具体描述
作者简介
作者介绍
顾乃平
“国防医学院”护理学系毕业
美国加州大学洛杉矶分校护理学研究所硕士
曾任“国防医学院”护理学系系主任、护理学研究所所长、中国台北护理学会
理事长、国际荣誉护理学会中国台北分会副理事长
现任“国防医学院”护理学系暨护理研究所副教授、中国台北肿瘤护理学会监
事、国际护理学会中国台北分会监事
李选
“国防医学院”护理学系毕业
美国德州大学护理学研究所硕士
美国德州大学护理哲学博士
曾任美国德州医院护理督导、阳明医学院护理学系副教授
曾任长庚医学院护理学系副教授暨系主任
现任弘光医护专校护理科主任
陈彩凤
曾任公立台北护专教务处主任、公立台北护专附设医院护理部主任
美国阿拉巴马大学护理学硕士
曾任公立台北护专护理科主任
现任公立台北护理学院医护管理学系主任暨推广教育负责人
左如梅
“国防医学院”护理学系毕业
“国防医学院”社会医学研究所公共卫生硕士
美国北卡罗莱纳大学公共卫生护理研究所硕士
曾任“国防医学院”护理学系副教授兼台北市中正区社区医学中心护理组长
现任辅仁大学护理学系副教授
秦慧珍
“国防医学院”护理学系毕业
曾任公立台北护专实习就业辅导室主任、公立台北护专附设医院护理部主
任、公立台北护专教务处主任
曾任公立台北护专副教授
黄和美
公立台北护专毕业
‘国防医学院”护理学研究所硕士
曾任公立台北护专教务处主任、实习就业辅导室主任
现任公立台北护理学院教授
蒋欣欣
“国防医学院”护理学系毕业
“国防医学院”护理学研究所硕士
现任“国防医学院”护理学系讲师
田圣芳
高雄医学院护理学系毕业
台湾大学护理学研究所硕士
现任马偕医院护理部主任
陈美燕
台北医学院护理学系毕业
台湾大学护理学研究所硕士
现任长庚护专副教授
赵淑员
中国医药学院护理学系毕业
公立台湾师范大学卫生教育研究所硕士
现任长庚护专副教授
武静蕙
台北医学院护理学系毕业
公立台湾师范大学卫生教育研究所硕士
现任弘光医事护理专科学校讲师
赵炳华
北大医院高级护校毕业，后任护士、护士长
北京医学院儿科系毕业，后任北医一院儿科医师、副主任
现任北京医科大学护理学系教授暨系主任、北京医科大学校务委员会委员、
卫生部护理中心教育委员会委员、中华护理学会教育工作委员会委员
目录信息
第一章 护理哲理
第一节 绪论
第二节 哲理概要
第三节 护理哲理
第四节 护理专业
第五节 护理人员的伦理观
第六节 护理人员的法律观
第七节 结语
第二章 护理与健康
第一节 绪论
第二节 健康
第三节 人
第四节 环境
第五节 护理
第六节 结语
第三章 社会变迁与护理专业
第一节 社会变迁影响健康之概念模式
第二节 台湾地区社会变迁概况
第三节 社会变迁对护理专业的影响
第四章 护理业务现况、问题及未来趋势
第一节 台湾地区目前护理业务之现况
第二节 台湾地区目前护理业务之问题
第三节 台湾地区未来护理业务发展之趋势
第四节 中国大陆护理事业的发展
第五章 护理在医疗保健网中之角色与功能
第一节 基层医疗保健之理念与起源
第二节 台湾地区医疗保健体系的现况及发展趋势
第三节 台湾地区医疗保健计划
第四节 护理人员的角色与功能
第六章 系统概念在护理上的应用
第一节“人”的照护过程中可应用之理论
第二节 系统的意义
第三节 系统的基本概念
第四节 系统概念在实用上的重要性
第五节 以系统模式观念而发展的理论或护理理论
第六节 系统概念应用于护理领域
第七章 行为之观察与评估
第一节 绪论
第二节 行为之定义
第三节 与行为相关之理论架构
第四节 行为评估
第五节 非适应行为
第六节 结语
第八章 护理程序
第一节 绪论
第二节 护理评估
第三节 护理诊断
第四节 护理计划
第五节 执行护理措施
第六节 护理评价
第九章 教与学
第一节 教学的本质
第二节 护理与教学
第三节 健康学说的应用
第四节 教学历程
第五节 影响个体学习的理论
第六节 教学方法与应用
第七节 教学媒体之应用
第八节 教学评价
第九节 教学历程及护理程序
第十节 卫生教育实施之现况与内容
第十一节 结语
第十章 压力与适应
第一节 绪论
第二节 压力与适应之相关概念
第三节 应用护理程序协助人们对压力的适应
第四节 护理工作的压力与适应
第五节 住院病人的压力与适应
附 录 中国台湾地区护理伦理规范
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读后感
评分
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用户评价
坦白说，我是一个对细节有强迫症的读者，通常一本书的索引和术语表对我来说至关重要。这本《护理专业导论》在这方面做得无可挑剔。翻到书的最后部分，那个详尽的索引系统，几乎覆盖了书中提及的每一个关键概念和专业名词，查找起来异常高效。更值得称赞的是，许多章节末尾设置的“反思性提问”环节，设计得非常巧妙。它们不是那种标准化的选择题，而是需要读者结合前文知识，进行批判性思考的开放式问题，这极大地激发了我主动学习和深入研究的欲望。我发现自己常常读完一节后，会停下来，对着镜子里的自己审视一番，思考如果是我站在那个情境下会如何应对。这种强迫读者参与进来的教学设计，是很多传统教材所缺乏的。此外，书中引用的参考文献和最新的行业指南也标注得非常清晰，显示出编撰团队对时效性和权威性的高度重视，让人对书中的内容充满了信赖感。
评分这本书的语言风格非常具有现代感和国际视野。它没有使用那种故作高深的学术腔调，而是力求用最简洁、最准确的语言来阐释复杂的医学和护理学概念。阅读过程中，我感觉自己像是在听一位经验丰富的资深护士长在做职业规划讲座，那种自信、清晰、充满激情的表达方式极具感染力。特别是关于护理信息学和质量改进的部分，作者巧妙地将新兴技术如何融入传统护理实践进行了阐述，这让我认识到护理专业绝不是一个停滞不前的领域，而是一个紧跟时代步伐，不断自我革新的前沿学科。书中对“循证实践”的强调贯穿始终，教导读者不要盲目相信经验，而是要基于最新的科研证据来做临床决策，这种科学精神的灌输，对未来从业者至关重要。每当读到一个关键理论点，作者都会用一个小小的“专家提示”框进行总结，这些提炼出来的精华，简直是复习和记忆的“宝藏”。
评分这本《护理专业导论》的封面设计得非常专业，色调沉稳又不失亲和力，一看就知道是面向初学者的教材。我刚拿到手的时候，就被它厚实的质感和清晰的排版吸引了。虽然我个人对医学领域了解不多，但翻开这本书，感觉就像是走进了一个精心规划的知识迷宫，每一个章节的标题都像一个路标，指引着我这个“迷路者”去探索护理学的广阔天地。书里的插图和图表制作得极其精良，那些解剖结构图和流程示意图，即便是初次接触的人也能迅速抓住重点，不会让人感到枯燥乏味。尤其是前几章对护理职业伦理和法律责任的阐述，那种严谨又不失人文关怀的笔触，让我深刻体会到这个行业的神圣与不易。阅读过程中，我发现作者在讲解复杂的概念时，总能巧妙地穿插一些贴近临床的实例，这让原本抽象的理论变得鲜活起来，仿佛能看到真实的护士们在病床边忙碌的身影，那种责任感和专业素养扑面而来。这本书的结构安排非常合理，由浅入深，循序渐进，对于想要系统了解护理学全貌的新手来说，无疑是一本极佳的“领航图”。
评分从整体布局来看，这本书的排版和视觉引导做得非常出色，完全符合当代读者的阅读习惯。不同模块之间的切换非常流畅，比如从“基础生命支持”过渡到“心理健康支持”，中间的过渡段衔接得自然无比，丝毫没有突兀感。我特别喜欢书中穿插的“历史小故事”或“著名人物专访”片段，这些内容极大地丰富了书的文化内涵，让人了解到护理专业从早期的非正规救助发展到今天高度专业化的医学支柱的艰难历程。这种对历史的尊重和对前辈的致敬，无形中提升了阅读者的职业认同感。这本书不仅仅是知识的传递者，更像是一本精神导师，它在教导我们技术的同时，也在塑造一种服务他人的职业价值观。对于那些还在犹豫是否要投身护理行业的新生来说，这本书无疑是一剂强心针，它全面、立体、且充满希望地展示了这个职业的广阔前景和深远意义。
评分这本书的阅读体验简直是一场思维的“马拉松”。它不像有些教材那样堆砌术语，而是通过一种近乎对话的方式，引导读者去思考“为什么”和“如何做”。我尤其欣赏作者在基础护理操作流程描述上的细腻程度，每一个步骤的细节都被拆解得清清楚楚，比如消毒的顺序、体位的摆放，即便是文字描述，也能让人在脑海中形成一个清晰的操作画面。更让我印象深刻的是，它并没有将护理工作仅仅描绘成一套机械的操作流程，而是着重强调了“以病人为中心”的理念。书中探讨了如何与不同文化背景、不同心理状态的患者进行有效沟通，如何提供富有同理心的照护。这种对人性关怀的深度挖掘，远远超出了我对一本“导论”的预期。读完关于疼痛管理和临终关怀的章节，我感到了一种知识上的震撼和情感上的触动，这不仅是一本专业书籍，更像是一本关于如何更有尊严地对待生命的书。文字的张力十足，逻辑链条严密到几乎找不到可以质疑的地方，让人在不知不觉中就完成了知识的内化。
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