具体描述
本书是“在北大听讲座”书系的第十二辑，所收文章皆为专家、教授、知名学者、社会名流在北大的精彩演讲。文章深入浅出，简练朴素，既有引人深思的深厚学理、又有催人奋进的人生智慧。文章兼容并蓄，可谓思想的精粹、智慧的集锦。
由于“汇集了各领域最前沿 的思想和观点” ，本丛书被喻为最具时代精神的“思想大餐”，且“自于其严肃的学术品格和通俗的阅读形式”而深得各界读者钟爱，其被评为“九十年代以来最受欢迎的思想读物”。
在浮华之风日成盛的今日社会，对所有“为国求学、努力自爱”的人们来说 北大讲座中传来的思想之声是真正值得认真品味和用心领会的。
作者简介
目录信息
全球化对高等教育的影响劳伦斯・萨默斯
前沿观点
“3.20大选”与两岸关系李义虎
新一届政府与治道变革毛寿龙
传统礼仪文化与现代社会彭林
中西文化拼合互补论辜正坤
中国古典诗词的吟诵和赏析陈新雄
解农之困――中央一号文件曹和平
三农问题的政治经济学李成贵
农村分层和农民负担王春光
托起明天的希望――贫困地区的农村教育韩嘉玲
个人自由与中国的婚姻家庭法制马忆南
名家访谈
我一直在写作中寻找方向北岛 唐晓渡
· · · · · · (收起)
读后感
讲座的另一种说法是演讲，好像史上很多大人物的个人演讲录，例如黑格尔的《美学演讲录》一类。读来定然轻松有趣些，但也少些逻辑和严谨。 像《在北大听讲座》这种多人合集，所谓兼收并蓄的书，在我看来就是速读和取巧的读物，完全可视为维他命一类。 还好，从当初试试看的心...
评分讲座的另一种说法是演讲，好像史上很多大人物的个人演讲录，例如黑格尔的《美学演讲录》一类。读来定然轻松有趣些，但也少些逻辑和严谨。 像《在北大听讲座》这种多人合集，所谓兼收并蓄的书，在我看来就是速读和取巧的读物，完全可视为维他命一类。 还好，从当初试试看的心...
评分讲座的另一种说法是演讲，好像史上很多大人物的个人演讲录，例如黑格尔的《美学演讲录》一类。读来定然轻松有趣些，但也少些逻辑和严谨。 像《在北大听讲座》这种多人合集，所谓兼收并蓄的书，在我看来就是速读和取巧的读物，完全可视为维他命一类。 还好，从当初试试看的心...
评分讲座的另一种说法是演讲，好像史上很多大人物的个人演讲录，例如黑格尔的《美学演讲录》一类。读来定然轻松有趣些，但也少些逻辑和严谨。 像《在北大听讲座》这种多人合集，所谓兼收并蓄的书，在我看来就是速读和取巧的读物，完全可视为维他命一类。 还好，从当初试试看的心...
评分讲座的另一种说法是演讲，好像史上很多大人物的个人演讲录，例如黑格尔的《美学演讲录》一类。读来定然轻松有趣些，但也少些逻辑和严谨。 像《在北大听讲座》这种多人合集，所谓兼收并蓄的书，在我看来就是速读和取巧的读物，完全可视为维他命一类。 还好，从当初试试看的心...
用户评价
这次的《在北大听讲座（第12辑）》读来，真是如同经历了一场精神的盛宴，又像是独自漫步在知识的殿堂。翻开书页，扑面而来的是一种沉静而又充满活力的气息，仿佛能听到讲座现场低语的讨论声，感受到知识碰撞的火花。我最喜欢的是其中关于中国古典哲学的一篇，讲者以一种非常温和却又犀利的视角，解读了《论语》中一些被我们日常忽略的细节。他没有直接给出结论，而是引导我们一步步去体会，去思考，仿佛置身于孔夫子与弟子们现场对话的场景。那些看似朴素的道理，在讲者的阐释下，焕发出新的生命力，让我对“仁”与“礼”有了更深层次的理解。尤其是在谈到“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”时，我被深深触动。一直以来，我总觉得学习是一种责任，一种不得不完成的任务，然而，讲者用生动的例子，比如孩童对游戏的热爱，揭示了“乐”的本质，这让我意识到，真正的学习，源自内心的热爱和沉浸。他提醒我们，不要把知识当作沉重的负担，而是去发现其中的乐趣，去享受探索的過程。这本书不仅仅是知识的堆砌，更是对我们学习态度和生活方式的一种启迪。它让我重新审视了自己与知识的关系，也让我对未来的学习充满了期待。我仿佛看到了自己在一个更广阔的天地里，自由地探索，快乐地成长。
评分《在北大听讲座（第12辑）》这本书，就像一位智慧的老友，在不经意间，递给我一份沉甸甸的思考。其中有一讲，探讨的是当代社会中的个体价值与集体归属感之间的微妙平衡。讲者抛出了一个非常尖锐的问题：在这个信息爆炸、个体主义盛行的时代，我们是否正在失去对集体的情感连接？他没有简单地否定个体价值的追求，而是深入分析了过度强调个体可能带来的疏离感，以及这种疏离感对社会整体凝聚力造成的潜在影响。我尤其被他举的一个例子所打动，一个关于社区互助小组的故事。在这个小组里，不同背景的人们因为共同的目标而走到一起，分享经验，互相支持，最终克服了生活中的诸多困难。这个故事让我看到了，即使在追求个人成就的同时，我们依然可以通过参与和贡献，找到属于自己的归属感，并从中获得更深层次的满足。讲者并没有试图给出一个放之四海而皆准的答案，而是鼓励我们每个人去思考，去实践，去寻找属于自己的平衡点。他用一种非常平实却又充满力量的语言，唤醒了我们内心深处对连接的渴望。读完这一篇，我深思了很久，感觉自己对“社会”这个概念有了更具体的认识，不再仅仅是抽象的集体，而是由一个个鲜活的个体组成的，需要情感维系和共同努力的有机体。
评分《在北大听讲座（第12辑）》中的一部分关于“跨文化理解与全球视野”的讲座，对我而言，是一次深刻的思想洗礼。讲者以一位国际关系学者的博大胸怀，打破了我原有的思维定势，让我看到了世界的多样性和复杂性。他并没有简单地传递“普适性”的价值观，而是强调了不同文化背景下，人们的思维模式、价值取向以及行为方式的巨大差异。我尤其被他对于“文化相对性”的阐释所吸引。他引导我们去理解，很多在我们看来“理所当然”的观念，在其他文化中可能并非如此，反之亦然。他用了很多具体的例子，比如不同国家在商务谈判中的礼仪差异，或者在家庭观念上的不同侧重，让我真切地体会到了文化多样性的魅力。他还强调了“同理心”在跨文化交流中的关键作用，只有当我们愿意去尝试站在对方的角度思考问题，才能真正化解误解，建立信任。读完这一讲，我感觉自己的视野更加开阔了，对世界的认识也更加立体和 nuanced。我开始更加主动地去了解不同的文化，并且意识到，在全球化的今天，拥有良好的跨文化理解能力，已不再是一种加分项，而是必备的核心竞争力。
评分这本书，特别是其中关于艺术鉴赏的一章，让我仿佛打开了一扇通往全新世界的大门。讲者以一位艺术史学者的严谨和激情，带领我们走进了一些经典的画作和雕塑，他没有简单地罗列背景和技法，而是试图剥离那些刻板的学术外衣，让我们直接感受艺术作品的情感力量和思想深度。我尤其被他对于印象派绘画的解读所吸引。他没有停留于“光影”的表象，而是深入分析了莫奈、德加等艺术家如何在那个时代，用他们的画笔去捕捉瞬间的感受，去表达内心的冲动，这与当时主流的学院派风格形成了鲜明的对比。他让我们看到了，艺术不仅仅是对现实的模仿，更是艺术家对世界的独特观察和情感的抒发。通过他的讲解，我开始尝试用一种更开放、更包容的心态去欣赏艺术，不再局限于自己原有的审美偏好，而是去理解不同风格、不同时代的艺术作品所蕴含的时代精神和人文关怀。这本书让我明白，艺术的价值不在于它有多么高深莫测，而在于它能否触动我们的灵魂，引发我们的共鸣，甚至改变我们看待世界的方式。
评分我一直对历史怀有一种朦胧的兴趣，而《在北大听讲座（第12辑）》中关于“历史的温度”的探讨，则将这份兴趣转化为一种深切的认同。讲者并非一位枯燥的说书人，而是以一种近乎侦探般的严谨和生动，带领我们走进那些已经被时间尘封的事件和人物。他没有简单地叙述史实，而是试图还原历史的“现场感”，通过对细节的深入挖掘，比如一封信件，一份奏折，或者一个生活片段，去捕捉那个时代人物的喜怒哀乐，他们的无奈与挣扎，他们的理想与追求。我尤其被他对某个历史人物的解读所打动。讲者没有简单地将他塑造成英雄或反派，而是展现了其复杂的人性，他的优点和缺点，他的成长和蜕变。这让我意识到，历史并非冰冷的年代和事件的集合，而是由无数鲜活的生命故事交织而成。这本书让我开始用一种更具温度的视角去审视历史，不再仅仅是作为一个旁观者去了解，而是尝试去理解那个时代的人们，他们的选择，他们的困境，以及他们留给我们的宝贵遗产。
评分《在北大听讲座（第12辑）》的这一部分，关于“时间管理与人生规划”，给我带来了巨大的启发。一位资深的人生导师，以其丰富的阅历和深刻的洞察力，撕碎了我对时间管理的一些固有认知。他并没有简单地推崇“效率至上”，而是引导我们去思考，我们究竟为何而忙碌，以及我们真正想要的人生是什么样的。他将时间比作一种有限的资源，但更重要的是，它也是我们生命体验的载体。他提醒我们，不要为了追求所谓的“高效”而牺牲掉那些真正重要的、能够滋养我们内心的事情，比如与家人相处的时间、沉浸于个人爱好的时刻、或者仅仅是放空自己的片刻宁静。他提出的“反向规划”理论，即从人生终点出发，去思考现阶段应该做什么，让我眼前一亮。这本书让我明白了，真正的人生规划，并非一味地向前冲刺，而是需要停下来，去感受，去思考，去选择那些最能让我们感受到生命意义的方向。它帮助我调整了对时间分配的优先级，开始更加珍视那些能够带来心灵充实感的时刻。
评分《在北大听讲座（第12辑）》中的一篇关于“创新思维的养成”的讲座，简直是为我量身定制的。作为一个在工作中常常感到思维僵化的人，我一直渴望找到激发创新的方法。讲者以一位创新学者的犀利视角，剖析了阻碍我们创新的常见误区，比如对失败的恐惧、固守已成的模式、以及缺乏跨界联想的能力。他并没有提供一蹴而就的“秘籍”，而是强调创新是一个持续学习和实践的过程。我最受启发的是他提出的“好奇心驱动”的学习模式。他鼓励我们跳出专业领域的舒适区，去了解那些看似毫不相关的知识，因为真正的创新往往发生在学科的交叉点上。他用了很多生动的例子，比如某个伟大的发明，最初的灵感就来自于对一个看似不起眼现象的持续追问。他还强调了“反思”的重要性，定期回顾自己的思考过程，审视自己决策的依据，从而发现潜在的思维盲点。读完这一讲，我感觉自己不再那么害怕面对新的挑战，而是开始主动去探索未知，去拥抱变化，并且开始尝试在日常工作中应用一些小小的创新方法。
评分这次读《在北大听讲座（第12辑）》，让我对“沟通”这个看似简单却又极其复杂的议题有了全新的认识。其中一位语言学教授的讲座，以一种极其细腻入微的方式，揭示了语言背后蕴含的文化、情感和权力关系。他没有停留在词汇和语法的层面，而是深入分析了语气的细微差别、非语言信号的重要性，以及在不同语境下，同一句话可能产生的截然不同的效果。我尤其被他关于“同理心倾听”的论述所打动。他强调，真正的沟通不仅仅是表达自己的观点，更重要的是去理解对方的情绪和需求，并以对方能够接受的方式进行回应。他举例说，很多时候，争吵并非源于观点不合，而是因为双方都觉得自己没有被真正地听到和理解。他还提供了一些实用的沟通技巧，比如如何有效地提问、如何给予建设性的反馈，以及如何在冲突中保持冷静和理性。这本书让我意识到，良好的沟通能力，是建立和谐人际关系，化解矛盾，以及促进合作的基石。读完后，我开始更加留意自己在日常交流中的表现，努力去成为一个更好的倾听者和表达者。
评分初次翻阅《在北大听讲座（第12辑）》，就被其中一讲深深吸引，那一讲的主题是关于科技发展对人类思维模式的改变。讲者以一位历史学家的远见卓识，回顾了从文字诞生到互联网普及的历程，分析了每一次技术革新如何潜移默化地重塑了我们的认知方式。他指出，如今的碎片化信息和即时反馈机制，正在悄悄地训练我们的大脑，使其更加习惯于浅层阅读和快速决策，而对深度思考和长期专注的能力造成了挑战。这让我猛然醒悟，平日里我常常感到思维难以集中，容易被各种信息打断，原来并非偶然，而是科技发展带来的必然结果。讲者并没有简单地批判科技，而是强调了“认识”和“主动选择”的重要性。他鼓励我们要有意识地去对抗思维的惰性，主动去培养深度思考的能力，例如通过阅读纸质书籍、进行长时间的专注工作、或者参与需要深入思考的讨论。他还分享了一些实用的方法，比如番茄工作法、冥想等，帮助我们重新找回专注力。读完这一讲，我感觉自己像是被点醒了一样，对现代社会中无处不在的科技有了更理性的认识，并且开始反思自己的使用习惯，努力去掌握科技，而不是被科技所奴役。
评分《在北大听讲座（第12辑）》的这一章节，如同一股清流，涤荡了我心中对于“幸福”的浮躁与迷茫。讲者以一位社会心理学家的视角，解构了社会普遍推崇的物质主义幸福观，并引入了“意义感”作为衡量幸福更深层次的标准。他没有回避现实的压力，比如经济基础的重要性，但更侧重于引导我们去思考，当基本物质需求得到满足后，什么才能真正带来长久的满足感。我印象最深刻的是他关于“心流”（Flow）的阐述，即当我们全情投入于一项具有挑战性且有意义的活动时，所体验到的那种沉浸感和愉悦感。他用大量的案例，从艺术家创作到运动员比赛，再到日常生活中那些我们容易忽略的平凡瞬间，生动地描绘了“心流”状态下的个体是如何忘记时间，忘记自我，却又充满活力和成就感的。这本书让我意识到，幸福并非遥不可及的彼岸，而是可以内化于我们每一个当下的选择和体验之中。它提醒我，与其一味地追逐外在的成功和物质的积累，不如去发掘那些能够让我们真正投入、感受到生命价值的活动。这是一种更具韧性、也更可持续的幸福模式，让我对未来的生活充满了新的期待和规划。
评分高中时候读的书了，那个阶段从小少女的心进化到了一些跟深刻的认识。这本书就是其中的一座桥。
评分高中时候读的书了，那个阶段从小少女的心进化到了一些跟深刻的认识。这本书就是其中的一座桥。
评分高中时候读的书了，那个阶段从小少女的心进化到了一些跟深刻的认识。这本书就是其中的一座桥。
评分2019年11月11-14日读，2019-219。
评分大学的时候每个学期都必须听一定次数的讲座，会计入学分。一开始其实是有期待的，可最后总免不了失望，于是就开始敷衍，变成听讲座的目的就是盖个章。如今回想，脑海中竟连一场讲座的一鳞半爪都没能留下。也是挺遗憾的事情。讲座是一种优点特别突出的学习方式，可以在很短是时间内了解一些事物，并且往往代表着当时最前沿的一些思想。会买这本书，北大的名号起了决定性的作用。虽说是讲座的内容，看和听毕竟是有差别的，但书确实值得一看。不过，时间确实有点久远了，也就作为对过去的了解了。
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