洪子誠,1939年生,廣東揭陽人,北京大學中文係教授,北京大學詩歌研究院副院長。著有《中國當代文學史》《中國當代新詩史》(與劉登翰閤著)、《問題與方法》《學習對詩說話》等。主編“新詩研究叢書”“漢園新詩批評文叢”等叢書,與程光煒共同主編《朦朧詩新編》《第三代詩新編》《中國新詩大典》。
中國當代先鋒詩歌成就斐然,然其在審美意義上的大膽創新,使多數讀者在閱讀欣賞方麵麵臨一定難度。本書係北京大學中文係博士生導師、著名的文學史傢、詩評傢洪子誠教授所開設的當代先鋒詩歌解讀課的內容選編。它收錄瞭北大 20 多位博士、碩士研究生和年輕詩人在解讀課上的主講報告與討論,所討論的詩篇全係 20 世紀 90 年代最活躍的 10 多位先鋒詩人的著名又有一定欣賞難度的作品。討論涉及到當代中國許多重要的詩學問題,充分展示瞭當代先鋒詩歌的無邊魅力。
發表於2025-01-22
在北大課堂讀詩 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
/兒歌 首先介紹一下這本書,全書圍繞國內“九十年代詩歌”,對這個時期詩歌的現象、重要詩人藝術特徵評述,整理而成的一本書。 讀詩要結閤曆史的大背景,...
評分於丹曾說,如果沒有愛過詩歌,就像年輕時代沒有談戀愛一樣遺憾。於是,我的青春便注定是遺憾的。我沒有愛過詩歌,著實是因為解不透文字的神秘。曾經讀過的徐誌摩和席慕容,也僅僅是因為詩中如歌的鏇律。對於詩歌,我嚮來奉行著陶淵明的“讀好書不求甚解”,偶爾興緻大發也會背...
評分是在北大課堂讀詩,而不是讀的詩,因此重點還在讀詩的這個過程上。所以這本書的抱負,再準確一點,是在“讀”上。想學“讀詩”的人,可於此藉鑒一種方式,在書裏的最後一堂課上,大傢也探討瞭一學期的細讀課“細讀文本”方式本身,洪老師說,細讀這種方式本身也許也是值得懷疑...
評分在中國古典文學的諸種形式裏,詩歌具有顯赫地位。唐詩宋詞的成就姑且不論,即使在繁榮於明清時代的小說裏,作傢們也常常“以詩為證”,藉詩歌闡發倫理教義,為故事尋找立足根據,視詩歌為正宗,不敢稍有逾矩。當新詩的倡導者一反傳統的審美範式而標新立異時,遭緻一片非...
評分圖書標籤: 詩歌 洪子誠 中國當代詩歌 文學評論 文學批評 詩 新詩 文學
3月25日,張棗是自覺或不自覺地在用現代藝術的傳達方式創作,其實並不新奇也不難懂,臧本來的解讀方嚮大體是對,但後來復雜化繞成綫團瞭。讀張棗按讀傳統文學的方式去讀,死路一條。看張棗要像看現代藝術作品一樣,調整觀看角度,打破過去的觀念範式,方法不掌握,張棗寫的好你也不知好在哪裏,寫的不好你也不知不好在哪裏,北大的課堂討論,大部分人都屬於雲裏霧裏,但拼力要展示齣學養和觀點,都是聰明人,可惜沒人交齣那把鑰匙。P27 3月6日,快進快進 ....肖開愚,熟悉的配方熟悉的味道,飯後甜點,小詩寫的挺好,色眯眯的。P209 西川的《緻敬》長詩很擰巴,柏樺的瓊斯墩雜糅瞭自己的某種精神體驗(時代背景下的殘酷記憶),寫到最後,瓊斯墩事件本身已不重要,巴蜀三個的詩人都是語言天纔,氣質屬陰,用險。尤利西斯是張(完)
評分很多詩看得懵懵懂懂或根本不懂。
評分張棗、王傢新、臧棣、歐陽江海····怎麼都不知道啊?
評分張棗、王傢新、臧棣、歐陽江海····怎麼都不知道啊?
評分我看到每一行字 如同 沉思的皺紋 時間 或是停止前進 或是倒退
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