中学生上网必读

出版者:电子工业出版社

作者:董思颖

页数:256

出版时间:1999-12

价格:25.00

装帧:平装

isbn号码:9787505357587

具体描述

� 本书由参加美国波士顿’98全球高峰会议的我国中学生代表董思颖主笔，详细介绍了中学生上网的技术和知识，内容涉及用户注册、电脑设置、浏览器和电子邮件使用等，并且介绍了一批常用工具软件和优秀网站。

介绍的工具包括：金山词霸，四通利方汉字系统，瑞星99世纪版杀毒软件，媒体播放器RealPlayer和Media Player，下载工具 NetAnts、 GetRight、 MrCool和 WebZIP，网上交往软件 Chat、 NetMeeting、 ICQ、iPhone和 Netem、Cterm、Telnet，网页制作工具 Frontpage Express和 GuteFTP等。

本书以Windows 98第二版和IE 5．0为基础，指导中学生一步步顺利地进入Internet世界，从中获取所需的信息。

目录信息

�第1章 我们和Internet
1．l 上网
l．l．l 什么是“上网”？
1．1．2 我们为什么要上网？
1．l．3 上网能给我们带来什么？
1．2 Internet常识
1．2．1 Intemet
1．2．2 协议
1．2．3 ISP和Internet服务项目
1．2．4 WWW和网页
1．2．5 调制解调器和拨号连接
1．2．6 地址
1．2．7 注册、登录和帐号

第2章 准备上网
2．l 办理手续
2．1．l 在163注册
2．1．2 上网连接信息
2．1．3 上网费用
2．2 配置硬件
2．3 桌面操作和上网操作步骤
2．4 设置软件
2．4．l 软件设置方法和可设置的项目
2．4．2 文件夹选项
2．4．3 显示
2．4．4 多媒体
2．4．5 调制解调器设置
2．4．6 “网络”设置
2．4．7 拨号网络的连接设置
2．4．8 “Internet连接向导”设置
2．4．9 添加／删除程序
2．4．10 系统
2．4．11 金山词霸

2．4．12 微软和RichWin繁体汉字

第3章 上网浏览
3．l 万维网、Web或WWW
3．1．l 网页和链接
3．1．2 网页组织
3．1．3 网页地址
3．2 IE浏览器操作使用
3．2．l 浏览网页基本操作
3．2．2 IE窗口栏目及地址栏的功能
3．3 保存网页、图形和文字
3．4 收藏夹的整理
3．5 IE的设置
3．6 NC（Netscape Communlcator）
3．6．l 窗口及操作
3．6．2 书签管理
3．6．3 “首选项”设置
3．6．4 其他
3．7 北京163网的费用查询和修改密码

第4章 电子邮件
4．l 电子邮件概念
4．1．l 电子邮件地址、邮件服务器地址及用户邮件帐号
4．1．2 三种电子邮件形式
4．l．3 电子邮件处理基本步骤
4．2 免费邮箱
4．2．1 对申请免费邮箱
4．2．2 在线使用免费邮箱
4．3 Outlook Express和POP3应用
4．3．l 设置账号
4．3．2 编辑发送邮件
4．3．3 插入文件附件
4．3．4 接收和阅读邮件
4．3．5 回复邮件
4．4 IMAP电子邮件
4．4．1 IMAP账号设置和下载邮箱
4．4．2 下载邮件设置
4．4．3 IMAP邮箱的使用和管理
4．4．4 查看文件长度和删除超长邮件
4．5 Outlook Express 5．0其他功能
4．5．l 管理 Outlook Express窗口
4．5．2 大型邮件的拆分
4．5．3 网页式（HTML）邮件编辑
4．5．4 通讯簿
4．6 新闻组
4．6．l 概念
4．6．2 连接新闻组目录服务器
4．6．3 预订
4．6．4 编辑和发布
4．6．5 新闻组的特点
4．7 订阅免费电子杂志

第5章 WWW世界
5．l 搜索引擎及使用
5．l．l 关键词查找
5．1．2 分类查找
5．1．3 常用搜索引擎
5．2 网上学校
5．2．l 到网校学习
5．2．2 网上学习网络和电脑知识
5．3 网上政治、新闻和教育
5．3．l 政府网站
5．3．2 新闻网站
5．3．3 教育和青年工作网站
5．4 网上图书
5．4．l 网上图书馆
5．4．2 网上购书
5．5 课外活动
5．5．l 美术
5．5．2 音乐（Realplayer和 Media Player）
5．5．3 影视
5．5．4 体育
5．5．5 网络游戏及“泥巴”
5．6 学业咨询
5．6．l 复习和考试
5．6．2 选择专业及录取咨询

第6章 软件下载
6．l 用浏览器下载
6．1．1 Windows Update软件下载
6．l．2 从免费软件网站下载软件
6．2 用下载软件下载
6．2．l 网络蚂蚁NetAnts
6．2．2 GetRight
6．3 用电子邮件下载软件的 Mr Cool
6．3．l 下载、安装和初始化设置
6．3．2 使用 Mr Cool下载软件
6．3．3 说明
6．4 离线浏览WebZIP
6．4．l 概念
6．4．2 设置和操作

第7章 在线交往
7．l 进入在线闲聊室和网上论坛
7．1．l 注册
7．1．2 在线“闲聊室”
7．l．3 网上论坛
7．2 使用 Netmeeting 3．0
7．2．l 初始化设置
7．2．2 面板与操作
7．2．3 “找到某人”窗口及操作
7．2．4 操作使用
7．3 使用 Chat
7．3．l 启动、初始化和基本操作
7．3．2 闲聊操作
7．4 使用网上寻呼机ICQ
7．4．l 初始化设置
7．4．2 ICQ使用
7．4．3 说明
7．5 关于网上电话
7．5．l 网上电话概念
7．5．2 IPHONE
7．6 字符 BBS
7．6．1 Telnet
7．6．2 Cterm
7．6．3 注册成为成员
7．6．4 国内主要的BBS
7．6．5 说明

第8章 建立个人网站
8．l 网页制作
8．l．l 设计网页
8．1．2 制作“个人网页”结构
8．1．3 修饰网页
8．1．4 超级链接
8．2 申请免费域名和个人主页空间
8．2．l 申请免费域名和个人主页空间以及在线上传
8．2．2 申请免费域名、使用上传软件上传
8．2．3 使用GuteFTP上传网页
8．3 网站登记
8．4 关于域名、虚拟服务器和Internet管理
8．4．l 关于域名
8．4．2 中国互联网中心和注册域名

第9章 良好的“网上生存”习惯和网上安全
9．l 良好的上网习惯
9．2 提高上网效率
9．3 防病毒
9．3．l 病毒现象
9．3．2 防病毒注意事项
9．3．3 使用防病毒软件（瑞星99世纪版）
9．3．4 防病毒软件升级
9．4 防黑客
9．5 Windows 98的安全设置
结束语
附录 热门网站
· · · · · · (收起)

用户评价

**书评二：** 说实话，当我拿到这本《中学生上网必读》时，内心是有点抗拒的，总觉得这种“教育读物”无非是老生常谈，无非是警告我们远离不良信息。然而，这份偏见很快就被内容彻底击碎了。这本书的视角非常独特，它没有将互联网视为洪水猛兽，而是把它当作一个巨大的知识宝库和能力提升的平台来介绍。我特别欣赏其中关于“信息检索的艺术”那一章节。在学校里老师教我们怎么用搜索引擎，但这本书教的是如何“提问”——如何用精准的关键词组合，过滤掉海量无用信息，直达高质量的学术资源或专业知识。它甚至细致到讲解了如何判断一个网站的权威性，哪些是同行评审过的资料，哪些只是个人观点泛滥。这对我准备学科竞赛和写研究性学习报告时简直是如虎添翼。它教会我的不是“不该做什么”，而是“如何更高效、更聪明地利用这个工具”。这本书的结构清晰，逻辑严密，读完后我感觉自己的数字素养得到了一个质的飞跃，不再是那个只会刷短视频的“数字原住民”，而是一个有意识的“数字公民”。

**书评三：** 这是一本极其具有前瞻性的读物，它讨论的问题已经超越了我们日常所见的“网络欺凌”和“色情内容”这些基础层面，直接触及到了未来数字社会对我们思维方式的塑造。我最佩服作者对“算法偏见”的剖析。我们总以为算法是中立的，但书中通过几个有趣的实验和案例，揭示了推荐系统是如何在不知不觉中将我们困在一个越来越狭窄的“信息茧房”里。它提问：当我们只看到自己想看、喜欢看的内容时，我们是否正在失去批判性思维和接纳不同观点的能力？这个问题把我彻底震撼了。这本书像一面镜子，让我看清了自己沉迷于短视频信息流背后的机制。它不只是停留在理论层面，还提供了一套实用的“数字排毒”方案，比如如何手动调整某些App的设置，如何定期进行“信息流清零”。读完这本书，我感觉自己对互联网的“掌控权”重新回到了自己手中，而不是被无形的推送机制牵着鼻子走。对于正在形成世界观的中学生来说，这本书提供的思维工具是无价之宝。

**书评一：** 这本书简直是为我们这个年纪的孩子量身定做的“避坑指南”！我一开始还觉得，上网有什么好学的，不就是点游戏和视频嘛，结果翻开这本书才发现，自己对网络的了解简直肤浅得可笑。它不是那种枯燥的说教，而是用特别贴近我们生活的例子，把那些复杂的网络安全问题掰开了揉碎了讲。比如，关于个人信息泄露那部分，作者讲到了一个虚拟的案例，说一个小小的习惯性转发，竟然能让不法分子摸清你的作息规律，当时我看得后背直冒冷汗。还有，那些所谓的“网红陷阱”，书里揭露了背后的一些营销套路，让我瞬间对那些光鲜亮丽的直播间产生了警惕。最让我印象深刻的是关于“网络社交与情绪管理”的一章，它不是简单地说“不要沉迷”，而是深入探讨了“点赞文化”对我们自尊心的影响，让我开始反思自己是不是太在意别人在网上的评价了。这本书的语言非常活泼，很多网络热词用得特别地道，读起来完全没有压力，感觉就像是和一位懂行的学长在聊天。强烈推荐给所有刚接触智能手机和电脑的同学，这比家长在旁边唠叨一百遍都管用。

**书评四：** 坦率地说，这本书的装帧设计和排版风格非常吸引人，它摒弃了那种老气横秋的教科书样式，采用了大量扁平化的图标和流程图，阅读体验非常流畅，让人忍不住一口气读下去。内容上，它非常注重实操性，尤其是在版权和数字道德方面，讲解得极为细致入微。比如，很多同学都习惯于直接复制粘贴网上的图片和文字到自己的作业里，这本书就用清晰的法律界限和案例告诉我们，什么行为构成了侵权，引用他人作品的正确规范是什么。这对于我们即将迈入更高学府，对学术诚信要求更高的阶段至关重要。它把复杂的著作权法用最简单的方式转化成了我们日常行为准则。此外，书中对“数字足迹的永久性”的论述也让我深思。它用一种近乎讲故事的方式，描绘了我们今天无意中发布的一条略显幼稚或冲动的言论，在十年后可能会如何影响我们的升学或就业。这让我在今后的每一次点击和发布前都会三思而后行，真正理解了“网络永存”的重量。

**书评五：** 这本书最让我感到惊喜的是，它竟然深入探讨了“网络协作与未来职业”这个话题。我本来以为这种读物只会关注防范风险，没想到它竟然如此积极地引导我们去拥抱互联网带来的机遇。作者列举了好几个与网络紧密相关的未来职业方向，比如数据标注师、虚拟现实内容创作者，甚至是区块链技术的应用专家。更棒的是，它并没有停留在描绘宏伟蓝图，而是具体指出了中学生可以通过哪些在线资源（比如某些开源平台或免费课程）开始积累相关技能。这极大地拓宽了我的职业视野，让我意识到，未来世界的工作方式将是高度数字化的。它鼓励我们从被动的“内容消费者”转变为主动的“数字创造者”。书中对如何构建一个专业的在线作品集（Portfolio）也提供了很多实用的建议，这对于我们今后申请大学或实习都会有巨大的帮助。这本书让我对上网这件事的态度从“打发时间”彻底转变为“投资未来”。它是一本真正面向未来的、充满正能量的导航手册。