前言
第一章清王朝統治末年的山東教育
第一節封建教育體製在山東近代社會的延續
第二節武訓及其義學
一、苦難身世與“義學癥”
二、行乞籌資的艱難曆程
三、義學的經營與管理
四、武訓及其義學的影響
第三節清末的山東教育改革
一、山東大學堂及其章程
二、清末教育改革期間山東的教育行政
三、山東現代教育體製的奠基
四、清末山東教育改革成效評析
第四節同盟會在山東的教育活動
第二章北洋軍閥政府統治時期的山東教育
第一節各級各類教育的整理與發展
一、高等教育的整理、發展與波摺
二、中等教育的整理與發展
三、初等教育的發展與受挫
四、教育觀念與教學思想的逐步轉變
第二節五四時期山東學生的愛國運動
一、五四山東學生運動的前奏
――“外交後援”活動
二、五四山東學生運動的鬥爭目標
――“反對簽約”
三、五四山東學生運動的深入發展
――“反對直接交涉”
第三節馬剋思主義在山東的傳播和共産黨人的教育活動
一、馬剋思主義在山東的傳播
二、王盡美關於教育問題的思考與山東共産黨人的教育活動
第四節德、日占領及北洋軍閥統治時期青島的教育
一、德國占領時期青島的教育
二、日本占領時期青島的教育
三、北洋軍閥統治時期青島的教育
第三章國民黨政府統治時期的山東教育
第一節何思源教育思想與教育實踐
一、發展教育的指導思想
二、發展教育的策略與實踐
第二節梁漱溟的“鄉村建設理論”及其在山東的實踐
一、梁漱溟“鄉村建設運動”的理論支點
二、梁漱溟“鄉村建設運動”的基本目標
三、“鄉村建設運動”在山東的實踐
第三節抗戰前山東各級教育的整理與發展
一、重建山東大學，發展高等教育
二、調整學校布局，發展中等教育
三、從籌劃義務教育入手，發展初等教育
四、籌辦民眾教育館，發展社會教育
五、教育經費的獨立與增長
第四章山東教會學校教育
第一節山東教會組織及其辦學目的
一、山東的天主教修會
二、山東的基督教差會
三、早期基督教傳教士舉辦學校目的的自我解說
第二節山東教會組織辦學的基本過程
一、山東教會學校的初創時期（1862～1876）
二、山東教會學校的發展期（1877～1937）
三、山東教會學校的維持期（1937．7～1949．9）
第三節山東有影響的教會學校
一、登州文會館
二、山東基督教共和大學
三、齊魯大學
四、廣智院
五、華北神學院
六、益文商業專門學校
七、泰山孤貧院
第四節山東教會學校教育的曆史評價
一、教會學校教育在山東社會發展中的價值分析
二、教會學校教育與我國教育主權的矛盾狀況分析
三、教會學校教育的區彆性評價
第五章抗日戰爭時期山東僞政權統治區的教育
第一節僞政權興辦教育的主導思想
第二節奴化教育的實施
一、社會教育的實施
二、學校教育的實施
第三節廣大師生的反奴化鬥爭與奴化教育的衰微
第六章抗日戰爭與解放戰爭時期山東國民黨控製區的教育
第一節抗戰時期國民黨山東省政府控製區的教育活動
一、山東聯閤中學的成立與山東中等教育大內遷
二、國民黨山東省政府的敵後教育活動
第二節解放戰爭時期國民黨控製區的教育活動
一、各級教育的復員與整理
二、青島教育設施的接收與整理
三、甄審與反甄審鬥爭
四、濟南解放後部分師生的南下流亡
第七章山東抗日根據地與解放區教育
第一節民主政權建設與教育行政機構的沿革
一、創建地方民主政權時期（1937．12～1940．7）
二、戰工會時期（1940．8～1943．7）
三、政委會時期（1943．8～1945．7）
四、山東省政府時期（1945．8～1949．2）
五、山東省人民政府時期（1949．3～）
第二節國防教育的實施與根據地教育的奠基
一、乾部教育迅速展開
二、嘗試舉辦中等教育學校
三、恢復初等教育，創辦抗日小學
四、開展以識字為主的群眾教育活動
第三節新民主主義教育理論的實施與根據地教育的發展
一、新民主主義教育方針的貫徹
二、第一次全省教育會議與各級各類教育的發展
第四節山東抗日根據地與解放區教育的改革之路
一、教育改革的推行
二、教育改革的成績與偏嚮
第五節普通教育的恢復與調整
一、普通教育的初步恢復
一、接管城市教育
三、對各級教育的調整與規範
第六節山東抗日根據地與解放區教育的基本特徵
本捲參考文獻
後記
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