面都有研究论文。对贯彻“科教兴国”战略决策和发展我国社会主义教育都

有重要意义。本书的读者对象：教育工作者、从事教育研究的有关人员、教育专业的

师生。

目录信息

目录
序――学习蒋南翔同志教育思想
重视研究蒋南翔教育思想
蒋南翔教育思想要点
蒋南翔同志是建设有中国特色的社会主义教育的
开拓者
新中国高等教育开拓者的理论光辉
党校教育改革家――蒋南翔同志
原则性、求实性和创造性的统一
――蒋南翔同志青年教育思想探析
百年树人 质量第一
蒋南翔同志是建设有中国特色的社会主义研究生
教育和学位制度的开拓者
马克思主义教育家、社会主义教育的开拓者
――蒋南翔同志教育思想和实践简析
学习与研究
――对蒋南翔教育思想的初步认识
蒋南翔重视学校体育工作 关心青少年身心健康
探索有中国特色的社会主义教育学
――《蒋南翔文集》读后感
在办学实践中创新 在时代曲折中开拓
――蒋南翔与清华大学
南翔同志坚持培养又红又专的人才
忆南翔同志的教育思想
发扬蒋南翔同志的教育思想
增强“一流意识”培养世界第一流人才
南翔同志“三支代表队，殊途同归”的教育思想与
高素质人才的培养
马克思主义理论教育怎样“自立立人”
蒋南翔教育思想的精髓
――一切从培养人出发
蒋南翔教育思想的哲学品格
蒋南翔的教育思想与实践初探
从真刀真枪毕业设计谈党的教育与生产劳动相
结合的方针
蒋南翔理论联系实际教育思想在清华大学的实践
我沿着“德智体全面发展”之路走过来
教育家的品格与素质
贯彻方针 培养人才
――回忆蒋南翔校长对学校体育工作的指示
和关怀
· · · · · · (收起)

用户评价

坦率地说，阅读过程并非一帆风顺，某些章节涉及的年代背景和具体政策细节，对于非专业出身的读者来说，确实需要反复研读和查阅辅助资料才能完全消化。但这种略带挑战性的阅读体验，恰恰是其价值所在——它迫使你走出舒适区，主动去探索和学习。每一次攻克一个难点，随之而来的满足感是巨大的。这本书的真正魅力在于其思想的“穿透力”，它迫使你不断地自问“为什么”和“如何做”，而不是仅仅满足于“是什么”。它不是一本提供标准答案的参考书，而更像是一份邀请函，邀请每一个关注教育未来的人，加入到这场深刻的、永无止境的智力对话之中。它需要的不仅仅是翻阅，更需要的是沉潜和思辨。

我一直对教育领域的历史脉络抱有浓厚的兴趣，而这本书在梳理某些关键历史节点的论述时，展现出了一种罕见的批判性视角。它没有流于表面地罗列事实，而是深入挖掘了特定时代背景下，思想是如何被塑造和扭曲的。特别是关于基础教育普及化进程中的一些争议性话题，作者并没有简单地给出非黑即白的结论，而是细致地剖析了不同学派之间的逻辑冲突与思想张力。这种抽丝剥茧的分析方法，使得原本晦涩难懂的理论辩论变得清晰起来，仿佛作者拿着一把手术刀，精准地切开了复杂的思想结构，让我们得以一窥其内在的运作机制。这种深度的挖掘和冷静的审视，无疑超越了一般的教科书式论述，提供了宝贵的、可供再思考的原材料。

说实话，我原本以为这类学术性较强的读物会充斥着大量晦涩难懂的术语和佶屈聱牙的句子，阅读过程可能会像啃一块硬骨头。然而，这本书的叙事风格却出乎意料地流畅自然，它像一位经验丰富的老者，娓娓道来，引导着读者进入一个全新的认知领域。作者在构建论点时，善于运用生动的比喻和贴切的实例来佐证其观点，使得抽象的理论概念得以具象化。我尤其欣赏其中关于“教育公平”的章节，作者没有停留在空泛的口号层面，而是通过一系列鲜活的案例研究，展示了不同社会阶层在教育资源获取上的真实困境与微妙差异。这种将宏大叙事融入个体命运的写作手法，极大地增强了文本的可读性和情感共鸣。

这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，封面采用了那种沉稳的墨绿色，搭配着烫金的字体，既有历史的厚重感，又不失现代的简约。拿到手里，首先感受到的是纸张的质感，那种略带粗粝却又触感温润的特种纸张，让人爱不释手，似乎每一次翻页都是一次郑重的仪式。内页的排版布局也十分考究，字体大小适中，行距疏密有致，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。更值得称道的是，书中对一些重要概念的定义和引述，都采用了醒目的加粗或斜体处理，使得重点一目了然，这对于深度阅读和资料梳理的读者来说，无疑是极大的便利。看得出，出版方在书籍的物理呈现上倾注了不少心血，这份对知识载体的尊重，本身就为阅读体验奠定了极佳的基础。我甚至愿意将它作为案头常备的书籍，仅仅是放在那里，就能感受到一种沉静的力量。

这本书的理论框架构建得极为扎实，逻辑链条紧密且富有延展性，给我的启发很大。它不像某些著作那样，只是将前人的理论重新包装一遍，而是清晰地展示了作者自身的思想演进过程。在探讨某一特定教育理念的形成时，作者巧妙地穿插了对外部哲学思潮和时代思潮的考察，这使得我们能理解任何教育思想都不是孤立存在的，而是深深植根于其所处的文化土壤之中。每一次阅读新的章节，我都感觉自己的思维边界被拓宽了一寸，那些原本模模糊糊的想法，也在这本书的引导下，逐渐清晰、具象化。它成功地提供了一套分析工具，让我能够用更审慎、更全面的视角去审视当下的教育实践问题。