高中物理实验-高中物理

出版者:龙门书局

作者:龚霞玲

页数:328 页

出版时间:2001-02

价格:16.0

装帧:平装

isbn号码:9787801602107

具体描述

《高中物理实验》(高中物理)(最新修订)编辑推荐：本套书在栏目设置上，主要体现了循序渐进的特点。每本书内容分为两篇――“基础篇”和“综合应用篇”（高中为“3+X”综合应用篇）。“基础篇”中的每节又分为“知识点精析与应用”、“视野拓展”两个栏目。其中“知识点精析与应用”着眼于把基础知识讲透、讲细，帮助学生捋清知识脉络，牢固掌握知识点，为将成绩提高到一个新的层次奠定扎实的基础。“视野拓展”则是在牢固掌握基础知识的前提下，为使学生成绩“更上一层楼”而准备的。

目录信息

第1章 物理必修模块1实验设计
1.1 常用力学实验仪器介绍
1.2 匀速直线运动速度的测定
【基础性实验】
实验1 用DISLab验证匀速直线运动的规律
实验2 用气垫导轨测定匀速直线运动的速度
实验3 匀速直线运动的判定
1.3 研究自由落体运动规律
【探究性实验】
实验1 探究影响物体下落快慢的因素
实验2 用打点计时器探究自由落体运动的规律
实验3 用DISLab研究自由落体运动
【基础性实验】
实验4 用DISLab测定自由落体的加速度
【设计性实验】
实验5 制作反应时间尺
实验6 用滴水法测量重力加速度
实验7 用水流估测重力加速度
实验8 验证自由落体是初速度为零的匀加速直线运动
1.4 匀变速直线运动的实验研究
【基础性实验】
实验1 用纸带法研究匀变速直线运动
实验2 用气垫导轨研究匀变速直线运动
实验3 用斜面研究匀变速直线运动
实验4 用DISLab研究匀加速直线运动的规律
实验5 用DISLab测量运动物体的加速度
【设计性实验】
实验6 匀变速直线运动演示实验，
1.5 研究弹力与形变的关系
【探究性实验】
实验1 用测力计探究弹力与形变的关系
实验2 用力传感器探究弹力与形变的关系
【设计性实验】
实验3 自制测力计
实验4 研究橡皮筋的伸长和拉力的关系
1.6 研究摩擦力
【探究性实验】
实验1 探究影响摩擦力大小的因素
实验2 用DISLab研究静摩擦力的大小
实验3 摩擦力的课堂实验探究
【基础性实验】
实验4 测定滑动摩擦因数，
【设计性实验】
实验5 判断静摩擦力的方向
实验6 谁能将木板拉向自己的一边？
实验7 摩擦力总是阻碍物体运动的吗？
实验8 估测物体与箱底之间的滑动摩擦因数
实验9 用摩擦力演示器演示摩擦力的规律
实验10 测定砂坑细砂粒之间的最大静摩擦因数
1.7 力的合成与分解
【基础性实验】
实验1 用测力计验证力的合成与分解
实验2 用力传感器研究力的合成与分解
实验3 用力的合成实验器验证力的平行四边形法则
【设计性实验】
实验4 斜面上物体重力的分解
实验5 斜面上物体力的分解简易实验
……
第2章 物理必修模块2实验设计
第3章 物理选修3-5实验设计
第4章 物理选修3-1实验设计
第5章 物理选修3-2实验设计
第6章 物理选修3-3实验设计
第7章 物理选修3-4实验设计
参考文献
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的排版风格我个人倒是挺欣赏的，它没有那种密密麻麻的文字堆砌，而是留出了大量的空白区域，看起来十分清爽。尤其是那些实验操作的插图，虽然是单色印刷，但线条流畅，结构清晰，即便是那些涉及到复杂电路连接的章节，也能一眼看出关键所在。我特意翻看了关于光学实验的部分，通常这部分内容对很多学生来说都是个视觉上的挑战，因为涉及到光路和透镜成像的想象。然而，这本书用侧视图和俯视图相结合的方式，将光线的传播路径描绘得非常到位，仿佛你能亲手操作光具座一样。我感觉作者在设计这本教材时，确实站在了一个“过来人”的角度，深知学生在实际操作中容易在哪里产生误解，并提前用视觉语言进行了规避和引导。这种细致入微的体贴，在很多市面上的教辅材料中是比较少见的。

这本书的语言风格非常口语化，读起来完全没有那种高高在上的说教感，更像是经验丰富的老教师在耳提面命。举个例子，书中谈及测量电阻时，会特别提醒一句：“注意，千万别把万用表当成电压表用，否则你就会得到一个‘美丽的’烧糊的味道！”这种略带幽默又不失严肃的提醒，一下子拉近了与读者的距离，让人印象深刻。我记得以前学用托里拆利实验测大气压时，总是搞不清楚水银柱的读数该看凹液面的最低点还是最高点，这本书里就用很形象的比喻解释了表面张力的影响，让这个细节不再模棱两可。这种将晦涩的物理现象用日常经验进行类比的能力，是这本书最出彩的地方之一，它真正做到了“化繁为简”。

这本书的实用性体现在其对实验安全和器材维护的重视程度上，这一点常常被其他教材忽视。在每一个涉及高压或精密仪器的章节开头，都会有一个独立的小方框，用加粗的字体标明了操作的禁忌。这不仅仅是法律层面的要求，更是对科学探究精神的尊重。例如，在讲解到对电子元件的操作时，它详细说明了如何正确地使用烙铁，包括温度控制和助焊剂的使用方法，这些内容在很多纯理论指导书中是找不到的。通过这种细致入微的指导，读者在进入实验室之前，就已经建立起了一种对设备和环境的敬畏心与责任感。这本册子与其说是一本实验指导手册，不如说是一本科学探究的“行为规范指南”，对于培养未来真正的科研工作者来说，这种基础素质的培养至关重要。

说实话，我最初对这类强调“操作性”的读物期望值不高，总觉得无非是把课本上的要求重新抄写一遍，加上几张模糊的实操照片。但这本书的章节组织逻辑非常具有启发性。它不是简单地罗列实验，而是按照物理知识体系的递进关系来编排的。比如，在讲解完牛顿力学实验后，紧接着就引入了与测量和误差分析相关的实验，这使得学生在做实验时，能更清晰地认识到数据采集和处理的重要性，而不仅仅是跑个流程交个报告了事。我尤其欣赏它在“不确定度分析”这一块的处理，它没有用复杂的数学公式去吓唬读者，而是通过大量的实例，展示了如何通过重复测量和有效数字保留来减小误差。这对于培养严谨的科学态度，比死记硬背公式要有效得多。

这本书的封面设计得非常朴实，几乎没有任何花哨的装饰，那种略带磨砂质感的纸张触感让人想起中学时代物理实验室里那些老旧但可靠的仪器。我是在为孩子准备高考复习资料时偶然发现它的，原本只是想找一本能辅助理解那些抽象概念的工具书，没想到它在细节处理上倒是下了不少功夫。比如，书中对每一个实验步骤的描述都异常详尽，甚至连器材的摆放角度、读数的选取时机都有具体的图示说明，这对于初次接触实验的学生来说，无疑是极大的帮助。我记得我当年学习电磁感应定律时，光是理解磁通量的变化就折腾了好久，如果当时有这样一本将理论与动手实践结合得如此紧密的参考书，想必过程会顺畅许多。它似乎并不追求理论的深度挖掘，而是更侧重于“如何做”以及“为什么这么做”的直观感受，这点对于动手能力相对薄弱的理科生来说，简直是福音。