Lorraine Pépin est professeur à l'Université du Québec à Rimouski. Elle nous livre ici le résultat de ses recherches. Celles-ci s'appuient sur un suivi d'étudiants lors de la réalisation de leurs travaux.

Un texte cohérent est un texte dont on dit "qu'il se tient", "qu'il coule", dont on perçoit facilement l'unité malgré sa longueur. • Un texte jugé moins cohérent exige du lecteur plus d'effort pour percevoir les idées forces, leurs articulations. • Afin d'être lu et compris, l'auteur d'un texte est invité à travailler davantage lors de son écriture la cohésion et la cohérence de son écrit tout en respectant les règles de grammaire et de syntaxe. • Cet ouvrage permet de repérer les défauts de cohérence d'un texte, d'en identifier la cause, d'expliciter son jugement et de proposer une correction appropriée. Il s'appuie sur une analyse détaillée de 90 textes et fournit une typologie des défauts de cohérence textuelle. • Cet ouvrage sera un guide précis pour les enseignants, les formateurs, les tuteurs d'étudiants lors de suivi de rapports, de mémoires, de thèses. Les étudiants eux-mêmes pourront analyser leurs travaux et s'auto-corriger.