本书对幼稚园儿童的玩具教育,分别从玩具的教育法、玩具的选择法、新教育的玩具、各国玩具简介等几个方面着手阐述,使读者对于幼稚儿童身心发展和教育需要、教育环境有了清晰明确的了解。可作为幼稚园教师及幼稚儿童家长的育儿参考用书。
这样看来,上个世纪二三十年代,我们中国的幼儿教育其实真的很前沿,可惜现在却没落了,这么好的书已经不再印刷,也没有什么人在看啊......
评分中国的优质教育理论探索在民国就达到了相当高的水准,真是让当代的我们汗颜
评分只能说,好的总是好的。
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