新版高考大赢家高三备考必会（语文）

出版者:安徽人民出版社

作者:张凯

页数:0

出版时间:2001-01

价格:16.00

装帧:平装

isbn号码:9787212017248

用户评价

关于它的作文部分，我原本寄予了最大的希望，毕竟语文拉分的核心就在于作文。这本书给出的指导策略，我感觉有些“老套”和“模板化”。它详细讲解了议论文的“总—分—总”结构，并提供了几篇被誉为“高分范文”的示例。但问题是，这些范文的立意和论证方式，都太像教科书里教出来的标准答案了。在如今高考阅卷越来越注重“新颖性”和“个性化表达”的趋势下，仅仅依靠这种稳妥但缺乏灵气的结构，很难在成千上万的试卷中脱颖而出。我更期待的是关于“如何挖掘个人独特体验”和“如何将宏大主题融入个体叙事”的深入探讨。书中给出的建议，比如“多阅读经典名著”，这个谁都知道，但关键是如何将这些阅读转化为自己笔下那种既有深度又有温度的文字？这本书在这方面提供的指导，停留在“是什么”的层面，而没有真正触及“怎么做才能写出彩”的核心痛点。感觉它是在教你如何安全通过，而不是如何大胆夺魁。

这本所谓的“高考大赢家”备考秘籍，我拿到手的时候，心里是抱着极大的期待的。毕竟名字里“大赢家”这三个字，听起来就充满了自信和力量感，让人觉得它一定能成为通往高分之路的捷径。然而，当我真正翻开它，试图从中寻找那些能让我茅塞顿开的“独家秘笈”时，却感到了一丝丝的失落。书中的内容编排得虽然中规中矩，但总感觉像是对市面上那些主流辅导资料的简单重新组合，缺乏那种令人眼前一亮的、真正能直击高考命题核心的独到见解。比如在诗歌鉴赏部分，对于意象的解读，它更多的是罗列了常见的几种可能性，而没有深入挖掘作者特定的情感脉络和时代背景的交织影响。我原本希望看到的是更具思辨性的分析，能引导我跳出固有的思维定势，去理解那些隐藏在字里行间的深层含义。现在看来，它更像是一本扎实的“复习纲要”，适合那些基础尚可，只是需要系统梳理知识点的同学，但对于那些力求突破瓶颈、追求高分的“学霸”来说，可能深度和锐度还是有所欠缺。它提供的是“安全”的答案，而不是“精彩”的思考路径。

说实话，拿到这本教材，我的第一反应是它的装帧设计和排版风格，简直是让人仿佛穿越回了十年前的教辅书时代。那种密密麻麻、恨不得把所有知识点都塞进一个页面的排版方式，对于长时间面对屏幕和大量文字的我们来说，简直是一种视觉上的折磨。特别是那些所谓的“重点提示”和“易错点分析”，用的是那种毫无变化的粗体黑字，与周围的说明文字混在一起，根本起不到有效的区分和强调作用。我尝试着跟着书中的步骤进行几次训练，发现它的逻辑跳跃性有点大，有时候会直接从一个概念跳到另一个相关的应用题，中间缺少必要的过渡和铺垫。对于像我这种需要通过详尽的步骤推导才能真正理解一个知识点的学习者而言，这种“跳跃”带来的直接后果就是学习效率低下，需要花费额外的时间去反向推导出作者的逻辑链条。如果能采用更现代、更清晰的图文并茂的方式，用色块和流程图来组织内容，想必会大大提升阅读体验和知识的吸收效率。现在的感觉，更像是被一本厚重的、信息密度过高的“工具手册”压着，而不是被一本充满启发性的“学习伙伴”引领着。

在对文言文的讲解上，这本书的处理方式显得有些敷衍。文言文的难点在于词义的古今异变、句式的特殊构造以及文化背景的理解。这本书似乎采用了最传统的“逐字翻译”法，将每一个生僻字都标注了最常见的现代汉语解释，然后将整段文字翻译成白话。这种方法对于初学者或许有用，但对于备战高考的我们来说，效率太低了。真正需要的是“意群”的把握和“信达雅”的翻译练习。比如，面对一些经典的虚词或语气词，它只是给了一个机械的对应词，却忽略了在特定语境下它所承载的微妙语气和情感色彩。我尝试用它提供的翻译去对照原文朗读，总感觉少了那种古韵和节奏感，读起来干巴巴的，像是在念一份枯燥的清单。对于那些需要训练语感和语法的深度考生而言，这本书的解析深度远远不够，它更像是一本“查词典”，而不是一本“培养文言文思维”的训练册。如果能加入更多关于句法结构分析的图解，或者提供不同风格的翻译对比练习，效果可能会好得多。

关于选择题和填空题的专项训练部分，本书的风格是“题海战术”的微缩版。它收集了大量的知识点考察题，试图通过高频率的重复来巩固记忆。然而，语文的选择题，尤其是现代文阅读中的信息筛选和鉴赏题，其迷惑性往往在于选项间的微妙差别。这本书的题目设置，虽然覆盖面广，但在“陷阱”的设置上，不够精妙。很多题目给出的错误选项，一眼就能看出是错误，缺乏那种让你犹豫三秒以上的“高难度区分度”。这让我怀疑，这些题目是否真的贴合了近几年高考对“思维能力”和“迁移能力”的考察要求。真正难的题，往往是考察你对文本深层意图的揣摩，而不是简单的事实罗列或词语替换。这本书给出的训练，感觉更像是对基础知识点记忆的测试，对于提升我们应对复杂语境下快速决策的能力，帮助有限。说到底，它提供的是知识的广度，而非思维的深度，对于提升应试技巧的帮助，显得比较表层化。