家庭教育通

出版者:农村读物出版社

页数:223

出版时间:1997-09

价格:10.50

装帧:平装

isbn号码:9787504827647

目录信息

目录
第一编 学前时期家教
一 做合格的第一任老师
1.要教幼儿先教自己
2.父母的教育态度要一致
3.观察、了解幼儿
4.常和幼儿互诉心里话
5.多与幼儿进行情感交流
6.怎样做好幼儿的爸爸
7.对幼儿的要求不要过高
8.不要攀比
9.“补偿”心理要不得
10.幼儿需要好环境
11.打骂幼儿不是好办法
12.家长争吵要避开幼儿
13.不要当着幼儿的面议论邻家的长短
14.婆媳和睦，小儿懂事
15.祖父母、父母和幼儿
16.不要逼迫幼儿做自己不喜欢做的事
17.忙里偷闲教育幼儿
18.幼儿不是地里的庄稼
19.不要把幼儿锁在屋里
20.女孩也是宝
21.女孩提前会走真的预示成人后命苦吗？
22.要教育幼儿孝敬老人
二 培养聪明的幼儿
23.什么样的幼儿才算聪明？
24.农村幼儿有必要受学前班教育吗？
25.农村幼儿应着重学什么？
26.注意发展幼儿的口头语言
27.农村幼儿的玩具
28.“玩！玩！玩！”――培养聪明幼儿最好的办法
29.农村幼儿玩什么？怎么玩？
30.“淘气包”也能成大器
31.让幼儿回归大自然
三 要教幼儿学做人
32.教育幼儿学会爱
33.教育幼儿学会与小伙伴合作
34.注意培养幼儿的社会交往能力
35.农村幼儿应养成文明礼貌习惯
36.教育学前儿童自己的事情自己做
37.教育幼儿养成良好的卫生习惯
38.正确引导幼儿辨别是非
39.教育幼儿珍惜劳动成果
40.培养幼儿的节俭意识
41.勤劳美德仍是农村幼儿不可缺少的
42.培养幼儿的环保意识
43.培养幼儿的兴趣
44.要让幼儿有强烈的求知欲
45.为幼儿选择好的电视节目
四、教育幼儿常见的毛病
46.不要把幼儿当作“撒气筒”
47.不要揪住幼儿的缺点不放
48.不要对幼儿冷漠
49.收买行为的后果
50.不要总对幼儿说“不行”
51.不要乱给幼儿起绰号
52.不要掩盖幼儿的缺点
53.幼儿天生会说脏话吗？
54.爱护、尊重幼儿
55.不要过分夸奖
56.不要让幼儿养成不良习惯
57.家长不应让幼儿沾染不良习气
58.不宜让幼儿饮酒
59.当幼儿犯错误的时候
60.如何面对不诚实的幼儿？
61.应当满足幼儿的合理要求
62.跟幼儿也要讲道理
63.教育与“娇育”
第二编 小、学时期家教
一 为人父母要尽职尽责
1.从“打地基”说起
2.告诫小学生的母亲
3.告诫小学生的父亲
4.提醒爷爷奶奶、姥姥姥爷
5.帮助孩子适应小学生活
6.给孩子立规矩
7.一、二年级的小学生有什么特点？
8.您了解小学三、四年级的孩子吗？
9.怎样对待小学快毕业的孩子？
10.言教、身教与境教
11.如何让小学生感受到温馨？
12.宽点好还是严点好？
13.如何提高家教水平？
二 小学生要打好做人的基础
14.成人与成才
15.教育小学生孝敬长辈
16.农村小学生也要接受劳动教育
17.教育小学生怎样花钱
18.从爱家乡到爱祖国、爱人民
19.做小主人 走自立自强之路
20.怎样教育上小学的独生子女？
21.知法、守法 自我保护
三 学习知识与发展智力
22.家长文化低，能使孩子学习好吗？
23.怎样培养小学生的学习兴趣？
24.别说孩子笨
25.正确对待分数
26.看电视与学习
27.重视非智力因素的培养
28.小学生的智力发展
29.孩子成了后进生怎么办？
30.语文、数学 英语三科的基本要求和辅导
31.五步学习法
四 小学生的身心保健
32.小学生的身体发育与营养
33.站、坐、走和读写的正确姿势
34.要十分注意保护小学生的眼睛
35.小学生睡多长时间合适？
36.教育小学生如何面对困难和挫折
37.教会孩子调整情绪
38.培养良好的个性
39.农村孩子也要加强体育锻炼
五 家教方法举例
40.爱的辩证法
41.让小学生经受磨炼
42.配合学校教育孩子
43.表扬与批评的艺术
44.悲剧的教训
45.家教忌语
第三编 中学时期家教
一 帮助您的孩子度过青春期
1.什么是青春期？
2.青春期生理发育有哪些特征？
3.性生理知识包括哪些内容？
4.遗精是病吗？手淫会影响身体健康吗？
6.少女来月经是“倒霉”吗
7.如何保护乳房发育？
8.什么是性心理知识？
9.青春期中学生如何和异性交往？
10.中学生为什么不宜早恋？
11.什么是性道德规范？它的主要内容有哪些？
12.在性道德知识方面应懂哪些道理？
二 当好中学生的学习参谋
13.家长在孩子学习中的角色
14.培养孩子独立学习的能力
15.注意培养孩子的兴趣和特长
16.谨防孩子学习时心不在焉
17.理想一孩子心中的希望
18.让书成为孩子的朋友
19.让孩子认识大自然
20.记忆的技巧
21.如何科学地安排学习时间？
22.科学用脑与学习环境
三 帮助您的孩子“成人”
23.孩子和父母顶嘴怎么办？
24.让孩子学会吃苦
25.也谈司马光砸缸
26.怎样指导孩子择友？
27.孩子犯了错误怎么办？
28.教育孩子正确对待老师的批评
29.培养孩子自立、自信、自强的品格
30.教育子女“十戒”
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用户评价

这本书的语言风格可以说是独树一帜，它不像某些严肃文学那样佶屈聱牙，也不像通俗小说那样过于轻佻。作者的遣词造句充满了古典的韵味，但又不失现代的流畅性，形成了一种非常独特的“雅俗共赏”的平衡点。我注意到很多句子结构都非常讲究，长短句的交错使用，使得整篇文章读起来抑扬顿挫，具有一种音乐般的美感。很多形容词和比喻的运用，极其精准且富有想象力，读到一些精彩的段落，我甚至会停下来，反复咀嚼文字背后的深意。这种文字的“质感”，是需要深厚的文学功底才能达到的。它让我在阅读过程中，不仅仅是在获取信息或跟随情节，更像是在欣赏一场文字的盛宴。有那么几次，我感觉自己仿佛能透过文字的缝隙，窥见作者那颗敏锐而细腻的灵魂，这种共鸣感是阅读体验中极其宝贵的一部分。

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种沉稳又不失现代感的封面配色，一下子就抓住了我的眼球。我平常买书比较注重第一印象，拿到手里能感受到纸张的厚度和韧性，装订也做得非常结实，看得出出版方在细节上是下了功夫的。内页的排版布局也相当人性化，字号大小适中，行间距也拉得很舒服，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我记得我是在一个昏黄的灯光下翻阅的，那种阅读的舒适感，让我想起以前大学时读那些经典著作的那种沉浸式的体验。而且，这本书的开本设计很适合日常携带，无论是放在背包里通勤路上看，还是周末窝在沙发里细品，都恰到好处。这种注重用户体验的设计，在我看来，是衡量一本好书的很重要的一部分标准，它体现了对读者最基本的尊重。那些插图和图表的运用也非常精妙，它们不是简单的装饰，而是巧妙地穿插在文字叙述中，帮助理解那些复杂的概念，让整个阅读过程变得生动而不枯燥。

这本书在构建世界观方面的细节处理，简直可以用“严谨”二字来概括。作者似乎对她所描绘的那个特定时代背景进行了地毯式的调研，无论是社会结构、当时的风俗习惯，还是具体的器物名称和日常用语，都展现出惊人的准确性。这种对细节的执着，极大地增强了故事的说服力和真实感。我发现自己常常会因为一个不经意提到的历史细节而停下来，产生想要去查证一番的冲动，这正是优秀作品所具备的魅力——它能激发读者主动探索的欲望。更难得的是，作者并没有将这些考据的成果生硬地塞进叙事中，而是如同水到渠成般自然地融入人物的生活和对话里，显得浑然天成。这种对“真实感”的极致追求，让读者在沉浸于故事的同时，也无形中完成了一次知识的拓宽，非常过瘾。

这本书所探讨的主题深度，远超出了我最初的预期，它并非仅仅停留在表层的情节冲突或情感纠葛上。作者似乎在用一种近乎哲学的视角，去解剖和审视人性的复杂性与矛盾性。我特别欣赏其中对“选择与后果”这一母题的探讨，它没有给出简单的对错判断，而是将人物置于两难的境地，迫使读者去反思自身的价值观和道德边界。每当我读完一个章节，总会陷入长久的沉思，思考那些人物行为背后的驱动力以及更深层次的社会意义。这种需要读者主动参与思考的作品，比那些提供标准答案的作品更有价值。它像一面镜子，折射出我们自身在面对巨大压力和道德困境时的真实反应，留给人的回味和价值，是持久而深远的。

这本书的作者在叙事手法上展现出了一种非常老练的功底，叙事节奏的把握拿捏得恰到好处，时而娓娓道来，细致入微地描摹场景和人物的内心活动，时而又戛然而止，留下一个悬念，让人迫不及待地想知道接下来会发生什么。我尤其欣赏作者在处理时间线上的技巧，她能够娴熟地在过去、现在和未来之间自如切换，使得整个故事的脉络清晰而不混乱，反而增加了历史的厚重感和宿命的张力。读到一些关键转折点时，我甚至能感觉到心跳的加速，那种被情节牵引着走的强烈代入感，是很多作品难以企及的。比起那些平铺直叙、缺乏起伏的文字，这种带有明显叙事节奏感的作品，更能抓住读者的心神。作者对于环境氛围的渲染也极为到位，无论是描绘宏大的历史背景，还是聚焦于某个狭小空间里的情感波动，文字的“气场”都非常到位，仿佛能让我真切地闻到空气中的味道，感受到当时的温度和湿度。