你好！数学3：多少？这么多！

出版者:湖北少儿

作者:(韩)金京花|译者

页数:33

译者:沈潼

出版时间:2011-8

价格:15.00元

isbn号码:9787535362711

具体描述

多少？这么多！，ISBN：9787535362711，作者：（韩）金京花 著，沈潼 译

用户评价

从实用性的角度来看，这本书的耐用性和环保性也值得称赞。书本的装帧非常结实，边角都做了圆角处理，完全不用担心孩子在使用过程中被划伤。油墨的气味也很轻微，这点对于非常注重孩子健康的家庭来说至关重要。我发现，孩子不仅喜欢自己看，还喜欢把它当作角色扮演的道具。比如，他会拿起书里的图片，扮演那个“正在数苹果”的小角色，用他自己的语言复述书中的情景，这充分证明了书本内容已经内化成他的一部分“经验”了。它成功地将数学学习变成了一种富有想象力的游戏，而不是一项必须完成的任务。这种将教育目的隐藏在趣味性背后的设计，是真正优秀的儿童读物所具备的特质。这本书的引入，让我们的亲子阅读时间变得更有价值和互动性。

说实话，我本来以为给三岁半的孩子买数学书，内容可能会过于简单，但《你好！数学3》的深度和广度，远超我的预期。它在基础数数和量感建立之外，还触及了一些更深层次的早期数学概念，比如初步的集合划分和空间感知与数量的结合。最让我惊喜的是，它对“估计”这个技能的启蒙做得特别好。书中有一个场景是让孩子先不数，凭感觉说出“大概有多少个气球”，然后再数出来验证，这个过程有效地训练了孩子的视觉估算能力。这种“猜测—验证”的科学探究过程，正是我们希望早期教育能给予孩子的核心素养之一。而且，这本书在色彩和图案的复杂程度上把握得非常精准，虽然信息量大，但布局清晰，不会让孩子感到信息过载，反而是激发了他们深入探索的欲望，简直是视觉学习者的福音。

我本来对手工类的数学书籍抱持着怀疑态度，觉得大部分都是噱头，但《你好！数学3》完全颠覆了我的看法。它的设计理念非常新颖，不仅仅是看和读，更是“动手做”的过程。书中设计了很多可以撕拉、翻折甚至裁剪的小机关，比如数数时，有些小卡片可以被拉出来，让你清晰地看到数量的变化，这种触觉上的反馈，对于正处于具体运算阶段的孩子来说，是莫大的帮助。我儿子特别喜欢那个关于“比较多和少”的互动页面，每次玩完，他都能清晰地告诉我，为什么这一边比那一边的东西要多一些。更棒的是，它巧妙地融入了生活场景，比如计算家里有多少双鞋子，或者厨房里有多少个碗，让数学不再是书本上的符号，而是我们日常生活中真实存在的一部分。这种将抽象概念与生活经验紧密结合的方式，极大地降低了孩子对数学的畏惧感。书籍的纸张质量也很好，耐用，即便孩子翻来覆去地操作，也不会轻易损坏。

作为一个对教育资源比较挑剔的家长，我特别关注绘本的叙事逻辑和节奏感。《你好！数学3》在这方面做得非常出色，它的“故事线”设置得非常自然流畅。它不是简单地罗列数字，而是通过一个核心的提问——“到底有多少？”——来贯穿始终。比如，书中可能先讲了一个小兔子要去参加派对，需要准备不同数量的胡萝卜，然后通过这一系列准备工作的过程，自然而然地引出了数数、分组和大致估算的概念。作者的文笔非常活泼，语言简洁，那种充满童趣的表达方式，让孩子在听故事的过程中，不知不觉地吸收了数学知识。我注意到，这本书对“‘多’和‘少’的相对性”的讲解尤其到位，不是固定地定义哪个是多哪个是少，而是根据情境来变化，这培养了孩子灵活的数学思维。相比那些只强调数字对应关系的传统教材，这本书的思维训练价值更高。

这部书简直是数学启蒙的宝藏，色彩搭配得恰到好处，那种明亮又不刺眼的色调，一下子就能抓住小家伙的注意力。我女儿平时对数字概念很模糊，总觉得数数就是机械地重复，但这本书里把“多少”这个抽象的概念具象化了。比如，它用不同数量的积木、水果甚至小动物来展示集合的概念，讲解得非常生动。尤其让我印象深刻的是关于比较和排序的部分，它没有直接给出枯燥的定义，而是通过“找一找，谁的队伍更长？”或者“数一数，哪堆饼干最多？”这样的互动提问，引导孩子自己去探索和发现规律。书中的插图细节非常丰富，每一页都像一个小小的故事场景，孩子在看图识数的同时，还能练习观察力。我们家那个小家伙，现在看到图上的东西，都会忍不住自己去数，然后大声说出“好多！”或者“就这么多！”那种成就感，读完这本书后明显增强了许多。这不仅仅是一本数学书，更像是一本提升孩子早期认知和表达能力的工具书，强烈推荐给所有想让孩子在玩乐中学习的家长。

好像这系列都是不给答案的，误会了。

跟表妹一起看〜

记录和孩子一起的亲子阅读

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