华东师大版一课一练--二年级数学

出版者:华东师范大学出版社

页数:155

出版时间:1999-06

价格:10.00

装帧:平装

isbn号码:9787561714096

目录信息

目录
第一学期
一、元、角、分的认识
1.人民币的认识
习题1.1（1）1.1（2）
2.商品标价
习题1.2（1）1.2（2）
单元自测一
二、表内乘法（一）
1.倍的初步认识
习题21（1） 21（2） 21（3）
2.1（4）
2.乘法的初步认识
习题22（1） 22（2） 22（3）
2.2（4）
3.2的乘法口诀
习题2.3（1）2.3（2）2.3（3）
4.1的乘法
习题2.4
5.3的乘法口诀
习题2.5（1）2.5（2）2.5（3）
6.4的乘法口诀
习题2.6（1）2.6（2）26（3）
7.5的乘法口诀
习题2.7（1）2.7（2）
8.乘法竖式
习题2.8
9.乘法口诀表
习题2.9
10.讲讲算算
习题2.10（1）2.10（2）
11.小统计
习题2.11
单元自测二
A卷 B卷
三、表内除法（一）
1.除法的初步认识
习题31（1） 31（2） 31（3）
3.1（4）
2.用2～5的乘法口诀求商
习题32（1） 3.2（2） 3.2（3）
3.2（4）3.2（5）3.2（6）3.2（7）
3.除法竖式
习题3.3
4.讲讲算算
习题3.4（1）34（2）
单元自测三
A卷 B卷
四、时、分、秒
小时、分、秒
习题4.1（1）4.1（2）
单元自测四
五、三角形和四边形的初步认识
1.三角形和四边形
习题5.1（1）5.1（2）
2.直角和直角三角形
习题5.2
3.长方形和正方形
习题5.3
期中模拟试卷
A卷 B卷
期末模拟试卷
A卷 B卷
第二学期
一步计算的应用题
一步计算的应用题
习题1.1（1） 11（2） 1.1（3）
1.1（4）1.1（5）1.1（6）1.1（7）
1.1（8）1。1（9）1.1（10）
单元自测
二、表内乘法和表内除法（二）
1.6的乘法口诀
习题2.1（1）2.1（2）
2.7的乘法口诀
习题2.2（1）2.2（2）
3.用6和7的乘法口诀求商
习题2.3（1） 2.3（2） 2.3（3）
2.3（4）2.3（5）2.3（6）2.3（7）
4.8的乘法口诀
习题2.4
5.9的乘法口诀
习题2.5（1）2.5（2）
6.用8和9的乘法口诀求商
习题2.6（1）26（2）26（3）
7.乘法口诀表
习题2.7
8.10的乘法和除法
习题2.8
9.0的乘法和除法
习题2.9
10有余数的除法
习题2.10（1）2.10（2）210（3）
2.10（4）
单元自测二
A卷 B卷
三、两步计算的式题
1.两步计算的式题
习题31（1） 31（2） 31（3）
3.1（4）
2.小统计
习题3.2
单元自测三
A卷 B卷
四、长方体和正方体的初步认识
长方体和正方体
习题4.1（1）4.1（2）4.1（3）
五、三至五位数的认识
1.千和万的认识
习题5.1
2.读数和写数
习题5.2（1）5.2（2）5.2（3）
3.比较数的大小
习题5.3
单元自测四
期中模拟试卷
A卷 B卷
期末模拟试卷
A卷 B卷
参考答案（第一学期）
参考答案（第二学期）
· · · · · · (收起)

用户评价

作为家长，我最关心的就是知识点的覆盖率和难度梯度是否合理。市面上很多教辅书要么太简单，孩子做两页就没挑战性了，要么就是突然拔高，让孩子产生畏难情绪。这本《华东师大版一课一练——二年级数学》在这一点上做得像一个经验丰富的老教师在规划课程。它的练习量控制得非常精准，每天做下来既能巩固当天所学的知识点，又不会占用孩子太多课余时间去应付作业之外的额外任务。例如，对于乘法口诀的引入，它不是直接让背诵，而是通过重复的、有规律的练习来引导孩子自己去发现乘法的意义和规律，这种“发现式学习”的教学法，对于打牢基础至关重要。我孩子以前对“乘法”这个概念总是很模糊，但做了几周这个练习册后，他已经能主动地将重复的加法转化为乘法来计算了，那种成就感是显而易见的。它的单元测试卷设计也很有参考价值，结构完整，能全面考察孩子对该单元知识点的掌握程度，而不是只盯着几个死板的计算题。

说实话，我对市面上大多数教辅的“答案解析”部分都不太满意，很多时候就是把题目答案写出来，遇到稍复杂的题目，解析也简略得令人发指，家长看了也一头雾水。但这个练习册的解析部分，简直就是一本“家庭辅导宝典”。它不仅仅提供了最终答案，更重要的是，它会详细列出几种不同的解题思路。比如对于一道需要分步计算的应用题，它会清晰地标出“第一步：算什么？算式是什么？”、“第二步：算什么？算式是什么？”，甚至还会用小注释说明为什么选择这个运算符号。对于那些容易出错的地方，比如计算顺序、单位换算等，它会用加粗或者特别的标记提醒家长和孩子注意。这极大地减轻了我辅导孩子的压力，因为我不再需要自己去猜测出题人的意图，可以直接对照权威的解析来引导孩子思考。这种注重过程和方法的讲解方式，远比仅仅告知结果要有效得多，它教会了孩子“如何思考”而非“思考什么”。

这本书给我的整体感觉是它不仅仅是一本用来“应试”的工具书，更像是一套精心打磨的数学启蒙教材的补充阅读材料。它的语言风格非常严谨，用词准确，符合上海地区的教学习惯和标准，这一点对于追求高质量教学资源的家长来说，是非常重要的考量因素。我注意到，它对一些基础概念的定义和表述，都与教材保持了高度的一致性，这避免了孩子在不同材料间切换时产生认知上的混乱。另外，从实用性角度来看，这本书的装订质量非常好，即使用久了，内页也不会轻易脱落，这对于需要反复翻阅、查找错题的练习册来说，是个巨大的优点。总的来说，这本教辅在保证了知识的深度和广度的同时，也充分考虑到了目标读者的接受能力和家长的辅导需求，它提供的不仅仅是题目，更是一种系统化的学习体验，我认为它在同类产品中属于上乘之作，非常值得信赖和推荐给注重基础教育质量的家长们。

我给孩子买了好几本不同版本的数学练习册，但说实话，很多都像是简单地把教材内容拆解、重组了一下，缺乏那种真正深入讲解和拓展。但这一本给我的感觉就完全不一样，它似乎是站在一个更宏观的角度去设计知识点的递进。比如，在讲两位数加减法的时候，它不是一下子就丢出复杂的进位和退位，而是先用实物图象模拟场景，让孩子建立起“凑十”或者“借位”的直观感受，这一点处理得极其细腻。我观察到，它对那些容易混淆的概念，比如“比多几个”和“比少几个”的理解，都会用非常口语化的语言来解释，甚至还配上了小小的漫画解释题意，这比那种冷冰冰的数学语言更容易被二年级的孩子接受。更让我欣赏的是，它在基础练习之后，总是会穿插一些“趣味数学小侦探”或者“生活中的数学应用”的板块，这些内容虽然不占分量，但却能有效地培养孩子的逻辑思维和解决实际问题的能力，让孩子明白数学不是孤立的，而是与生活息息相关的，这才是教育的精髓所在，而不是死记硬背公式。

这本书的装帧设计挺有心思的，封面色彩搭配得很柔和，那种淡蓝色和白色的组合，看起来就让人觉得清爽、不那么有学习的压力。内页纸张的质感也不错，摸起来挺顺滑，油墨印刷清晰，即便是孩子长时间盯着看，眼睛也不会觉得太累。我特别喜欢它在排版上的用心，每一页的留白都恰到好处，不会让人觉得拥挤。比如那些例题和练习题之间的间隔，处理得非常得当，让孩子在做题的时候，思路能有一个过渡，而不是一下子被一堆数字和符号淹没。而且，它的一些小插图，比如每单元开始的卡通形象，都挺活泼可爱的，虽然只是点缀，但确实能吸引低年级孩子的注意力，让他们对接下来要学的知识点保持一点点期待。这本书的整体感觉是“温和而有力”，既有知识的严肃性，又不失对学龄前儿童心理的关怀，拿在手里沉甸甸的，感觉内容应该会很扎实。比起那种设计得花里胡哨，内容却空洞的教辅来说，这本在“颜值”和“内涵”上都做到了很好的平衡，家长在挑选时，光是翻阅第一印象就会觉得靠谱很多，这对于激发孩子主动学习的兴趣，绝对是加分项。