初中化学-知识系统图解表解（修订版）

出版者:首都师范大学出版社

作者:刘娟 等

页数:142 页

出版时间:1999-05

价格:11.4

装帧:平装

isbn号码:9787810397773

具体描述

本书从名画里略谈女人与配饰的关系，并从画中证实到配件是如何在时尚中被女人所喜爱，介绍有关配件的著名品牌，包括品牌成长的故事、品牌的特殊风格，并区分帽子、鞋子、皮包等三类，以及女人选择这些配件的参考资讯等。

目录信息

第一章 企业所得税概述一、企业所得税的概念二、我国企业所得税制的建立和发展（一）我国企业所得税制的建立（二）1994年企业所得税改革的主要内容（三）现行企业所得税制存在的主要问题及改革的方向第二章 纳税人和征税对象一、纳税人（一）判定纳税人的标准（二）纳税人的范围二、征税对象（一）征税对象
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用户评价

拿到这本修订版，我主要是想看看它在“表解”这块做得怎么样。我总觉得很多教辅书在总结和对比方面做得不够精细。比如，酸碱盐的性质，哪个能溶、哪个不溶，哪个反应会生成沉淀，哪个会生成气体，这些都需要非常清晰的对比表格。我希望这本书不是简单地罗列公式和概念，而是能提供一些横向和纵向的对比分析。横向对比，就是同类物质之间的异同；纵向对比，就是知识点之间的递进关系。我尤其关注了它对实验操作安全和注意事项的归纳。初中化学实验虽然简单，但安全意识是必须从小培养的。如果这本书能把常见的危险操作、试剂处理方法用流程图或者对比表格的形式清晰地标出来，那对提高实验课的效率和安全性绝对有帮助。我希望它不仅仅是知识的搬运工，更是一个学习方法的引导者，能告诉我，面对一个陌生的化学问题时，我应该从哪个知识点入手去分析和解决。

这本书的装帧和排版设计，说实话，也是我考察的一个侧面因素。毕竟是工具书，如果排版混乱、字体过小或者颜色搭配刺眼，光是看着就让人提不起精神去深入学习。我希望看到的是那种既专业又赏心悦目的设计。图文的排版要协调，图表要清晰易读，不能出现图注和正文内容互相遮挡或者位置错乱的情况。更重要的是，它在知识点之间的逻辑跳转是否顺畅。当我从一个章节读到下一个章节时，我期望能感受到一种平滑的过渡，而不是生硬的断裂感。一本好的学习用书，应该像一位耐心的老师，知道什么时候该放慢速度详细讲解，什么时候该快速总结要点。我希望这本“图解表解”能在视觉上就给学习者一种“清晰、有序”的心理暗示，让人觉得化学知识并非洪水猛兽，而是可以通过系统梳理被掌握的。

我个人认为，初中化学的难点往往不在于概念本身有多深奥，而在于如何将这些概念应用于实际的计算题和推断题中。因此，这本书的实用性对我至关重要。我希望它能提供非常详尽的典型例题分析，而且不仅仅是给出步骤和答案，更重要的是剖析出题人的思路和解题的底层逻辑。比如，一道涉及到溶液配比的计算题，它是否能像侦探小说一样，一步步拆解题目中的每一个已知条件，然后推导出隐藏的未知信息？我特别期待它在“化学反应原理”这一块的图解能力。很多同学搞不懂为什么某些物质会反应，或者反应的条件是什么。如果这本书能用类似“连锁反应图”或者“条件矩阵表”的方式来呈现这些复杂的相互关系，那绝对是无价之宝。单纯的文字描述，我可能看了就忘了，但如果能用图表结构来固化这些逻辑关系，那么我复习的时候就能快速提取信息。

说实话，我对“修订版”这个词比较敏感，因为很多修订版只是换了个封面，内容大改特改，有时候反而不如老版本顺手。我这次主要看的是它在内容更新和深度上的调整。初中化学的知识更新不像高中或大学那么快，但教学方法的革新和对学生认知特点的理解是会进步的。我希望能看到作者在解析一些经典例题时，采用了更贴近现代学生思维习惯的解题路径。比如，在处理化学方程式的配平时，它有没有提供更快捷的技巧，而不是死板地套用原来的方法？另外，对于一些易混淆的知识点，比如“质量守恒定律”和“元素守恒”的区别，它是否提供了更巧妙的区分方法？我关注的是它在“精细化打磨”上的功夫。如果只是把原来的内容换个排版，那对我吸引力不大。我需要的是那种能让我恍然大悟，“原来还可以这么理解！”的瞬间，这才是“修订”的价值所在。

这本书，说实话，我完全是冲着它那“知识系统图解表解”的名头来的。我之前学初中化学的时候，感觉知识点就像一盘散沙，概念一大堆，公式东一块西一块，每次复习都得把好几本参考书翻来覆去对照，费时费力还不一定理得清头绪。我希望能找到一本能把这些零散的知识点串联起来，形成一个清晰的知识网络的东西。拿到这本书的时候，我的第一感觉是“厚实”，拿在手里沉甸甸的，内容量肯定不小。我翻开目录，看到各种“模块化”的划分，感觉像是被精心规划过一样。我特别关注了它对化学基本概念，比如原子结构、分子构成这些最核心内容的讲解方式。如果能用图表把这些抽象的东西具象化，哪怕是简单的示意图，对我这种视觉型学习者来说，简直是救星。我希望它能把那些拗口的定义用更直观的方式呈现出来，而不是单纯的文字堆砌。毕竟，初中阶段的化学，打地基最重要，地基不牢，后面的元素周期表、化学反应原理就容易抓瞎。我期待它能提供一个不同于传统教科书的全新视角，真正做到“系统图解”而不是徒有虚名。